關於學生素質的講話稿範文三篇

　　講話稿是一種實用性比較強的文體。本站小編為大家整理了關於學生素質的講話稿範文三篇，歡迎大家閱讀。

關於學生素質的講話1

　　尊敬的各位領導、在座的諸位同仁：

　　大家好!

　　我的演講題目是《提高自身素質，塑造完美組工》。“公道正派”是我們組工幹部的形象標準，“十不承諾”是我們組工幹部的行為準則。“講黨性、重品行、作表率”是我們組工幹部的內在要求。怎樣維護好組工幹部這塊招牌，怎樣為組工幹部這座大廈添磚加瓦是我們每一個組工人要做的事情。

　　俗話說“打鐵還需自身硬”，組工幹部只有自身的素質提上去，才能構造一個完美的組工家庭。“不畏浮雲遮望眼、只緣身在最高層”，站得高才能看得遠，所以我們要從高起點起步，擁有高尚的政治品德。組工幹部如果缺乏高尚的政治品格，就會隨波逐流，人云亦云，就會不自覺的陷入關係網、人情網而不能自拔。比如說，一個交響樂隊，無論再怎麼演奏，臺上始終有一個拿著指揮棒的總指揮，而我們就是拿著指揮棒的人。只有我們擁有了高尚的政治道德，保持清醒的頭腦，才能拿得起那根指揮棒，才能找好曲子，找準節奏，指揮好整個樂隊。

　　組工幹部提升自身素質，要飽讀詩書，努力鍛造“學習型”

　　組工隊伍。隨著時代的進步和發展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學習型的幹部，才能跟得上時代的步伐。尤其是在當前新形勢下，組織工作新情況、新任務不斷湧現，需要探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學習、刻苦鑽研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，才能適應新形勢下的組織工作，才能形成組工幹部特有的人格魅力。因此，組工幹部要好讀書，讀好書，書讀好。達到“讀書破萬卷下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

　　組工幹部要提升自身素質，更要有“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神，做踏實工作的耕耘者。組織工作任務重、擔子沉、責任大，需要我們一絲不苟、精益求精;組織工作新情況、新問題、新任務層出不窮，需要我們開拓創新、銳意進取;組織工作清貧質樸、不事張揚，需要我們樂於奉獻、恪守執著。在組織部工作的這一年裡，我是看在眼裡，記在心裡。每一個人每週都是“五加二”，每天都是“白加黑”的辛勤工作，撇了孩子，忘了家庭。每天晚上12點之前回去就充滿幸福感，週末有時候休息一天或半天就歡欣的手舞足蹈，這說明我們的組工幹部是那麼的天真可愛，又那麼的無慾無求。默默無聞，任勞任怨，在平凡的崗位上用“老黃牛”的精神詮釋著我們的堅毅與執著。

　　同志們，工作著、學習著、奉獻著、堅持著就是我們的最快樂!讓我們永記組織工作無小事的教條，讓我們努力，努力再努力，努力為這個有著光榮傳統的大家庭添磚加瓦;讓我們奮鬥，奮鬥再奮鬥，奮鬥在黨的建設的第一線，撐起屬於我們的那面旗。

　　謝謝大家!

關於學生素質的講話2

　　修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源於此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個文明的大學生是學校和社會對我們的基本要求。

　　但是在高度發達的現在社會裡，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然髒話連篇，不注意語言文明。

　　一個人如果要獲得別人的讚賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是非常重要的。

　　為什麼有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這裡面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌並不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。並不一定長得很美、很帥;並不一定擁有一把很好的嗓子、或者一隻名牌的手錶，稍加註意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是後天的獲得。許多時候，後天的獲得都可以彌補先天的不足的。

　　因此，迫切的希望我們在提高經濟水平的過程中能夠提高自己的修養，只有每個人的修養得到了提高，整個社會才可以算是真正發展起來了。

關於學生素質的講話3

　　尊敬的各位評委：

　　大家好!

　　詩人泰戈爾有段令人怦然心動的名言：“果的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧， 因為葉的事業是平凡而謙遜的。”作為一名教師，我們的身份就像一片平凡的葉子，用生命的綠無時不刻襯托著花兒的嬌豔。

　　回顧自己十幾年從教經歷，八達是我事業的轉折點，是它給了我成長的平臺，是它給了我前進的動力，給了我從校走進片區的機會 。竇桂梅老師的經歷告訴我，要想加速自己的專業成長，就是多上公開課，所以我鼓起勇氣接受了“五個一”的挑戰。

　　在這次的活動中，讓我感觸最深的就是磨課，為了適應抽課就能上的模式，教研組長康梅紅老師提前一下午給我們定了五年級《分 數的基本性質》這一課題。針對自己缺乏高年級教學經驗，又害怕出醜的心理，我借用了名師錢守旺的教案，然後加上自己精心制 作的課件。但試教效果並不理想，無論從教態和組織教學能力，還是對教材的把握，都存在著嚴重的缺陷，模仿秀以失敗而告終。 課後，我受到了我校數學權威老師童忠軍和康梅紅老師的嚴厲批評，其他老師也提出了相應的建議。在試教課後，我陷入了深深的 痛苦迷茫之中，也開始反思自己：名人的經驗並不一定適合自己，自己缺乏專家的那種豐富的教學閱歷和對課堂應變的能力。我並 沒有領悟到教案的靈魂所在，只是在淺薄的模仿，要改變提升自己，對教材必須有獨特的見解和領悟，在實踐教學中反覆的磨練。

　　關於素質的演講稿這次拿到參賽課題後，時間有限，我將自己的思路調整了一下，先從教材入手，按課程標準，充分去挖掘教材的，然後利 用課外時間，夜以繼日的準備教案和課件，反覆修改。最讓我感動是，在晚上的試教中，數學組的老師們全部都來了，雖說試教效 果還是不太理想，但在師傅康梅紅，黃春燕和何小紅老師的幫助下，我又將教案做了適當的調整，並將練習設計成由易到難，層層 深入。另外孫莉老師還幫我將課件的中每個環節都細緻入微的斟酌了一番。總的說來，整個課程設計滲透了數學組全體老師的智慧 和汗水。

　　我想天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是穿一身綠，我的幸福是在八達這個溫暖的大家庭裡。在這裡，我不是在孤身應戰，有這 麼多的人在我的身邊鼓勵我，支援我!從他們身上我學到了不同的授課方式和教學經驗，在他們那裡我真正的領悟到了如何帶著學 生去享受課堂。經過這次磨課，在個人專業發展上，我得到了質的突破和提升。同時也感受到了師傅們的用心良苦。

　　文人郭小川說過：“生活就像一杯濃酒，不經三番五次的提練就不會這樣可口。”我想其實我的專業成長也像這杯濃酒，不經 三番五次的磨練，就不會有新的收穫與感悟。

　　最後我想用汪國真的詩來結束我今天的演講：

　　我不去想是否成功，

　　既然選擇了遠方，

　　就只顧風雨兼程。

　　我不去想身後會襲寒風，

　　既然目標是地平線，

　　留給世界的只能是背影……