校長給老師講話稿5篇

我們大家在撰寫講話稿的時候一定要強調格式正確，所謂講話稿是我們呈現出自己思想的獨有形式，那麼你的講話稿準備好了嗎，本站小編今天就為您帶來了校長給老師講話稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

校長給老師講話稿篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!很榮幸作為教師代表能夠在這裡發言!

當悅耳的旋律在耳邊響起，當如花的笑靨在眼前綻放，我們迎來了新的學期。非常榮幸能站在這裡代表全體同學發言。轉眼間，又是一個新學期的到來。我想這對於在座的每一位同學來講，都應是一個嶄新的起點。首先我代表全體同學對任勞任怨、敬業奉獻的全體教職工表示誠摯的謝意!

回首過去的一年裡，我們學校開展了各項活動，豐富了同學們的課餘生活。校園內，我們衣著整潔大方得體，講衛生，懂禮貌，嚴格遵守校紀校規。在學習上更是嚴格要求自己。

七年級同學們，走進銀川二十中，你就走進了團結和友愛，走進了拼搏和奮鬥，也走進走進了一個新的賽場，這裡有著競爭與挑戰，你們完全有理由規劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應，但沒關係，每個人都要學會適應環境。同時，你們應養成認真踏實的學習習慣，學會自覺、有計劃的學習，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，則一定能擁有最後的收穫和喜悅。

八年級同學們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峰的半山亭。是再接再厲，勇攀高峰;還是畏難卻步，打退堂鼓——你們每一個人都會受到一次考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。毛澤東青年時代，曾寫過一幅對聯當作自己的座右銘：“貴有恆，何必三更睡五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峰的人。須知：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝願每一名同學都能駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達理想、成功的彼岸。

九年級畢業班的同學們，此時的我們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最後一年的衝刺，人生能有幾回搏，這是我們人生的關鍵一搏。畢業班的同學們，我們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望我們在最關鍵的一年裡，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能跨進理想的高中的殿堂。

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現自己的夢想，但一定要為夢想而奮鬥。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!

學生時代，是人生的黃金時代，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閒，白了少年頭，空悲切!我真誠的希望廣大同學，一定要樹立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學文化素質，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，篤學求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!

最後，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!

我的發言結束了，謝謝大家!

校長給老師講話稿篇2

們好!

在五一國際勞動節到來之際，我代表××學校向全校教師和員工、向全校同學及家長致以節日的問候!向長期關心我校的社會各界領導致以真心的祝福、向媒體朋友表示真心的感謝!祝大家身體健康，節日快樂，閤家幸福美滿!祝同學們學習進步!

20xx年來，全校師生員工通過不斷努力取得了巨大的成績，我們加強師資隊伍建設，深化制度改革，加快人才隊伍的建設，學校的服務、後勤、教學管理、師資建設都有很大的進步，特別是工作在第一線的老師和我們的教研組人員，是你們的辛勤勞動鑄就了××今天的輝煌，是你們的勞動傑作塑造了××的品牌。××的老師、員工、家長和學生組成了××的大家庭，你們是構建和諧社會的執行者，你們是民辦教育發展的探索者，你們是偉大的，××因你們而精彩!

××的老師們：你們辛苦了，在××成長的道路上，是你們辛勤的澆灌，使學生茁壯成長;是你們辛勤的勞動，使學生們取得了輝煌的成績;是你們悉心關懷，使 ××得到了學生和家長的信賴;是你們不斷創新，使××贏得了未來。老師們，讓我真誠地向你們道一聲祝福，祝你們節日快樂、家庭美滿、生活幸福!

××的領導及員工們：你們是××的核心力量，因為你們，××開始騰飛;是你們每天的辛勤工作，使××不斷取得新的成績;是你們強烈的責任心，使××贏得了學生及家長的信賴;是你們明理誠信，使××得到了社會各界的高度認可。你們是××成長的原動力，我真誠地祝福你們節日快樂!

××的學生家長們：你們是××的真心擁護者，是你們長期的信賴，使××得到高速的發展;是你們的傳播，使××品牌不斷擴大。你們取得的優異成績，促使×× 繼續進步;你們的需求是××的責任;你們的成功就是××的成功!在這裡真心地祝福你們，我相信××是你們一生的朋友!

工作是美麗的，勞動是光榮的，創造是幸福的。你們是××的功臣，你們為社會作出了巨大的貢獻。希望你們以辛勤勞動為榮，勤於學習，嚴於律己，無私奉獻，爭創一流，永葆教育戰線工作者的本色!

