新教師教學工作個人鑑定
自我鑑定1.19W
一晃一年的時間過去了,飛逝的時間讓我更加覺的人生的寶貴,一年裡,自己覺得既有可喜的成就,也存在不足之處,為了更好開展下一年的教育教學工作,現對自己這一年的工作做一個自我鑑定。
工作上半年,我是畢業班班主任,無論在班級管理上還是在教育教學上,自己都沒有經驗,在這種情況下只有向老教師請教,借鑑鄰班的管理經驗,學習老教師的談話技巧和處理問題的方法,另外向有關領導求教,多與我班的任課教師交流,特別是向有經驗的老教師請教,使得我們班的成績一直保持穩定並最終取得優異成績。
在緊張的高三總複習階段,作為黨員我積極參加教育活動,做到準時聽課,認真做筆記,深入思考,精心寫心得體會;作為班主任,自己帶領全班學生積極參加學校組織的各項活動;同時為了提高自己的理論水平和教育教學效果,自己不斷的從新的教育教學理論中汲取營養;作為任課教師,自己積極參加教學處組織的各項培訓活動,不斷的更新自己的教學理念和教學手段,同時為了準確地把握大學聯考的走向,多次外出參加培訓,改變自己的複習模式,找準複習的重點和難點。
在做好教育教學和管理工作的同時,時刻注意學生的思想狀況和情緒波動,我認為高三學生的思想和情緒狀態好壞直接影響學習效果好壞,這兩方面我是常抓不懈,經常利用班會、休息時間、課間或體育課,針對個別學生進行談話,使學生始終保持良好學習的狀態和愉悅的心情。做好此項工作同時,做到寬嚴結合,賞罰有度,但鼓勵多於批評,關愛多於指責,最終形成良好的師生關係。
總的來說這一年還是小有所成,但是很多方面仍待改進,往後的教學工作,我將會更好的配合學舉辦的各種活動,更嚴的要求自己、更好的發展自己、更快的提高自己,為了更和諧的處理師生同事關係。
作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,為適應新時期教學工作的要求,方面嚴格要求自己,積極向有經驗的老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
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