口的調查報告8篇

從調查報告中，我們可以揭示出事物活動的本質特點，優秀的調查報告會讓人對調查情況有更全面的瞭解，本站小編今天就為您帶來了口的調查報告8篇，相信一定會對你有所幫助。

口的調查報告篇1

你的薪酬是超值，還是單位給你發少了?12日，廣東省人社廳首次釋出“xx年廣東省人力資源市場工資指導價位”。按統計情況，本科生最高月薪指導價位為25778元，平均月薪指導價位是6505元。

通過對全省1萬戶用工監測企業人工成本情況、在崗職工工資報酬情況進行調查，調查物件涵蓋住宿和餐飲業，製造業，批發和零售業，電力、熱力、燃氣及水生產和供應業等18個行業門類的勞動者。通過對勞動者薪酬進行系統統計分析，最終測算出去年廣東勞動力工資指導價位。

統計顯示，廣東所有職業最高月均工資指導價位為12393元，最低為1239元，平均為3318元;單位、企業負責人最高工資指導價位為27265元，最低為1496元，平均為6226元。

平均工資指導價位過萬的有文學藝術工作人員(10318)、海洋工程技術人員(10623)、科學研究與技術服務企業負責人(11944)、金融業企業負責人(13705)、“菸草及其製品加工人員”(13948元)。

從企業屬性上看，中央企業負責人平均月薪指導價位是10227元，中型企業的金融業務人員月薪11802元。

從學歷上看，研究生(含博士、碩士)最高指導價位為49299，最低為1344元，平均數為9244元;大學本科最高為25778元，最低位1654元，平均為6505元;專科最高為15699元，最低位1467元，平均為4495元。

口的調查報告篇2

一、問題的提出

據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國國小生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。

更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的青少年越來越多?

孩子們的眼睛到底是怎麼近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。

二、調查問卷

三、調查分析：

導致眼睛近視的原因：

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

5 在光線太強的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

12 不認真做眼保健操

四、調查結果：

通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

五、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人!

口的調查報告篇3

一、前言

近幾年，我國軟飲料年產量以超過20%的年均增長率遞增，達到1300多萬噸。軟飲料市場已成為中國食品行業中發展最快的市場之一，進入20xx年軟飲料依然保持產銷兩旺的態勢，產成品銷售收入和利潤都比同期有了較大幅度的增長。人民收入水平提高，使飲料生產量和消費量的持續增長成為可能;消費者對天然、低糖、健康型飲料的需求，促進了新品種的崛起。但增長點將會轉移，碳酸飲料的傳統主流地位雖然會受到挑戰，而且瓶裝飲用水、茶飲料、果汁飲料、功能型飲料等將受到更多消費者的青睞。

大學生作為飲料消費的主要群體，他們的消費習慣和消費行為一直受到關注。目前的飲料消費市場競爭日趨激烈，品牌不斷湧現，飲料消費市場成為典型的買方市場，人們的選擇範圍越來越大。大學生要做如何的選擇呢?在消費日益冷靜的今天，廠家又將如何面對呢?帶著這些問題，我們日前對大學生的飲料市場進行了調查研究。

二、調研概述

(一)調研目的

1、瞭解大學生最喜歡喝的飲料型別

(1)大學生對飲料的關注因素(口味、價格、包裝等)

(2)品牌對大學生選擇飲料的影響程度

(3)飲料在大學生中的流行趨勢

2、瞭解大學生在飲料上的消費情況

(1)大學生在飲料上的消費觀念

(2)新上市的飲料在大學生中的消費市場

3、瞭解大學生的飲料購買習慣

(1)選擇何地購買以及原因

(2)購買量，購買方式

(二)調研方法

1、方案 調研(查詢相關資料，瞭解我國的飲料劃分標準以及我國飲料市場的發展趨勢)

2、網路搜尋，上網查閱有關資料，瞭解商家、經營者對飲料消市場的看法)

3、訪談法，對有經營者進行訪談

4、問卷調查

對訪問人員的要求：

(1)熟悉問卷內容

(2)具有良好、整齊的外在儀表

(3)具有清晰的口齒，流利的語言以及簡明扼要的口頭表達能力

(4)認真負責，積極向上的工作態度

(三)調研物件的選擇，樣本分配以及調研方法

1、調研物件：嶽麓校區的各所高校的大學生

2、調研方法：

(1)定點訪問

(2)當面訪談法(訪問店主)