校長給老師講話稿篇3

大家好：

今天是新學期的第一天，我代表全體班子成員歡迎大家返校!

回首過去的一年，在上級關心和支援下，經過同志們的同心協力，我們取得了很好的成績。如輪迴過關課、優質課、平安校園建設等。那麼在新學期中如何更好的繼續開展工作，去取得更好的成績?

指導思想：

20xx年學校工作要在教育局的領導下，以(*教字[20xx]1號)檔案及張局長的講話精神為指導，以學校建設標準化、教育管理特色化、教學科研現代化為發展目標，以全面推進辦學條件提升、管理水平提升、教學質量提升和教育技術提升為著力點和突破口，加強教師隊伍建設，改進作風建設，狠抓工作落實。重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、安全管理等工作，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。要求做好：

(1)抓核心、求突破，即抓師資隊伍整體素質的整體提高，增強學校持續發展的內力、競爭的實力和學校發展的潛力。求突破即全體同志的凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步加強，課堂教學質量的質量的進一步提高。

(2)抓薄弱、求協調即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、應用能力和生存技能的同步發展，三抓優差學生的整體均衡發展，四抓學生德育意識的持續發展。

對20xx年的工作提以下幾點要求：

一、德育工作要有新思路。

1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實效，努力提高學生道德水平。各班級要重視班級環境文化建設，實現環境育人。每個同志要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科，針對班級實際和學生的特點抓重點，求實效;二是搞好德育工作階段評估與總結，做好典型事例的宣傳，定期搞好優秀教師、優秀學生、優秀班級的評比，充分發揮榜樣的激勵作用，以點帶面，推動德育工作的有效開展。

2、培養學生良好的習慣，為學生的今後發展奠定基礎。一是狠抓學生良好習慣的培養。重點抓好文明禮儀教育、道德品質教育和學習習慣培養。二是重視學生學習習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的問題，在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補。

二、隊伍建設要有新突破。

(1)教師的專業素質要不斷提高。校本培訓要加強，學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，只能給予你某種啟示，提供一些方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。所以每個同志要在日常教學中善於發現問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題。

(2)教師培訓的方向。繼續抓好教學管理，搞好優質課教學觀摩，使每一個同志都能學會善於向他人學習，取長補短，提高自我。

(3)利用網路資源吸取經驗，運用團隊的力量，解決教學中的難題，做到共同發展，共同提高。

三、教學質量要有新發展。

上學期的考試中，我們看到不少學科成績都有明顯提高，成績的背後傾注了同志們大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮鬥的結果。面對新的挑戰，我們要總結經驗，克服困難，實現新的發展。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生全面的負責。重視學生綜合素質的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成，在獲取知識的同時達到育人的目的。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。

3、要嚴格把好質量關。要在基礎知識上下功夫，如：口語、寫話、速算、計算機運用等。

四、安全工作要有新舉措。

(1)強化安全教育，提高安全意識，將對學生的安全教育滲透到所有學科。

(2)抓好各種安全制度的落實，做好安全責任追究，確保安全工作不出任何漏洞。

五、常規管理工作要加強。包括：教師紀律、學生紀律、衛生管理(如：新教學樓內廁所的打掃、校園衛生打掃餘管理等)。

顯然，我們所面臨的工作任務是艱鉅的，為了完成我們的工作任務，我們要付出無比的辛苦和努力的。但是，我們還希望每一個同志在認真工作的同時，要學會完善自我，真正的享受生活!

新的一年為我們掀開了新的一頁，使我們充滿著新的希望。許多美好的願景也從新的一年裡開始。我們新教學樓即將交付使用，校園建設也很快結束，新教室內部裝配即將開始，電子白板教室、多媒體教室、微機室、活動室等專用教室也要投入使用，我們的各種教學及辦公條件都將得到改善。相應，管理將更加規範，要求也將更高。

但是，在高標準，嚴要求的同時，我們還試圖建立一個和諧、寬容、合作、溫馨的陽光的校園環境。讓每一位同志都能在一個充滿陽光的氛圍中工作和學習。具體為：

一是陽光的校園環境。要建立綠色的校園環境，達到綠化、淨化和美化;要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，賞心悅目，突出教育作用;要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

