綜合訓練實習報告

一 、實習目的

製造技術已經是生產、國際經濟競爭、產品革新的一種重要手段，所有國家都在尋求、獲得、開發和利用它。它正是被看做是現代國家經濟上獲得的成功關鍵因素。製造技術已經不是單純的產品設計、製造工藝和生產組織管理，它是一個包括產品需求、設計開發、生產、銷售、使用、處理等整個產品生命週期的大系統。通過實習加強我們對Pro/E掌握，包括三維造型的概念、軟體操作在內的理論知識，具體的操作技巧，遇到問題的處理方法。需要我們結合實際生產合理設計並安排合理的加工工序。學習Catia這款軟體，學會加工具體的零部件，並且輸出程式碼，有老師在數控機床上進行加工，熟悉了從零件設計模擬加工到實物加工並得到產品的過程。

這次實習加深對先前學過的專業知識的理解和運用，培養獨立的分析和解決問題的能力，熟練運用手冊、規程及圖表資料並轉化為機械語言，掌握機械製造設計方案和使用製圖軟體完成圖紙繪製；瞭解現代製造工藝中零件的加工過程和工作原理；通過實習瞭解本專業在實際生產中專業課程知識的應用；瞭解現代製造技術在實際生產中的應用。在實踐中發現自己的不足並加以改善，使自己的能力進一步提升，使自己更好的適應以後的學習和工作。

二、實習主要內容

2.1 實習任務

小組拆裝5速臺鑽，各自分配任務，測量每個零部件尺寸並通過Pro/E三維軟體繪製出來，通過小組合作將各個零部件組裝在一起，完成5速臺鑽的完整模型。

熟悉Catia軟體的特點並掌握其基本功能，學習如何繪製三維圖形，模擬加工工程，匯出加工程式並在數控機床上演示驗證。

2.2 Pro/E軟體實習

在此Pro/E軟體實習過程，我們主要完成5速臺鑽的拆裝、測繪，並利用Pro/E軟體繪畫5速臺鑽三維模型。我在小組中主要的任務拆裝5速臺鑽並測量和利用Pro/E三維軟體繪畫電機殼、主柱控制手柄、旋鈕、彈性擋圈等零件的完整模型。另外，我自己瞭解5速臺鑽的工作原理、用途、結構組成及完成寇老師後來額外增加的主軸爆炸圖。

2.2.1 5速臺鑽工作原理

電機經塔形皮帶輪通過皮帶帶動另外一個塔形皮帶輪驅動主軸旋轉，固定在主軸上的鑽頭同時隨著主軸旋轉，工件裝夾在旋轉工作臺座上，操作者操作主柱控制手柄，通過齒輪齒條驅使主軸向下進給，從而完成孔的加工。主軸箱與旋轉工作臺可沿立柱作上下升降運動，旋轉工作臺還可繞立柱迴轉360°。

2.2.2 5速臺鑽用途

5速臺鑽主要作用於中小型零件鑽孔、擴孔、絞孔、攻螺紋等技工車間和機床修配車間使用，與國內外同類型機床比較，具有馬力小、剛度高、精度高，剛性好，操作方便，易於維護的特點。

2.2.3 5速臺鑽結構組成

5速臺鑽由臺鑽底座、立柱法蘭座、旋轉工作臺、旋轉工作臺座、立柱、鑽夾頭、主軸、升降標配尺座、主柱控制手柄、主軸殼體、電機、皮帶、塔形皮帶輪、皮帶罩、開關按鈕、螺母、螺釘等組成。5速臺鑽臺鑽底座通過立柱法蘭座固定有立柱，旋轉工作臺通過旋轉工作臺座固定在立柱上並可以調節上下高度，立柱上套接有主軸殼體通過螺釘固定，主軸殼體的頂部為皮帶罩，主軸殼體內在立柱的一側有主軸側面有主柱控制手柄，可以通過調節主柱控制手柄可以移動主軸的高度，電機的主軸帶動塔形皮帶輪旋轉，塔形皮帶輪通過皮帶帶動另外個塔形皮帶輪旋轉，另外個塔形皮帶輪與主軸連線，電機啟動從而可以帶動主軸旋轉。

2.2.3 5速臺鑽主要零部件的繪製方法

略

5速鑽臺的三維組裝由小組其他成員完成，但我對5速鑽臺進行拆裝，對其組裝方面有一定的瞭解，在三維組裝的時候我們在一起討論問題，知道該怎麼對其組裝，我們在組裝的時候遇到一些困難，比如裝活動轉檯是匹配的時候上表面始終朝下，最後和同學一起討論才解決。其實，組裝並不難關鍵選對如何匹配，在操作的過程比較繁瑣。只要我們認真操作就能完成。

