五年級美文欣賞(特選5篇)

　　五年級美文欣賞範文 特選篇1

博覽群書，使人生繁花似錦

正如科羅廖夫所言：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”我也是如此。我整天泡在書的海洋裡，吮吸著知識的精華，這感覺真棒。

正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，書中的知識是無窮無盡的。我覺得讀書，是人類的的一種精神享受;讀書，是世界上最美好的事情;讀書，也是我生活中最重要的一部分。因為讀書，我學會了思考，學會了感受，學會了觀察……我也有過一些讀書故事，現在回想起來，覺得真有趣。

有一次，我正埋頭讀著《斑羚飛渡》，那斑羚的一次次飛渡劃出了美麗的弧線，它們以死亡作為橋墩架起了一座生的橋樑。此刻的我徜徉在書的海洋裡，已無法自拔。就在這時……

“該寫作業了。”在一旁的老媽說道。

我並沒搭理，繼續埋頭看書。

“快寫作業。“老媽有點生氣地說。

我若無其事地“哦"了一聲。

老媽緊鎖眉頭說道：“快——寫——作——業!”

這時我才從書中回到現實，下意識地收起書，寫起作業來。“沙沙沙”不一會兒作業就寫完了。由於剛才的過錯老媽不許我看書。於是我就死纏爛打地向老媽求情。硬的不行來軟的，軟的不行來硬的。“功夫不負有心人”媽媽終於答應了我的請求。

我覺得只有我們多讀書，讀好書才能使我們的人生更輝煌!讀書，使我快樂;讀書，伴我成長!讀書不僅豐富了我的知識，增長了見識，還告訴了我許多做人的道理。

博覽群書，定能使我的人生繁花似錦!

　　五年級美文欣賞範文 特選篇2

書是我們的朋友

書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識，帶來快樂，那麼我們就來談一談書。

我們國小階段的同學，應當讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會發生語句不明白，導致影響閱讀的情況，我們應該閱讀少年版的古代名著。

一句名言說得好：書是人類最好的營養品。但是所有的書都是人類的營養品嗎?並不是這樣的。現在一些破爛書正在風靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節，是一種傳遞負能量的破爛書，它會嚴重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。

讀書時講究方法的：在閱讀的時候可以適當的在書上圈圈畫畫一些重要的知識點，以便讀完文章後做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。

每個年齡段應該閱讀適應此階段的書。1—5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6—8歲的孩子需要看一些標有漢語拼音的童話故事書。而9—14歲的國小生就要看古典名著之類的書了。如果9—14歲看童話書就太幼稚了。1—5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。

書，如同我們的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。

　　五年級美文欣賞範文 特選篇3

愛國是我們的責任

之前在家的電視上看到過閱兵儀式，心裡只不過是稍微小激動了一下，但並沒有很大的感觸。今年暑假，媽媽和我商量著去北京XX門，於是我和媽媽便心潮澎湃地去了北京。

在北京的旅館裡，我們四點多就起床了。原本迷迷糊糊的我，一想到要去開安門廣場，就頓時為之一振。來到廣場門口，天空才剛泛起肚白，東邊上的雲堆好似被胭脂染過，蓬蓬鬆鬆，悠閒地飄在那晶瑩透徹的碧空上。原本以為自己去的很早，沒想到天安門廣場早已沸騰起來。有許多小朋友早已坐在爸爸肩頭，東張西望地盼著國旗班的“戰士”到來。

過了一會兒，天邊上的雲堆也漸漸變紅了，就像在光滑的藍鍛上繡上了層層橙紅的花紋兒，我們知道“戰士”就要來了。果然不出我意料，當那排成整齊列隊的“戰士們”邁著整齊的步伐出場時，躁動的人們立即都沉默安靜下來，彷彿有個偉大的靈魂出現在他們上空。只見“戰士”跑到升旗臺旁，就立即如松柏一樣站立好。那一瞬間，時間彷彿凝固了，沒有一個人說話，沒有一個人動了，人們都目不轉睛著盯著“戰士們”。隨後兩名“戰士”登上升旗臺，把國旗扣在繩索上，只見其中一位“戰士”瀟灑地將手臂一揮，之後鮮豔的五星紅旗隨著山後那照亮萬物的太陽冉冉升起。聽著那激昂的國歌，看著那讓人為之一振的國旗，我心裡就有種重見到光明、愛國的情懷油然而生。之後，“戰士們”又挺直身板，消失在我們的視線中。