二是陽光的人文環境。首先是教師與學生之間關係的和諧，要體現平等的師生關係，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護;其次是同志們之間關係的和諧。要提倡合作互助、共同發展的精神，做到協調配合、合作共進、競爭提高。

三是陽光的心態環境。要學會享受工作。希望都能踏實的從身邊的每一件事做起，須知那些看似微不足道的事情正是幫助你達到成功的墊腳石!點滴的積累才能匯成大河。魏書生說過：既然你選擇了這個職業………;×校長說：態度決定意識……態度決定高度……;一個哲人說：……

同志們：我們要珍惜在一起共事的日子。人們相遇相聚,在一起工作,一起共事,一起生活,是一種緣分，應當珍惜。人生很短，大家在一起畢竟是有限的，能在一起相處共事，不就是我們的緣分嗎?在一起就要善於理解，包容對方，相互相容，求同存異。做到在人格上互尊;工作上互助;生活上互幫，達成一個互學互勉、取長補短的共識，多一些寬容諒解 ,少一些求全責備;多一些坦誠支援,少一些互相拆臺;多一些當面溝通,少一些背後議論, 這樣, 緣分才會保持長久。所以，得學會原諒，學會寬容，這樣 ,在我們以後的回憶裡,才會多一些溫馨,在我們的心中,才會多一片亮麗的天空。因此，要倡導並做到五要五不：①要互相信任不猜疑;②要互相交流不隔閡;③要互相支援不拆臺;④要互相諒解不指責;⑤要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善地相處，營造既有直率的批評和自我批評，又有信任與支援的和諧氛圍，充分發揮各人所長，彌補個人之短，從而聚合起一種能發展整體戰鬥力的優勢。

同志們們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，採取有力的工作措施，細化工作過程和細節。爭取通過全校同志的共同努力，再創佳績。最後，再次希望我們全體同志要勞逸結合，相互溝通，形成合力，凝心聚力幹事業，盡心盡責謀發展。開心工作，快樂生活!

謝謝大家!

校長給老師講話稿篇4

老師、同學們：

早上好!

金牛奮蹄去，虎嘯生威來，德育副校長開學講話。平安、祥和、愉快的寒假帶著春節的喜慶漸行漸遠。在春天的腳步聲中，我們迎來了新學期的開學典禮。在此，我代表學校向全體教職工和學生表示親切的問候，對全體師生在過去一年裡辛勤的工作和刻苦的學習，表示衷心的感謝，對大家即將開始的新學期工作和學習表示良好的祝願!

過去的一年，我校的教育教學工作穩中有升，在全體教職員工和同學們的共同努力下，據不完全統計，學校先後被評為 桂林市平安校園、桂林市體育工作先進單位、 桂林市衛生工作先進單位、 桂林市教育工會先進集體、 桂林市先進基層黨組織、 桂林市法律進校園示範學校、 桂林市綠色學校、中國小標準化化學實驗室、 中國小標準化物理實驗室、 中國小標準化生物實驗室、桂林市示範性圖書館、桂林市大學聯考先進單位、大學聯考質量達標獎、桂林市20xx年年終績效評估一等獎等榮譽稱號。可喜可賀。

新的一年我們又站在了新的起點上，20xx年是更加充滿希望和挑戰的一年，是更加令人振奮、令人鼓舞的一年。

新的一年，我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，依法治校，依規治校，認真學習貫徹科學發展觀，認真落實桂林市教育局全年工作要點，充分發揮本校的辦學優勢，建立和-諧、規範、高質的讓人民滿意的學校。充分利用學校深厚的教育底蘊和良好的教育設施，不斷探索辦學方法，加快發展，提高整體辦學水平，迎接自治區義務教育學校評估驗收，為我校申報自治區示範性普通高中奠定堅實的基矗加大教育教學科研力度，以教研促進班主任隊伍和教師隊伍的整體提高，以教研促進科研，以科研促進全體教師專業水平的提高。加強師德學習，不斷提高全體教職員工的思想覺悟和事業心、責任感，嚴守師德規範，不斷增強全體教職員工的凝聚力，充分發揮全體人員的積極性，心往一處想，勁往一處使，為實現工作目標而努力，大學聯考指標一本、二本人數力爭超過上屆水平，三本以上人數達80人以上。會考一等人數不低於上屆水平，一次畢業率達95%以上。

