社會實踐報告之家教篇

社會實踐報告之家教篇

大學之前，自己從未想過會在大學期間去教別人，因為總是覺得自己年紀還小，且還是一個學生，自己可能都學不好了，怎麼教他人呢?誤人子弟可就慘了！（後來說明我起初的想法是錯誤的，以後的事以後再講吧！）大一、大二時，仍然抱著這種思想，一直到大二第二學期。時間回到大約去年的的五月份左右。

( 文祕範文整理)

是家長主動找上我的（這也是現在事情如此多的我為什麼一直沒因為他給的工資而捨棄教他兒子的主要原因，人要懂得感激！）。該家長是一個開生意店的老闆，很老實純樸，服務熱情周到，做的飯菜蠻香的，我經常光顧他的店。可我不知怎麼一回事，他居然知道我是林大的學生，認為我能給他的兒子上好課。（後來證明我是有能力的，後面再做介紹）


家長向我提出家教那一刻，我內心激動，可以用波濤洶湧來形容吧！因為自己沒經驗啊，家教到底要怎麼當，才是好呢？我變得有點緊張，當時說話都有點結巴了（不知家長有無發現？我覺得應該沒有。我對自己還是有點信心的）


我問：“教什麼？”


他說：“英語和數學兩門。”（聽到這句，我高興得要死。我國中時的英語和數學在班裡不數一數二，也是數五數六的哦，呵呵~~）


他接著說：“兒子上的是快班，可成績在班裡的名次幾乎排倒數了，特別是英語，排在後面幾名。”（當聽到快班時，我感覺有點壓力，可聽到倒數時，又有信心了，他兒子太有潛力啦~）


我想他兒子的英語發展空間很大嘛，還是有信心教好他的，況且能上快班，按理說他的智商還是高的，所教他的，他應該能很快學會的。於是，我爽快加點弱弱地回一句：“好吧，那我試試！”不久，他兒子下課回來，我又和小孩交流了一下，瞭解了他當前的一些基本情況。


回學校後，我開始著手準備複習國中知識、上網查詢資料、列印試題等等。這樣，我第一份家教工作就這麼開始了......
他家小孩的基本情況不容樂觀，在班裡，數學一般，英語可以說很差，全班43位學生，他考倒數第二的都有，正如家長所說的，排名倒數是家常便飯了。不過，有一點令我比較欣慰，就是從與小孩的言談過程中，我發現他有些害羞，不怎麼善於言辭，問他什麼，他回答什麼，是一個聽話和老實的孩子。我很放心了。


回學校後，我上網查找了好些資料，從中列印了幾份英語試題，都是非常基礎的題目。我起初的想法是這樣的：先探小孩的底子，從基礎抓起，逐步加深。實際上，我還另有一個私人的祕密，反正現在我和那家混的很熟了，不怕告訴你吧，那就是我因為首次當家教，沒經驗，所以先給他出份題，自己預先備好答案，他做好之後，我再給他打分，這樣自己就不會顯很被動了，相反是佔主動地位的哦！呵呵~~：-）這是我私人祕密，一般人，我不告訴他！：-）鋼鋼提醒一句：不過好象有些家長不吃這套，大家注意些，別亂套用。


給小孩做了第一份英語試題，他做的不太理想。具體成績，我現在不記得了，但可以依稀記得他那天做的不行，令我很不滿意。當時，我有點失望，因為這些題都是基礎的，十分簡單的題目，是他們國小時學過的知識點。可我怕打擊小孩的自信心，特意安慰他：沒關係，現在你還小，才上八年級（他們現在稱八年級為八年級），有的是時間，可以補的回來，只要你聽老師話，認真學，保證你會有所進步的。小孩很乖，連連給我微笑點頭。這舉動給我的感覺就是我的話等於不用講，他很明白似的。那我就放心了。


給他講解題目的時候，我發現正如當初我所猜的，上快班的學生認真學習起來，吸收知識會很容易。我一講，他就理解了，還不時地發出一字：“哦！”好象茅塞頓開似的。我感覺有點搞笑，想起了自己國中時的模樣，小確實很可愛，在這裡。他是不是在裝懂糊弄我啊？看那十分認真的樣子，又不象，是我多疑了。


我給他好好分析了他目前的情況，確實不容樂觀，需加倍努力學習，國小已經學過的知識現在還得補回來，確實挺麻煩的一件事，形勢嚴峻啊！臨走時，我對家長講：只要你們在家裡督促，爭取保證讓他每天學英語一小時，就可以了，不要求多，僅僅每天花一個小時。家長當時微笑地對我點頭，我當是他們明白我的意思，但到底他們有沒有做到，這個我不清楚。其實，看那小孩這麼老實，我覺得我的話有點多餘。不怕一萬，就怕萬一吧，希望是我多心了。

( 文祕範文整理)

那天，是我第一次當家教。給小孩講了大約三個小時，可能彼此初次相處，都互相給面子吧，我們相處的很愉快，給我感覺時間過得很快，三個小時那麼一會工夫就過了。家長對我印象也很好，還硬讓我吃了飯再走。呵呵~~走出他家門那一刻，望著外面蔚藍的天空，我大大地鬆了一口氣，太爽了！當家教原來這麼好玩，既教了他人，又複習了以前的知識，從中獲得的確實不少。首次體會了教書育人的感覺，棒極了！當然，教的過程中，也鬧了笑話，挺搞笑的。哈哈......