家長會的講話稿4000字左右最新

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家長會的講話稿4000字左右最新
　　
　　各位家長：
　　
　　大家好，今天我們在一起召開家校聯絡會。其實，各位家長與我的聯絡是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，同時，學校也舉辦各種各樣的活動，讓家長走進校園瞭解孩子在鹽小的生活、學習和成長，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家校聯絡會主要總結本班孩子本學期各方面的表現及假期的安排和要求，另外再談談下學期的學習任務。
　　
　　一、 學生本期德育情況總結
　　
　　自一年級帶班以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長會上，我提到過學生要學會與人相處，以便適應今後的社會生活。今天我只談三個相處來彙報學生思想品德的表現：
　　
　　1、與家長和長輩相處。通過家長、老師及同學間相互學習和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，本期開展了“新世紀、好兒女”活動，在活動中，孩子們給父母寫了信，在家幫父母做力所能及的家務，在校爭得各種榮譽讓父母高興，在孩子寫給父母的信和家長寫給老師的孩子在家表現中，我瞭解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時主動關心和照顧、有孩子真誠地勸告爸爸少抽菸、有孩子祝願自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學習成績報答父母……看到這些我真的感到這些孩子長大了、懂事了，同時我也感覺到我們的家長素質高、教子有方。
　　
　　其實，從小培養孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，它具有極其深遠的教育意義，試想一個學生連在自己身邊經常照顧你、關心你、保護你的父母都不愛，那還談什麼五愛(愛祖國、愛人民、愛集體、愛科學、愛社會主義)?我作為班主任，在教育活動中十分重視培養學生的一顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過評選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學校得到的獎勵(糖果、餅乾)帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見到同學的家長也能主動問好，這就是懂禮貌。
　　
　　文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學會適應社會、學會與人相處、學會分享快樂、學會體諒他人，而要學會這些必須從一個點頭、一個微笑、一句問候、一聲鼓勵開始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監護人一定要著眼於孩子一生的發展，從小事抓起，有的習慣不能將就，而要講究。比如，學生離校時忘了跟老師說聲再見，我會立即進行提醒，讓孩子養成習慣，而決不會看在眼裡、記在心中，期末評語中寫上一筆“不懂禮貌”，教育是什麼?
　　
　　在很大程度上，教育就是培養學生良好的習慣，讓他們受益終生，國小階段的教育就是要對孩子進行倫理道德規範的訓練和讀書寫字等基本技能的學習。孩子不會處，我們要引導、孩子做錯時，我們一定要即時糾正。培養孩子具有一顆孝心十分有必要，小時孩子不會體諒父母、關心父母，將來如何“反哺”?寒假裡，可以讓孩子當一天家，感受父母的辛勞，從而體會家務勞動的繁瑣，既培養動手能力又加深對父母的愛。春節將至，很多家長會帶著孩子去走親戚，希望家長們能注意引導孩子的禮貌言行、尊敬長輩。(見面問好、不亂動東西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說再見等)
　　
　　2、與老師相處。現在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經常溝通，向朋友一樣真誠地交流。同時，尊師重教是中華民族的傳統美德，我們班的孩子在各位家長的教育下十分懂得尊重我，每天問早問好、謝謝再見都掛在嘴上，最使我感動的是在教師節的時候，有孩子給我寫了信，從信中表達了對我的尊敬和感謝，上週五孩子們離校時大家都預祝我春節快樂、寒假愉快，有的孩子說：“老師、辛苦了!”有孩子說“老師，開學再見!”，我真正感受到孩子們長大了、懂事了。
　　
　　其實，良好、和諧的師生關係會使教師更加投入工作，讓學生更樂於學習。記得這學期的運動會上，我們班顆粒無收，我和他們都非常的失落，週末回家我和他們都寫了日記，大家互相交流感想、責備自己的過失，信心百倍地表示到了三年級我們一定要實現零的突破。雖然，運動會失利了，但這次教育卻是成功的。我和孩子們的距離又拉近了許多。在與老師的相處中，學生是愉快的，在與學生的相處中，我也是愉快的。在尊敬老師這一點上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學校其他老師(沒教他們)不能主動問好，其實，多數孩子通過各種渠道都認識學校的老師，只是由於膽小、害羞而不能將問好的話脫口而出。
　　
　　有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長就對他說那是學校的老師，快去打個招呼，孩子馬上過來說了一聲：“劉老師好!”我又問他在哪個班，叫什麼，過後，我在他班的班主任那兒瞭解了他，還表揚了他。……今後，在這方面我們都要注意引導。
　　