堅持以校長為組長，黨政工團參加的綜合治理長效機制。把綜合治理放到重要位置，明確目標，落實責任到處室、年級組、教研組，層層簽訂責任狀，抓落實，抓實效。

紮實抓好學校的安全工作，加強安全防範和安全教育，繼續建立平安校園。做到領導重視、組織落實、措施到位、不留隱患。

抵制封建迷信思想的侵蝕，開展校園拒絕邪教活動和說普通話使用規範文字活動及禁毒教育，營造遵紀守法、秩序穩定、崇尚科學、文明奮進的良好校園氛圍。

深入研究廣西20xx年大學聯考方案，分析新形勢，研究新情況，解決新問題。抓緊抓實兩個畢業年級的教育教學工作，調動教師和學生、家長的積極性，爭取大學聯考、會考取得更好成績。

在德育工作方面，七年級年級抓好養成教育，使學生養成良好的學習生活習慣，八年級年級要以防止出現厭學情緒為目的，提高學生學習興趣;九年級年級要抓好愛校教育，以考得好、留得下為目標;高一年級以防止出現兩極分化為目標，調整學生的心態，促進學生全面發展;高二年級要抓好培優補缺，分類推進;高三年級要抓基礎促能力，提高分析問題解決問題的能力為目標，完善導師制，細化實施方案，注意學生的思想動態，保證學生以最好的狀態參加大學聯考。

不斷拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育的針對性、主動性、實效性。以全方位育人為原則，以五愛教育為基礎，以弘揚民族精神教育、日常行為規範的養成教育以及愛校教育為重點展開德育活動，為畢業班設計畢業紀念冊。

校長給老師講話稿篇5

下午好!今天，在這裡召開年級分管主任、年級組長、班主任會議，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。剛才，政教處高主任對本學期的德育工作計劃作了講解，明確了工作目標。藉此機會，我想講如下幾點意見：

一、做好開學的各項準備工作

上面千根線，下面一根針。學校的任何工作，歸根結底要考班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好結束工作。30號、31號全校學生將到校報名，9月1日將正式開學，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報名註冊工作。30號、31號上午7：00，班主任要全部到班，在班級組織新學期註冊、報到工作;下午要組織學生大掃除，整理環境;開好開學的第一個班會;下午放學前要將學生報到註冊情況向政教處和分管主任彙報;未報到的學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。

②抓好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，不準搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。

③抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外吃住，要向學生強調飲食和交通安全。

④進一步核實在外吃住的學生。吃住在外的學生必須是父母陪讀，假陪讀的學生要回收。

⑤除了高一、七年級新生，其他年級要認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的暑假作業完成情況，對未完成暑假作業的學生暫不予報到註冊，並通知其父母，督促完成。

⑥要開好第一次班會。報到的當天下午，各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要指導和幫助學生制訂好新學期的學習和生活計劃。

⑦要抓好開學第一週。一天之際在於晨，一學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半。第一週是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認真制定好新學期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施。

二、認真貫徹落實學校關於德育工作的指導性意見，抓好班集體建設。

25號下午，吳校長代表學校對新學期工作做了部署。同志們要根據校長室的要求，結合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設和學生思想政治工作，創新教育的方式、方法和手段，努力建立優秀班集體。

三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

一支高素質的班主任隊伍是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛鍊，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。但也毋庸諱言，由於我校近年來擴班增容速度較快，班主任隊伍中出現了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把學習放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑑洋思、奔茶以市區及兄弟學校的經驗創造性地開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。下面就八個方面——做八型班主任談談對班主任的工作要求：

1、要做一個學習型的班主任

20 世紀 70 年代，面對著科學技術革命與社會經濟發展新形勢向教育提出的挑戰，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當代教育思想發展里程碑的著作中，特別強調了兩個基本觀念，這就是終身教育和學習化社會。他們認為：每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經濟全球化、資訊化和高科技發展的必然要求，也是我國全面建設小康社會在文化方面的一項重要任務。

終身學習是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發展觀、課程觀和評價標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發生巨大變化。傳統的維持性學習方式正在向創新性學習轉變，教師的角色正從傳統的侷限於課堂 45 分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉變。

做一名學習型班教師是實現自身價值，成就自我事業的必需。前蘇聯教育家馬卡連柯說：教師永遠是兒童模仿的典型。也只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地帶領學生走向成功。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極致的永遠沒有止境的事業。我們談教育家和教書匠，一個最大的區別，就在於教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。不重複自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重複自己，不斷挑戰自我，其前提仍是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什麼不要說創新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。