(3)調查原則：樣本數量一共是60份。對調查所得到的資料，資料進行分析、統計，得出被調查者對飲料消費的習慣以及其他的相關資料。

三、調查結果分析

通過為期一週調查，共設計樣本數60份，回收有效問卷60份。總結大學生對飲料消費的主要呈現以下的特點：(可供果汁飲料企業提供參考之用，為營銷決策提供一定的市場依據)

(一)碳酸飲料飲料依然是大多人的選擇

碳酸飲料、茶飲料和水飲料構成了飲料消費的主要部分。其中碳酸飲料的消費人群達到60%的比例。這類飲料的特點是以解渴為主，在功能上比較基礎，在價位上也相對較低。這也說明消費者對飲料消費的主流，仍然僅僅要求它最基本的功能，並對價位較敏感。

果汁飲料的消費人群佔25%。這其中既包括純果汁也包括一般的果汁飲料。從消費比例上看，與去年的資料相對平穩並稍有上升。從功能上，果汁飲料與水飲料及碳酸飲料是有差異的，這種差異也註定了果汁飲料無法全面代替這些傳統飲料。但從消費比例的發展來看，果汁飲料依然有一定的上升空間，但上升的幅度被認為並不樂觀。另外茶飲料以及礦泉水等並不是大學生最受歡迎的飲料。

調查發現，大學生的生活費用依然對飲料的選擇起著一定的作用。費用越高的人，他們是果汁飲料、功能飲料的大量購買者，而收入越低的人，則對水飲料以及茶飲料具有更高熱情。這也說明，大學生對飲料消費，生活費用是一個很大的影響因素。

(二)在各品牌中，可口可樂的消費量匹馬領先

在消費量方面，可口可樂依然是龍頭老大，以23%的消費面匹馬領先。緊隨其後的，是康師傅、百事可樂，皆為16%，統一為15%，三者不相上下鼎足而立。

處在第三集團的，是國產品牌農夫山泉、匯源、娃哈哈和酷兒，在3%至6%之間。國產品牌在飲料市場已經立穩了腳跟，雖然目前與那些國際巨頭依然相差較遠，但穩定的市場份額和良好的市場口碑，已經使國產飲料擁有了一個良好的局面。大學生在品牌上的選擇遠遠超過了其他的消費群體。

(三)口味與品牌是影響消費者購買的最大的二個因素

1、飲料的口味是影響因素中最大眾的因素，影響著最多的消費者。有53%的人認為對飲料的口味會很在意，口味對自己適合與否，會影響對飲料的選擇與購買。

2、飲料的品牌對消費的影響是僅次於口味的又一大因素，35%的被調查者認為，飲料的品牌會影響他們的選擇。調查中，17%的被調查者表示，知名度會影響他們的選擇。大學生消費者，更注重品牌，也更關心飲料的知名度。因為他們走在潮流的前端，對於新產品的推出抱有新鮮度，對於新廣告的播放格外關注。

3、位列影響選擇的因素第三集團的有營養成份、價格和保質期等因素，分別有23%、20%和19%的消費者給了選擇。

保質期影響消費者的選擇是有一定的侷限。一般來說，對於即將過期的產品，消費者是不願意選擇的，但這通常並不能對某一產品的購買造成直接的影響，在此情況下人們往往會在既定品牌中重新選擇那些看起來更新鮮的產品。對此影響更大的，應該是購買場所。人們之所以更樂於選擇超市，超市的貨物流通快速而能保證產品新鮮是重要的原因之一。

價格對產品的購買產生較大的影響。這種影響不僅在於對購買場所的選擇，也衝擊著對產品品牌的選擇和對產品類別的選擇。

消費者對於營養成份的選擇，不應該僅僅理解為飲料中應該包含哪些成份的要求，或者對某種特殊成份在飲料中是否存在的一種追求，同時也應該包含著另一層含義，即飲料中不應該含有某種成份的一種要求。

口的調查報告篇4

方便麵泡麵包裝調查報告

食品包轉調查時間：××××年××月××日

調查地點：××××××

方便麵因為它“方便”，所以可以說他是大多數同學的必備食物，因為面具有方便、省時、經濟的特點，已成為廣大消費者理想的快餐食品。它的包裝要求是儘可能延長貨架期，同時儘可能的迎合消費者的心理，同時滿足不同型別消費者的需求。針對不同的消費者，方便麵泡麵有兩種不同的包裝形式，即袋裝面和桶裝面。我對袋裝面和桶裝面進行了深入調查。

