主題教育個人檢視問題對照檢查材料

“不忘初心、牢記使命“主題教育開展以來，本人認真學習主題教育相關材料，領會中央精神，在學習材料和領導談心談話的基礎上，認真查詢自身存在的問題、剖析問題的思想根源，提出解決問題的對策，撰寫個人檢視剖析材料，請大家給予批評指正。

一、遵守黨的政治紀律，履行職責使命方面

作為一名黨員幹部，本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，自覺同黨中央保持高度一致，自覺做到“兩個維護”，堅持“四個自信”。但在不忘初心牢記使命主題教育中，通過不斷的學習，自己也發現了一些問題。主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習有差距。雖然能夠做到及時瞭解黨的方針政策，但沒有深入下去研究，在學習黨的理論和方針政策方面投入的時間和精力還不夠，對黨中央有些重要檔案的精神沒有吃透。

二是工作作風和工作方法需改進。在工作中雖然能夠做到認真負責，但是積極性和主動性不夠，沒有充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，甚至在某些方面還不如普通黨員積極。

三是對於如何抓好群眾的思想政治工作缺乏深層次的思考，效果不太理想。作為一名黨員幹部，雖然能夠做到在政治學習中及時傳達黨的最新思想理論動態，但缺乏方法創新，導致宣傳教育效果一般。

二、工作作風、擔當作為方面存在的突出問題

這次不忘初心牢記使命主題教育的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、擔當作為和艱苦奮鬥這四個方面問題，並明確提出“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求。重點剖析存在的四個方面問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。聯絡自己的思想和工作實際，重點查詢自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過查詢問題，本人在四個方面存在的主要問題表現在以下幾個方面：

（一）形式主義。

一是在理論學習過程中存在著形式主義。對中央精神、學校黨委決定和國家巨集觀政策領會不深、落實不到位。對思想政治理論課建設相關的檔案、政策、會議精神等學習不夠。在黨的檔案的學習中，有時候只是籠統的讀一遍，沒有深入研讀，就認為自己已經學習了中央檔案，這是典型的形式主義。...（剩餘全文73.68%）

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