年級組家長會發言稿
大家晚上好!
非常榮幸有這麼一次和大家交流的機會。今晚能夠站到這裡,心裡的確有許多的感慨。屈指算來,自己幹班主任工作也有二十年了,送畢業班應該是送過十幾屆吧,但今天依然感到很惶恐,很怕因為自己的學識不夠深厚,管理不夠到位,而耽誤了這批孩子。因為孩子們只有一個今天,只有一個童年,過去了就再也回不來了。讓這些孩子幼小的心靈裡永遠充滿陽光,讓他們的國小生活裡永遠充滿歡樂。這是我們每一個老師和家長的共同心願。
今天我和大家交流的題目是:心平氣和教五年級。
人們都說國小班主任的工作就是一個籃子,裡面什麼都得裝。的確是這樣啊,孩子的學習習慣、衛生習慣都要抓,禮儀教育、勞動能力也要管,校內表現、校外活動,再加上家庭教育這些都屬於我們的工作範疇。不管大事小情,家長總喜歡找班主任談一談,就是孩子挑食厭食也要班主任出面來解決。如果沒有愛心,就會覺得這份工作太瑣碎、太枯燥,但如果有了老師的愛心做基礎,這個籃子就是一個百花籃,裡面盛開的是五彩的鮮花,我們能夠隨時聞到陣陣的芳香。
面對繁重的教學工作,努力做到心平氣和。
雖說是送了十幾屆畢業班,但教五年級兩個班語文課還是第一次。上兩倍的課,批兩倍的作業,一想起那一摞一摞的作業,就感到呼吸困難,壓得心頭透不過氣來。同時,我又是從一年級一下子升到了五年級,步子大了點,落差也就大了點。剛開始接班,真的感覺是考虎吃天,無從下口。但我自己很清楚,抱怨是沒有任何意義的,路還要自己走。欣然接受現實,心平氣和地來對待。慢慢地,也就理順了頭緒,把自己調整過來了,工作也就順利了。
在班級管理中,努力做到心平氣和。
畢業班的學生心情比較浮躁,逐漸向青春期過渡。剛接一個新班,我最怕的就是學生不接受老師。為了讓孩子們接受我、喜歡我,我努力做他們的朋友,努力走進他們的心裡去,用最短的時間和孩子們打成一片,讓孩子們喜歡與我談心,喜歡把自己的小祕密告訴老師。當然,能夠很快地與憲政取得這種親密的關係,與家長的理解和支援是分不開的。一個智慧的家長,非常懂得及時教會學生適應新的環境,適應新的老師。也懂得教育孩子們愛自己的學校,愛自己的老師。有了愛,一切才會感到幸福和快樂。
無論做什麼事情,態度決定一切。舉個例子吧,前一段時間,孩子們做了各種各樣的手抄報。有法律知識的、有科學技術的、有英語的,有讀書感悟的……做的多了,孩子們自然就會產生厭煩和應付的心理。這個時候就需要我們老師和家長的疏通引導了。一般的家長,可能會說,你照著做就行了,別那麼些毛病,還嫌這嫌那的。孩子呢,也就無可奈何的去做了。一個智慧的家長可能會這樣說,學習知識可不單單是從課本上學習的,平時我們很少有機會學習法律條文吧,藉此機會學一些法律知識多好啊。和爸爸媽媽一起寫讀後感,心情一定很不錯吧,你可要做好監督工作啊,一定要讓媽媽寫出最高水平來。你可別小瞧了一張手抄報,從上面能看出一個學生的設計水平、美術功底、書寫水平、文學水平。正是有了這樣的引導,孩子們做起這樣的作業來才會非常細心,也非常喜歡。還有另一種家長,可能會抱怨學校又安排了這些亂七八糟的事情,可能會抱怨老師又加重了自己的負擔。大家可要記住,大人的情緒會直接傳染給孩子,大人的態度決定孩子的態度。大人應付,孩子們比大人還會應付。
曾在《家庭教育文選》上讀過一篇文章,題目是《上傳下效》,說的就是父母的言談舉止自然會傳給孩子。這個道理大家是非常明白的,只不過在現實生活中很難做到罷了。在這裡,我還想強調的是,脾氣也是可以上傳下效的。父母脾氣暴躁,孩子就脾氣暴躁,父母性格溫和,孩子就性格溫和,父母處事沉穩,孩子就會處事沉穩。所以,我們在遇到問題時,千萬不要急躁,不要訓斥,更不能把自己的壞情緒傳染給自己的孩子。遇事冷靜,慢慢地思考解決問題的方法才是正確的。希望我們的孩子都能夠克服浮躁的毛病,變得沉穩果斷。
下面的內容是我在一個學生家長的部落格裡看到的,把它摘錄下來,和大家一起分享。
改變孩子,要從改變父母開始。父母改變,孩子才能改變。
一日為父,終身為父。一日為父,也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。
孩子的未來不是掌握在學校,而是掌握在父母手中。
下班的路,是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什麼都重要。
孩子的未來,往往在餐桌上和客廳裡就已經決定了。
無論你受過什麼樣的教育,你都可以把孩子培養得遠比自己優秀,只要你有信念、有耐心、能夠堅持。
如果在孩子13歲之前,你幫助與促進他形成閱讀和體育運動的習慣,以後的成長就是他自己的事情了。
如果你的孩子到了13歲,還不能形成閱讀和體育運動的習慣,他以後的成長一定會困難重重。
仔細想想,國小最後一年的生活是多麼珍貴啊,家長朋友們,讓我們把更多的時間留給孩子吧,和孩子一起讀書是一種享受,和孩子一起出遊是一種幸福。讓我們為了孩子在金茵國小度過美好的童年時光而努力!
謝謝大家!
20XX.11.17
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