一、袋裝面在銷售中的包裝。

一般來說，方便麵在市場上袋式包裝佔大多數。在一般的商店中，袋裝方便麵是非常常見的。我在×××和×××超市，袋裝方便麵佔兩道三層的貨架，而且在貨架基本在中間位置。把幾袋袋裝面壘到3層，將貨架全部佔滿，給人感覺很飽滿、充實的感覺。康師傅紅燒牛肉麵的袋式包裝以紅色為主色調，給人以溫暖的感覺。中國人吃麵食的歷史由來已久，方便麵泡麵的主體圖案就是一碗熱氣騰騰、香氣撲鼻的.牛肉麵，讓人垂涎欲滴，方便食品的消費人群主要是年輕人、上班族，這樣的包裝外形更能迎合他們的消費心理。 有時，也能看到大包裝的袋裝方便麵，為了促進銷售，廠家將5袋集合成一個大袋，價格與散裝相比會稍微低一些。

通過調查分析發現，袋裝方便麵主要針對這樣一類消費者，他們主要將方便麵與掛麵一同烹製，作為晚餐或者夜宵。在價格方面，袋裝方便麵生產地距市場較近（石河子經濟技術開發區），對包裝技術要求較低，成本低廉，所以在價格方面比較有優勢。

桶裝方便麵的包裝起初是為了滿足美國消費者的需求，一般美國人沒有燒開水的習慣，而且家中的餐具也以餐盤為主。為了讓不習慣用碗的民族消費方便麵，日清公司發明以發泡聚苯乙烯為容器的杯面，於1971年在日本上市，售價為100日圓（0.25美元），為當時袋裝方便麵售價的三倍以上。而在今天，桶面幾乎成為方便麵文化的一大特點，給消費者提供了巨大的便利。下面具體談談方便麵泡麵的包裝特點。

1、整個特徵：第一眼感覺如一個縮小版的桶，而從視覺上看，整體包裝上較為和諧，影象給人以口味濃香噴噴的感覺，目標人群充分的購買慾與食慾。

2、形式：其包裝盒高度為10.7cm，上埠沿直徑為13.7cm，碗底直徑為11cm。淨含量116g，麵餅90g。單手拿的話顯得體積較大，在我所觀察到的方便麵單個包裝中是最大的了。從形制上傳達給消費者一種能飽食的資訊。

3、材質：上蓋的材質為鋁箔紙，起到隔熱的作用。桶身為兩層的紙質包裝，內層為白色蠟面紙，外層為油麵紙。起雙層中空隔熱防燙作用。此處也被作為為賣點之一。

4、其包裝分為外層收縮膜、上蓋鋁箔紙、桶身的外圈的油紙、內圈的蠟紙、還有下底的蓋子。上蓋與桶身以膠粘結，下底蓋與桶身應該是真空嵌接，在阿里巴巴分別有包裝製造機器可供選擇。

從包裝上分析，桶裝是提供一種不用另外外加容器，加開水等待片刻即可食用麵條的功能。這是為其實用功能。 另外其社會功能在於滿足銷售的目標人群的需要，比如在火車站、飛機場候車的乘客，極端環境下的工作者，學生加班者晚上的宵夜等，幾乎每年假期回家，在火車山吃著大家都是一桶又一桶的方便麵到家的。同時，桶裝方便麵對包裝技術要求較高，包裝成本很高，一般在新疆地區銷售的桶面產地為西安經濟技術開發區，距離市場較遠，價格一般比袋裝面高1到2元。

二、在運輸中的包裝

方便麵泡麵在運輸中主要採用各種紙箱等。主要是運輸產品時應避免日晒、雨淋。不得與有毒、有害、有異味或影響產品質量的物品混裝運輸。

口的調查報告篇5

一、引??

白色汙染是指由塑料袋所引起的汙染。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，很多學生環保意識淡薄，每天都在製造白色汙染，使原本聖潔的校園受到白色汙染的侵蝕。為了瞭解、解決校園白色汙染的`問題，我們對校園白色汙染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大同學瞭解白色汙染的危害，提高同學們的環保意識，還校園一片淨土。

二、有關白色汙染的相關知識

1、白色汙染的危害。

白色汙染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料製品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，汙染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進的白色汙染治理辦法。

白色汙染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研製了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。製造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調查情況

我們小組在學校隨機挑選50人蔘加我們的問卷調查，結果如下：

問題一：你知道什麼是白色汙染嗎?

調查者中，100%的同學都知道白色汙染的定義和危害，這與學校教育有很大關係(高二化學教材對於白色汙染有過講解)。

問題二：你經常購買小食品嗎?71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族因為學習等事情，吃飯時間不足，就在食堂買了食品帶走吃。而食品包裝袋絕大部分都是塑料製品，這就為校園白色汙染的產生提供了條件。

問題三：你如何處理塑料袋?