2.3 CATIA 軟體及數控機床演示實習

在CATIA 軟體的實習過程中，我學習了軟體的基本功能，模擬加工過程並輸出加工程式以及在數控機床的演示。我們主要學習CATIA 軟體，對製造工程機型模擬，比如說機床、刀具刀路等其他加工工藝的選擇，實現對實際零件加工的效果模擬，以達到應用軟體模擬零件加工的目的，將程式編入數控機床即可進行自動加工；其次，學習瞭解數控機床的軟體模擬和實際操作，對程式設計和零件的自動加工有直觀瞭解，加強利用現代製造技術實現零件加工高效化的意識，為以後工作進行練習。

2.3.1利用CATIA 軟體零件設計

開啟CATIA V5的介面，觀察介面上的圖示，在開始的選單下選擇了零件的結構設計，進入了畫圖介面，畫了一個長方體，練習了滑鼠操作：選擇、移動、旋轉、縮放、隱藏；練習羅盤操作：在CATIA V5工作空間右上角有一個羅盤，代表元素的三維座標系，並利用羅盤可對元素進行各種移動與旋轉操作: 線平移、面平移、繞座標軸轉動、 自由轉動；還有設定了CATIA的工作環境，出現了軸座標系並且放大。練習常用的倒圓角、倒角、盒體、拔模、線寬等操作，點選工具，然後按彈出的對話方塊的提示進行操作，還有建立參考元素：包含了三個工具點工具、 線工具和麵工具等。

開始瞭解CATIA具體的操作：選擇長方體較大的一個面，用畫圓工具畫一個圓，再推退出草繪介面，選擇凹槽，輸入深度，圓形部分就會被切除。在草繪介面畫一個矩形，指明旋轉軸，選擇旋轉體就可以生成一個圓柱體，這些都是最基本的操作。有時會出現零件輪廓不明確的提示警告，而無法在三維空間中實現這些基本操作，這時就要檢查在二維檢視中所畫的草圖了，仔細檢查無誤後再進行下一步操作。然而旋轉凹槽和上面凸臺還有凹槽實質是一樣的，在加工孔時選擇一個平面選擇孔，空分為簡單孔和螺孔，可以加工盲孔可以加工有深度的孔，輸入直徑就可。

以下是我實習練習的零件：略

在練習CATIA 軟體時，還掌握了快速操作1、快速知道當前的CATIA作圖區上的零件的放大比例? 選中TOOLS----->OPTIONS----->VISUALIZATION----> DISPLAY CURRENT SCALE IN PARALLEL, MODE 的選項. 在螢幕的右下方的數值表示當前作圖區內的幾何體的顯示比例；2、如何在特徵樹和實體之間進行切換? 可按住CTRL然後滑動滑鼠上的滾輪就OK了；3、當你的CATIA裡開啟多個文件時,有沒有快速轉換視窗? 可按住CTRL鍵,然後按動TAB鍵就可快速轉換視窗了； 3、在CATIA中如何快速適時縮放? 先按CTRL鍵再按滑鼠中鍵是放大縮小. 先按滑鼠中鍵再按CTRL鍵是旋轉；4、在命令執行過程中,如何暫時隱藏命令對話方塊? 點選熒屏右下角輸入框右邊的按鈕舊可隱藏等操作。

2.3.2學習數控機床及數控機床模擬軟體應用

CAM系統一般由兩個部分組成：一是計算機輔助程式設計系統（CAM），二是數控加工裝置。計算機輔助程式設計系統的任務是根據零件的幾何資訊計算出數控加工軌跡，並編制出數控加工程式。它的主要功能包括：資料的輸入輸出、加工軌跡的計算與編輯、工藝引數設定、加工模擬、數控程式後處理、資料管理、資料傳輸等。

分別作出零件和毛坯。調節透明度模擬模擬加工 零件操作定義主要包括：設定數控加工機床、加工座標系設定、加工零件及毛坯選擇、安全平面設定等。

選擇安全平面後，開始上平面銑削，先確定加工表面，設定偏置，設定刀具引數後設置刀具路徑，在完成刀路引數設定後，可以進行刀路模擬。對話方塊中單擊 刀路模擬 按鈕 ，系統對刀路進行計算，計算完成後，彈出對話方塊，在檢視區顯示了刀具、工件和刀路的情況，可進行多種形式的刀路模擬。