雖然升旗儀式結束了，但人群並沒有散去，我的心裡更是百感交集。金燦燦的光芒照亮了毛主席的頭像，我望著鼓滿風的五星紅旗正迎風飄揚，想到了那些“戰士們”忠於職守地升國旗，他們守衛的豎旗，更豎家的尊嚴!這是愛國;5.12汶川大地震時，許多警察志願者全身投入一線，解救處在水深火熱中的人民。這是愛國;哪怕是大街上微不足道的清潔工阿姨，也恪盡職守、努力地讓大街變得更乾淨。這是愛國;甚至你彎一彎腰，將身邊的垃圾放入垃圾桶，這也是愛國!

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。我們是中華人民的子孫，我們愛國是一種尊嚴，更是一種責任。我相信，在這樣成長下的中國會變得更美好!

　　五年級美文欣賞範文 特選篇4

學校在變化，時代在前進

我喜歡聽姥姥講故事，這不，他老人家又給我講起了她兒時的事。

“叮噹，叮噹……”那是鐵錘敲擊樹上的銅鐘發出的上課鈴聲。孩子們飛一樣衝進陰暗無光的教室。這個小小的教室裡有一，二兩個年級共十位同學同時上課。這叫做“複式班”。老師上半節課講一年級的課，二年級的孩子就做作業。下半節課再調換。教室四周都是泥牆，下雨時還時常有泥沙脫落下來。一塊灰黑色的黑板掛在牆上，桌上的小紙盒裡放滿了一截截拿都拿不住的小粉筆。老師每寫一筆，黑板還不情願的發出“咯咯”的響聲。幾張高低不平的桌子前坐著一個個滿臉土色，揹著粗布縫製的書包的孩子。但可貴的是，這破舊的教室裡時時會傳來朗朗的讀書聲。那聲音是那樣悅耳，那樣動聽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”那清脆的聲音是學校的電子鈴聲，它在召喚我們。我和同學們歡呼雀躍的跑進寬敞明亮的教室裡。教室裡白白的牆，大大的窗。窗戶上掛滿了一盆盆綠色的植物。嶄新的課桌椅像一排排戰士一樣，排列整齊。教室正前方掛著一塊磁性黑板，旁邊還有一張寬大的電腦顯示屏。我們每天都會在這現代化的多媒體教室裡生活，學習。那是多麼快樂，多麼幸福。

學校在變化，時代在前進。我們難道不應該珍惜今天的幸福生活嗎?

　　五年級美文欣賞範文 特選篇5

成長路上的指明燈

回憶就像一道長長的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。

我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現出一年級語文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精緻而迷人，教書時聲音響亮而堅定。她就是教我們數學的田老師。

記得第一節課也是第一次的見面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認真教，更注重和同學們進行互動，讓我們能夠愉快地學，更激發著大家願意學的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。

她不僅有秀氣的外表，更有可愛的心靈。碰到同學不慎摔倒，她會上前噓寒問暖，擔心摔壞了;誰學習上出現問題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰都急。用她話說，就是一個也不能掉隊。“愛學生”在她身上從來就不是一句空話!

記得有一次放學，她推著自行車走在路上，正好經過學校的公交站臺。這時恰巧人流高峰，公交車剛停穩，不少人忙著上車。而一位老奶奶因為腿腳不靈便，上車明顯吃力。田老師看到後，連忙停好自行車，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。

或許這些都是微不足道的小事，可對於我而言，讓我懂得了什麼叫善良、什麼叫愛心、什麼叫責任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長道路上的指明燈，指引我在今後的學習生涯中、在成長的歲月裡能夠快樂學習、健康成長。

田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星!