只有15.6%的人將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80%，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為學生人數眾多，即便只有15.6%的人亂扔，也會產生很多白色垃圾。而且很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱並不多，而且大多鏽跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。

問題四：請同學對校園白色汙染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色汙染的危害。

(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色汙染嚴重的地方(如食堂門口)。

(5)儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒。

(6)呼籲全社會增強環保意識。

三、結論

通過以上調查，我們發現校園內是存在白色汙染的，學生對於白色汙染缺乏緊迫感，採取不以為然的態度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那麼若干年後中國還將沒有可供種植耕作的土地。我們學生不應該對白色汙染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色汙染的危害，宣傳環保意識。從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。

我們的建議：

(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

①在每棟宿舍內建立垃圾分類點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各宿舍分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設定一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯絡，及時送出回收來的垃圾。

③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。

(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色汙染，就必須在學生心中樹立校園白色汙染調查報告環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。

(3)加強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色汙染。

口的調查報告篇6

其實我們人類也是一種動物，一種特殊的動物。既然我們是一類，應該喜歡動物，首先要深入地瞭解它們。這次我調查的是全班喜歡的動物種類。

我在草稿紙上畫好統計表，又拿著筆，準備出發!

我來到楊夢瑋的位子：“請問你喜歡什麼動物?”

他脫口而出：“小狗。”我繼續問：“why?”“因為小狗毛絨絨的，十分可愛。”聽他說完後，我快速地在本子上記錄下來。

“你呢?餘磊。”“我喜歡小白兔，因為它非常純潔、可愛。”聽到有人也喜歡小白兔，我的眼睛笑眯成了一道縫：“知音，握個手。”

接下來，到王文靜了，可她不知道到哪瘋玩去了，我想：怎麼找不到她人呢?算了吧，什麼時候找到，再調查這丫頭吧!

下一個是楊怡，真不愧是同位，王文靜不在，楊怡也不在。

算了，找自己的同位，我不用問也知道她喜歡的是小白兔，不過還是問問比較保險，“大班長，你喜歡什麼動物?””rabbit。“我真的可以是稱得上是料事如神的諸葛亮呀!

我終於調查完了，心裡的石頭總算是落了下來。

我把人數點了點，45個人?不可能呀，明明把全班同學都調查了呀，再數一遍，就是45人!

怎麼回事?我想到了，原來漏網之魚就是前桌王楊二位。我又拿著紙和筆補充調查。

調查完畢之後，我真的不敢相信自己的眼睛：張濤喜歡的動物是鮑魚，原因竟然是鮑魚十分好吃!我就在心裡納悶：不會這麼巧的吧，難道因為張濤十分恨鮑提多，所以才愛吃鮑魚?

還有四個男生也令我大吃一驚，林其鑫、陳凡、卜嘯天、鮑提多4人喜歡狼，有的解釋是因為狼很強大，有的說是因為狼是最團結的團隊。理由真的是五花八門。

結果算出來了，喜歡狗的人最多，17人，共佔全班人數的36.7%;其次才是小白兔，佔14.9%。總之，全班同學喜歡的動物共有11類。

大部分人喜歡小狗的原因是狗狗可愛，對待自己的主人尤其忠誠。可有一位讓我意想不到，她就是張靜。她感覺自己長得像狗，我也這麼覺得，尤其是她梳兩個辮子的時候，辮子垂了下來，好似哈巴狗的大耳朵。

開始我以為大家都會喜歡小白兔呢，沒想到，like狗的人最多，也對，蘿蔔青菜，各有所愛嘛。

口的調查報告篇7

一、問題提出：最近，我發現班裡同學近視問題比較嚴重，很多同學戴上了眼鏡，還有很多同學看黑板的字很模糊。為此，我決定進行一次調查

二、調查方法：1、對朋友、同學進行採訪；2、上網查閱。

三、問題分析：從調查發現，同學中近視是人數逐年增長，近視程度不斷加深，我班有十多人近視，帶眼鏡的有6人。我對造成同學近視的原因進行了分析，他們都是因為一些不良的用眼習慣造成的。有的人讀書寫字時姿勢不端正，眼與書的距離太近；有的人喜歡躺著看書，走路看書；有的人在太強或太弱的光線下看書；還有的人看書，看電視，上網聊天，玩遊戲的時間太長。這些不良習慣有些同學幾乎都有。他們大多數認為只是偶爾這樣做，不至於會近視，可沒想到習慣成自然，在不知不覺中影響了眼睛的健康。

