讀書節啟動儀式家長髮言稿

尊敬的老師們,家長們:

大家早上好 ! 我是四年級二班李沈奧同學的媽媽，很榮幸在這個春雨滋潤，蘭馨蕙香的日子裡，參加學校的讀書節啟動儀式，並作為家長代表發言，感謝學校和老師對我的信任。

培根的一句話高度概括了讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

孩子智力的發展就是通過閱讀和思考，孩子愛讀書，是因為良好的閱讀對於孩子來言不僅是幫助他們開啟知識之門的鑰匙，也有助於他們形成良好的品格和健全的人格。他們讀書，眼裡露出相同的情感，那就是溫柔與感動。那一刻，我相信他們不止是閱讀者，更是人類心靈的傾聽者。當孩子愛上了閱讀，他將同時學會愛的方式，他會懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。

我認為陪伴指導孩子閱讀，對我們家長來說也是具有非常大的吸引力，共同分享一段話，一則故事，一個典故，自然就有了共同的話題。我常常驚奇於孩子能領悟到複雜的意象，能引用了美妙的語言；驚喜於孩子能感受到細膩的情感，能掌握了文字的表達；驚歎於孩子批判性的思考能力和理論聯絡實際的能力，孩子能邊讀書邊吸收，邊借鑑經驗邊汲取教訓，閱讀讓我們重新認識了孩子，融入了彼此的世界，優秀讀本中有那麼多值得學習的榜樣，也讓教育孩子變得簡單有效，使我們的生活變得輕鬆、快樂，有意義!

閱讀的好處還有很多，那麼如何培養孩子的閱讀習慣，使其愛上閱讀、享受閱讀呢，下面我結合自己的平時做法分享一些經驗：

一、常帶孩子進書店

有意識的培養孩子主動讀書，努力讓讀書成為孩子的第一需要。“常在書店逛，哪有不沾書香？”任何時候都要帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在旅途中，在小憩時，在節日裡，在活動後，作為獎品，作為禮物，作為寄望，書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。

書店裡各種各樣的圖書齊全，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，孩子年幼時可跟著觀察孩子，給予一些引導，長大後我們—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。

對於孩子選擇的書籍，給她充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要任務應是想方設法激發她的閱讀興趣、而不是用應該讀什麼、不應該讀什麼，來扼殺她的閱讀興趣，也可以通過讓她自己購買喜歡的書，體驗到購書的樂趣，從而對書產生興趣。

二、為孩子佈置一個讀書天地。

由於個人的興趣,，家裡本來就有一定數量的書籍，書房、臥室、客廳，隨意散放，讓孩子從小就隨處接觸“書”這個東西。

我還專門為孩子設立一個小型的書櫃，添置了舒服的小沙發，讓孩子動手裝飾自己的讀書角,讓她自己把喜歡讀的書挑出來，書桌上，床頭邊也放上幾本，這樣想讀書的時候，只要坐下來就可以看到自己喜歡看的書了。

三、以身作則，做一個愛閱讀的榜樣。

古語有 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 。孩子在家庭中，必然要受到家人有意無意的潛移默化。只要是孩子做作業的時候，我們都不開電視，大家各自在房間靜靜的看書或者寫字，就連走路說話都是輕輕的，我家2歲的寶寶也習慣捧著書，關上房門，聽我講故事。

安靜能祛除內心的浮躁，讓孩子知道生活裡既可以享受熱鬧也可以耐住沉寂，既要活潑也要嚴肅，既能放的開也要收的住，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。

四、只為快樂閱讀，共同創作。

不要在閱讀前提出太多的要求，比如認識什麼字、養成什麼習慣、改掉哪個毛病，不設定目標，不去和別的孩子攀比。

可以跟孩子一起異想天開，不拘一格的設想自己想要的結局，可以改編成不同型別的體裁，把苦難篇變成搞笑篇，可以改成順口溜擊鼓傳花，也可以改編成歌曲，大聲吟唱。

把親子閱讀作為一種生活方式，共享天倫之樂，在只管耕耘，不求收獲的良好心態中，更能激發起孩子學習的慾望和興趣。

五、配合孩子學習的內容進行閱讀或社會實踐。

語文書中講到偉人的故事，可以給孩子介紹一些相關的書籍。或上網、看動畫片，讓孩子加深認識，激發學習的興趣。

讀萬卷書，行千里路，讓孩子在遼闊的大海里暢遊，在雄偉的山頭眺望，讓孩子穿行在高鐵的速度中，飛揚在雲端的高度裡。

我也常帶孩子回鄉下感受大自然，賞春觀秋，觀察氣象、觀察動物，看螞蟻搬家，種子發芽，在玩耍中不但培養了孩子的觀察力，也是寓教於樂的一種方式，不知不覺的觀察中她複習了課本的知識，也擴大了知識面。

六、讓孩子好讀書，讀好書。

雖然說開卷有益，但有一些口袋書之類的書，各種情節無稽搞笑，有時還會有類似髒話黑話之類的詞句。我認為應該把書比作朋友，看好書就是交好朋友，才會進步，看不好的書當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。

作家趙樹理說：讀書也像開礦一樣‘沙裡掏金。要看書，就看一些有利於我們身心健康、積極向上，對我們學習、生活中都有幫助的書，好的書有著溫暖而強勁的力量，能夠長久不衰的體貼靈魂，撥動心絃，觸碰到內心最深處，最柔軟，最深刻的部位，讓我們為之鼓舞，為之感動。

閱讀，可以給孩子帶來樂趣，同時，也是他們獲取知識、提高寫作能力的一種學習方法。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多家長總是過分強調孩子的 “ 輸出 ” ，卻不重視他們的 “ 輸入 ” 。我經常給孩子說：巧女難為無米之炊，平時的閱讀就是積累米，只有足夠多的米，才會做出使人垂涎三尺的飯。就好比寫作文，要是沒有充足的文學詞語，哪能隨心所欲地遣詞造句呢?

讓孩子吸收有價值的精神食糧，讓朗朗讀書聲緩緩流進孩子的心田，終有一天會落地開花。

十年樹木百年樹人，在教育孩子的長路上，我們只是剛剛啟程，任重而道遠。希望以上的一些看法和做法能夠帶給在場的各位家長一些幫助和借鑑。

最後，祝老師們工作順利，祝家長朋友們事事如意，祝孩子們學習進步，謝謝大家!