示範例題：略

2.3.3學習數控機床實際操作

馮老師詳細的講述數控加工機床結構及其注意事項，尤其講述數控機床的結構組成、參考點、換刀等問題。以下是實際操作次序步驟：

1、開機 首先檢查氣壓表、油壓表、氣泵電源、機床電源開關、機床總電源等；

2、回參考點 機床開啟後,首先要回參考點,把機床照明燈開啟；

3、工件裝夾 把機床工作臺表面用氣槍吹乾淨或用毛刷清掃乾淨,再裝夾工件,校平校直；

4、對刀 用所教過的方法找到工件的原點，對好刀後輸入座標系資料；

5、程式輸入 按規定的檔名,格式,程式碼,指令,符號等輸入程式；

6、程式檢驗 檢驗輸入的程式是否有無小數點,分號,語法,格式等錯誤；

7、試切加工 程式檢驗合格後方可進行試車或試切加工以檢查是否過切,刀路是否正確等；

8、正式加工 試切加工成功後可以進行正式加工至完成；

9、產品檢驗 加工完成後,用測量工具檢驗各尺寸,公差是否合格或達到要求；

10關機 工作完成後把機床關閉,及清理工作臺和機床維護保養等工作。

三、實習總結

不知不覺的兩週實習已接近尾聲，首先，我在這裡感謝指導老師，如果沒有指導老師在我們實習過程中遇到困難的時候耐心的教導。我相信我不可能這麼順利憑藉自己的努力完成了此次的實習。我感覺自己還有好多東西需要學習，還有很多東西不懂呢！這是我在大學裡的多次實訓，每次實訓我毒感覺學到的東西很多！在課堂上，有老師在前面演示我們還能跟著學，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作少，早就忘光啦，我很感謝學校有這樣的實習安排，把我們所學過的東西系統的集中進行訓練，對我們知識水平的提高發揮重要的作用！

在Pro/E軟體實習時，寇老師給我們小組分配5速鑽臺測繪，在我們同組人的共同參與，共同的思考，共同的努力下，終於完成了這次的課程設計佈置的任務。首先，我們對5速鑽臺進行拆裝實習，不僅把理論和實踐緊密的結合起來，而且還加深了對5蘇鑽臺組成、結構、部件的工作原理的瞭解，也初步掌握了拆裝的基本要求和一般的工藝線路，同時也加深了對工具的使用和了解，提高了我們的動手能力，而且也增進了我們團隊中的合作意識。在上學期，寇老師在上Pro/E理論課候和上機課給我們耐心的講解，給我們講一些練習的方法，讓我們知道自己在哪些方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，哪些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼都學不好！根據我們這次實訓以及上個學期學習的Pro/E課程，我已經能夠掌握它的基本命令，當然這個軟體是非常的強大，還有很多較高階的命令我們還沒有接觸到，但我們以後肯定還是要靠他來繪製相關圖形的，我們要知道我們目前對他的認識只是雞毛蒜皮而已，所以留下的還有很多需要我們去要學習研究，比如工程圖的基準和形位公差如何標註，還有對引數齒輪不是很熟悉等等一系列的不足需要我們今後去研究的，經過這次實訓，也算是中強度的訓練吧，我應經比實訓前提高了很多，因此，我並不能放棄對他的學習，甚至放棄對它的接觸，學Pro/E並不是很難，重要的是我們能夠持之以恆的去運用它，要長期堅持實踐，只有這樣我們才能更好地掌握這個軟體的基本操作。

在CATIA 軟體及數控機床的實習中，我瞭解到CATIA是法Dassault System公司旗下的CAD/CAE/CAM一體化軟體，它可以應用在航天、汽車、造船等多個行業中，與其他的繪圖軟體相比，它有自己獨特的優勢。通過王老師的講解，我們對CATIA有了一個初步的認識，也大致理解了它的工作原理以及工作方法，在情感上認可了CATIA這樣一個繪圖軟體。我完成了王老師給我們佈置的練習，完成一些簡單的圖形，如老師講的例題三維立體圖、法輪盤等，在應用中我發現很多CATIA中實體能操作的在曲面中都不能操作比如：替換，刪除面命令，無參變有參的那幾個功能，還有連拔模角、倒直角等，當然CATIA中用其他命令也能做，但做起來也不是非常順手，感覺有些牽強，也不知道是不是因為我個人還不習慣CATIA軟體，所以用起來才感覺有些彆扭。通過長時間的摸索與實踐，我最終還是完成了一些圖形的繪製，但在此過程中真可謂是酸甜苦辣，五味雜陳。總之，通過本次CATIA軟體的學習與應用，增強了分析和解決實際問題的能力，同時使我瞭解了一門新軟體的使用。最後一天，馮老師還給我們講解數控機床的操作，我對這也有初步的瞭解。

總之，兩週的實訓對於我們正常上課時來說是很累，但是我毫無遺憾，因為只有付出了就會有收穫的，汗水不會白流，天道酬勤自古有之，同時實訓給了我的感觸就是學習軟體要多練習，只有練習才能夠理解其中的命令，因此，在接下來的學習還有更大的挑戰，我更應該努力沉著去應對，克服困難，把該學的學習紮實。