國小英語教學經驗交流的發言稿
各位老師:
大家好!我們三年級很高興能在這與各位老師一起交流經驗。我們把一年來的一些做法說給大家,希望對即將對教三年級的老師有所幫助。
我們年級的老師首先通讀了教材和教師用書。每次備課,我們都認真閱讀教參,合理使用教學用書,但僅作參考,仍獨立備課,而且獨立備課之後,備課組集體評價,調整、修改教案,(我們的備課組是一個團結、合作的組。備課)在集體備課修改後,再走進課堂。A、B、C、D板塊要合理整合,可參考教師用書上的教學方法,形成自己的教學風格。
一、3A是起始階段,我覺得可以這樣做:
一、讓學生適應英語課堂。我覺得第一週很重要。首先,老師要很快的讓學生適應課堂,適應老師的口令或動作。如:老師說到let’scheer的時候,學生就能很快的拍手,說到Readafterme。的時候,學生就能知道是“跟我讀”等類似的口語。我還認為老師在第一週就可以把Goodmorning。/Goodafternoon。/Howareyou?/standup。Sitdown,please。等功能性的語言進行提前教學,而不受單元限制。二、用歌曲的方法輔助教學,激發學生的興趣。3A的歌曲還是比較多的,我覺得教師教字母的時候就可以提前把字母歌教下去,在歌曲中仍要注意強調、糾正學生的發音。
三、注意教學的重難點,由易到難,由淺入深。我覺得3A教材每一單元都有銜接。當老師每節課都有滲透時,後面的單元就相對簡單。比如Unit5Howareyou?老師在開學第一週就可以教會學生,到Unit5的時候只要新授Notbad。/Notsogood。3A裡我覺得比較煩的是Unit7—It’snice。和Unit11—Aboyandagirl。內容比較繁瑣,特別是his,her等,學生不易弄清。這就需要老師迴圈反覆的教學。
四、有效的機械操練必須是快節奏的操練,有時一個單詞在一個學生身上需要一分多鐘,浪費了課堂時間。這就需要老師很好的把握課堂,組織好教學。
五、單詞采用拼讀教學法,避免死記硬背。三年級的單詞大都符合讀音規則,培養學生見詞讀音的能力有利於學生記憶單詞。
六、對教材的適當的拓展。在實際教學中,適當地補充教材有相當好的作用。對於有能力的學生來說,能最大空間的發揮他們的能力,開發潛能。如,3A顏色和水果那兩個單元,教師補充一些詞如purple,pink,grape,組詞redapples,purplegrapes,pinkpeaches.這樣既是對教材的拓展,也是單元整合的一個體現。
二、我對學生的評價。我覺得應該做到:
一、不可淘汰教學,要面向全體學生,讓每個學生參與單詞認讀,課文朗讀。
二、對每一個學生可有不同的標準,注意學生的性格發展,讓學生有創造地學習。
三、不吝嗇表揚,哪怕是一個Good學生都會信心倍增。
三、我個人認為做得比較有用的地方。
一、課堂獎勵機制。
由於三年級的學生剛剛開始學習英語,學習熱情很高、興趣很濃,表演的慾望也很強,有時激動起來,課堂就會顯得亂哄哄的,不好控制,尤其是對話課。為了保證每一個學生都積極參與到課堂中來,我們對學生合理進行了分組。每次上課時都隨身攜帶一些小貼圖。在教學新單詞時,對學得快、發音準、記得牢的學生隨時發給一個小貼圖;對一些上課專心聽講、遵守紀律的學生隨堂發給一個小貼圖;對於作業認真、書寫規範的學生給在作業本上及時貼上一個小貼圖;對於學生情景對話中表現好的小組每人獎勵一個小貼圖。通過一段時間的嘗試,我發現這種做法大大激勵了學生能夠上課專心聽講、積極回答問題、認真做好作業、主動參與學習、大膽質難問疑。也調動了學生學習英語的興趣,大大提高了教學效率。
小小的一張貼圖,給孩子帶來的是學習的樂趣、參與的激情和成功的喜悅,同時帶給老師的也是一份欣喜、一份充實。
二、培養有能力的課代表。我的英語課代表有好多個。有專管作業的,負責每天作業的收齊與統計;有專管領讀的,每天的早讀課有領讀課代表負責,領讀課代表要在我面前朗讀過關;有專管紀律的,早讀課時督促每一個學生認真朗讀。
三、利用每天的課前五分鐘,讓學生自由編對話,上臺表演;也可以讓學生做小老師,模仿我每次上課的口令,Class morning,boys and are you?Nice to meet down,k you./OK./Allright.培養學生的交際能力。
四、成立“一幫一”小組。我們學校的宗旨是:不放棄每一個學生。對於語言能力較差的學生,我會安排一個學得好的學生和他坐一位,輔導並督促他完成每天的作業、背書與默寫。
五、每節課的free talk,我會盡量把所學的句型快速地與學生交流,學生就不易忘記舊知。所以,一學年下來,幾乎每個學生都能做到單詞會拼背,簡單的常用句型會正確使用。
以上的做法,其實我們大家都在做的,但我認為持之以恆很重要。在今後的教學中,會繼續潛心鑽研教材,創造性地理解和使用教材,以課程標準為依據,結合學生實際情況,對教材進行整合和拓展,努力使教學效果達到最優化。
謝謝大家。
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