做一個學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢?思想是行為的先導，比之於知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。問渠那得清如許，為有源頭活水來。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚於對他們掌握知識結果的關心，對於學生掌握知識方法的關心應甚於對他們掌握知識量的關心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。

教師，是教育事業和人類精神生命的重要創造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。在學習型社會裡，作為班主任，要勇於面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。

2、要做一個活動型的班主任

有位優秀班主任曾說：生命在於運動，班級在於活動。這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。

本學期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講，學生幹部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育;型別要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞釋出會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業人士，以及往屆優秀畢業生蒞臨班級現身說法，點評指導;還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。

時代賦予了學生更多的資訊來源和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的個性興趣，促進學生素質的全面提高。

3、要做一個伯樂型的班主任

一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調動學生的積極性，發揮學生幹部的自我管理功能，達到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。

培養學生幹部可以採用八步法：一調查：瞭解學生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生;四樹立：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定，樹立學生榜樣;五學習：學習為什麼當幹部，當幹部的條件是什麼;六評比：通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉幹部;八建設：幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現千里馬的慧眼，更需要有培養千里馬的方法，成為新型伯樂。

4、要 做一個智慧型的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在校園裡看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎麼處理這件事?在這裡我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才國小校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，並讓他放學後到校長辦公室。放學後陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他： squo;這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。 squo;當孩子懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡： squo;這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。 squo;陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手裡： squo;我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。 squo;這時，這個孩子哭了： squo;您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀! squo;陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去： squo;為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子! squo;

還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風兜，遠看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊鬍子，很滑稽。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一隻人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經地在漫畫邊寫道： 此乃姚明輝教授之尊容也 。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產生了敬意。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關係人的發展，關係人的成長，甚至關係人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們學校的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人說： 做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。 (教師部落格)好象有點言過其實。我們已經是二中學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認識自己，然後是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。

5 、要做一個朋友型的班主任

有位專家說過：21世紀師生關係會浮到水面上來!據統計，70%同學的認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關係，78%的同學認為老師要經常與學生溝通，86%的同學最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，學高為師，身正為範，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。

椐調查顯示，現在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型(觀念)。這三點歸根結底都和我們寬容平和的心態有關係。寬容也是教育的大智慧。泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。(李斯)寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，能接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級裡除了這些學生，還有幾個人。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。現在社會的發展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學生強，學生接受資訊和新事物的能力比我們強，他們的發展潛力很大，也許會超出我們的想象，在他們發展的過程中，我們要多引導多寬容，讓他們儘早把自己的潛力釋放出來。再優秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處於心理叛逆期的學生哪。佛語說：只看到別人的缺點，是魔;只看到別人的優點，是佛。魔，凶神惡煞;佛，笑口常開。那麼我們在學生心目中是佛還是魔，歸根到底都在於自己的心態。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關於寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

朋友型班主任要做好四個字的心理準備，情：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。清：對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。靜：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策。精：在教育過程中要進行精心盡心設計，創造一個最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的良師益友。

6、要做一個科研型的班主任

班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從一綱、二學、三實際、四結合等幾個方面具體著手。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同型別學生的德育目標，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善於不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯絡的人本論、主體論、系統論、資訊理論、控制論等五論，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《xx班級在起航》;第二期《xx班級在前進》;第三期《 xx班級在騰飛》;期會考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 xx班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。

科研型班主任還要懂得聯絡學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。

7 、要做一個讀寫型的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育部落格，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒 說我思故我在。而現在最流行的一句話叫我寫故我在。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有部落格嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這裡給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善於創新，平時勤于思考勤於寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的部落格上，從教2年後整理出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過;一堂師範的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是後天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎麼辦呢?她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家裡面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在最下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什麼是最好的老師呀?當時並沒有很清晰的認識。那麼就只有靠自學。於是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。後來因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。後來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜誌，可以說是全校訂閱最多的，以至於學校圖書館訂閱的報刊雜誌的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜誌費，於是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜誌，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家裡，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和寫作。我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。

8、要做一個思考型的班主任

魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來 似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收穫。( 1)從高到低做好學生的思想工作。所謂高就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什麼。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂低，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對於一個高中生來說 這個低應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。( 2)由外而內抓班級學生的學習成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂外，先做好有利於班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處於正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的核心，這個核心就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利於成績提高的相關外部因素上。( 3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實、，學生桌上的書的擺放高度，牆上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。有教育專家說得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。

新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了，謝謝大家!