四、辦法：改變不良的用眼習慣，必須做到以下幾點：

1、讀書寫字時姿勢正確、端正，眼與書的距離約33釐米；看電視時，眼與書的距離最好是3米，不能低於2至2。5米。

2、看書一小時後要有適當的休息，遠眺幾分鐘，可有效消除疲勞。

3、要認真做好眼保健操。有效地預防近視的方法就是必須每天認真準確地做2次眼保健操。

4、如果患了近視，就要到醫院診治，以達到治序和預防的目的。

眼鏡是心靈的窗戶，我們要用眼睛學習知識，看五彩斑斕的世界，假如眼睛出了問題，就會給學習、生活帶來許多不便，如，不戴眼鏡就看不清東西，跑步、打球、游泳戴著眼鏡又很不方便。長大後在就業時，又因為眼睛近視而遇到擇業困難。

因此，保護眼睛是多麼重要啊！

口的調查報告篇8

一、調查目的

書是人類進步的階梯。課外閱讀是中學生業餘生活中不可缺少的環節之一。隨著“減負”這一方針的出臺，課業負擔逐漸減輕，閒暇時間開始增多，這勢必為中學課外閱讀提供了契機。由於課外閱讀已成為學生的“第二課堂”，因而瞭解當今中學課外閱讀情況尤為重要，此項研究通過調查目前中學生喜愛的不同讀物，分析箇中原因，從而進一步瞭解青年一代的思想素質和檔案修養。

二、調查範圍

新華書店、三聯書店的部分中學生顧客。

三、調查方法

問卷調查、發放問卷330份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷280份。

四、調查結果

經調查發現，95％以上的中學生愛好課外閱讀，由於偏好的讀物因人而異，為便於表達結果，我們只將最主要的調查結果列表顯示（見表3、表4，表略）。

在“您最喜歡的書籍”選項中，男女生不約而同地將“偵探推理小說”放在了首位，這對我們來說並不意外，因為這一類的小說兼有邏輯性強和情節扣人心絃等特點，它們對好奇心強的中學生確有吸引力。卡通漫畫在男女生中分別佔有42％和51.6％，它的廣受歡迎，符合現代中學生的心理特點。電影小說在男生中嶄露頭角，或許將會成為一股新潮流。

仍得到42％的男生的垂青。看來，英雄豪傑魅力猶存。相比之下，女生青睞於古典名著應與其潛在文學情緒和細膩心思休慼相關。

正處豆蔻年華的少女也不會錯過時尚雜誌期刊。在“原因”選項中，“邏輯性強”和“情節吸引人”在男女生中分別佔58.3％和77.4％。這應該是理性和感性思維使然吧。但是“文學性”“哲理性”“知識性”等選項卻少有人問津，此類書籍仍未成為主流。在“影響因素”選項中，“個人興趣”佔據了主導地位，的確，當代學生更講究獨立與個性，可傳媒影響力也著實不小。初高中生課外閱讀既有許多相同之處，也有不少差異。在“最喜歡的書籍”一欄中，“偵探推理”和“卡通漫畫”無論在國中還是高中生中都雄鋸冠亞軍；國中生年紀尚小，受到師長引導的影響較多，所以“古典名著”這類正統教育的經典也開始在國中生中倍受矚目，也有41.2％的得票率。在調查中不難發現，高中生閱讀的書籍範圍明顯比國中生更廣，“藝術修養類”和“軍事類”在國中幾乎無人問津，在高中卻有近15％的得票率。

在“喜歡的原因”這方面，高中生的答案更呈現多元化，得票率最高的“情節吸引人”也僅佔61.5％，較之國中的70.6％地位明顯下降；此外，“哲理性強”這一原因也在高中佔一席之地，較國中上升近10個百分點。從“影響因素”來看，國中生對周圍世界的關注比高中生略遜一籌，傳媒推薦在初高中分別佔5.88％與11.5％，由此可見，高中生更貼近社會，

視野更為廣闊。隨著題海戰術日趨淘汰，取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。超過半數的家長全力支援子女課外閱讀，必將使素質教育的發展更進一步。對於喜愛的書籍，2／3左右的青少年選擇購買，l／3左右採用租、借的方法，家長在經濟方面的慷慨解囊，為學生的課外閱讀提供了有利條件。

教師推薦課外讀物，可謂喜憂參半。喜的是，大多數學生接受教師推薦的課外讀物，足以證明教師在學生心目中的地位――為人師表，知識淵博，瞭解學生，自是最佳的引導者；憂的是，竟有半數以上的教師對學生課外閱讀並不關心，看來家長對這問題的重視程度，比起教師而言，有過之而無不及。其實師長對學生課外閱讀的指導，不但可取，而又是必要的，它是一個不客忽視的環節。