　　3、與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學之間在一起相處難免發生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數落對方的不是，試圖藉助大人的力量來化解矛盾，這是學生的普遍心理。而我們一定要全面瞭解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環境的能力。在這一點上，陸勝男的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學習，家長並沒有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調位，讓她自己去處理與同桌的關係，後來兩位同學不僅很難發生口角，而且成了好朋友，用不恰當的話來說，這個孩子有了化敵為友的能力。所以，在看待同學關係這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是少年的天性。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利於自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細瞭解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發展空間。當然，我並不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。
　　
　　總的說來，我班的學生在家孝敬父母、在校尊敬老師、團結同學，表現都還不錯。
　　
　　二、 學生學習情況總結
　　
　　我班學生兩極分化比較嚴重，成績好的同學有較多，但同時學困生人數也不少，本次期末考試三門總分不滿100分的就有5位。現在我先談談副科。地理和科學學科，部分學生對這二門學科不太重視，上課似聽非聽或搗蛋，既影響老師上課又妨礙同學聽課，在此我呼籲家長叮囑自己的孩子一定要重視這二門學科，到時高中的綜合考會吃虧的。其次，外語聽說訓練不夠。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平？大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今後我們要引起重視，讓孩子多聽多讀。最後，談談語文學習。語文是一門基礎學科，擁有深厚的功底特別重要。那麼這深厚的功底是從哪裡來的呢？從積累中來。尤其是在寫作時，更需要一定的材料積累，這樣聯想才能有著落，才能做到點面結合、內容充實、理論與材料相聯絡。所謂勤積累，也就是包括這三個方面：多讀、多記、多背。
　　
　　（一）多 讀
　　
　　首先是多讀，讀什麼呢？會考制度的改革也對學生的知識面提出了更高的要求。而作為學生，我們廣泛涉獵知識的最佳途徑就是讀書看報了。讀書，要涉及到各個方面，正如魯迅先生那句經典的比喻所說的，大家讀書要像蜜蜂，不但要辛勤地採蜜，還要多方汲取，採集各種各樣的花粉，才能釀出香甜的蜜來，緊叮在一處是絕對不行的。一般說來，我要求學生把大部頭的名著放在假期去讀，一方面是因為平時的空閒時間太少，不允許我們用很多的精力來鑽研這個；另一方面，假期可以集中精力，更好地體會書中的精華。平時我們要求子女多看一些報紙雜誌。一本高品位的雜誌，帶給你的不僅僅是文章的美感，還有心靈的愉悅和啟迪、視野的開闊與知識的豐富。在我看來，《讀者》、《視野》、《青年文摘》都是很不錯的雜誌；《環球時報》、《南方週末》、《語文報》都是很好的報紙。另外，還有當今的一些散文和小品文，如餘秋雨、劉墉、喬葉、史鐵生、林清玄等人的作品，對於我們的中學生來說，稱之為一大金礦也不為過。這些文章，或微微到來、或鞭闢入理、或給人啟迪、或發人深省，但大都短小精悍、言簡意賅、文辭精美，讀來餘味悠長，令人回味無窮。枯燥的學習之餘，讀讀這些文章，既可以調節大腦，又能夠陶冶性情，實為人生一大樂事啊！
　　
　　（二）多記
　　
　　讀書，不是讓你單純地去讀，而是用心去讀，必要時還要用手去記。就是說你要做讀書筆記，要摘抄。古人說，不動筆墨不看書。俗話也說，好記性不如爛筆頭嘛！準備一個專門的本子，看到你認為比較好的句子、段落、甚至文章，都要把他記下來；讀書的時候，有什麼思索、感悟，對你有什麼啟發，都要隨時地寫下來，因為，它們都是一些被稱為靈感、或者是思維的火花的東西，可能只是一閃而過，如果你不在此時把他抓住，以後可能再也不會有了。記下來之後，時不時地拿出來翻翻，晨讀的時候拿來讀讀，漸漸地，這些東西就會在不知不覺中變成你自己的東西，需要用的時候，信手拈來就可以了。
　　
　　（三）多背
　　
　　多背呢，就是要多背誦一些詩詞名句、歷史典故、優美篇章、成語俗語。古語說：“腹有詩書氣自華”，如果想有好的氣質，當然了，更現實一點說，如果你想在會考中得到高分，那麼，我建議家長要求子女多背一些詩歌。
　　
　　三、進一步提高學習質量的一點措施（家庭教育的角度）
　　
　　（1）、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其是七年級孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子的作業本拿出來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子的作業越做越好，取得了不錯的成績。有家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的讀物。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
　　
　　（2）、加強與老師的聯絡和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些規範化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
　　
　　（3）、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、翻看作業等。
　　
　　羅羅嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我會繼續我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。