樊雪松作文5篇

作為優秀的學生，一定會將作文寫好的，如果你的作文是高分，那麼你的語文成績也不會太低，，本站小編今天就為您帶來了樊雪松作文5篇，相信一定會對你有所幫助。

樊雪松作文篇1

隨著時間的飛逝，我即將國小畢業，對校園的一切，我似乎更加留戀。一走進校園，一股莫名的傷感便湧上心頭，看見眼前高大的雪松，一股酸楚不禁湧上鼻尖。

一年級的時候，第一次走進校園，媽媽拉著我的小手走向教室。透過窗戶，我看見了屹立在兩棟教學樓之間的那棵雪松。遠看，它那粗壯的樹幹像一根柱子，茂密的樹葉聚集在一起，讓人眼花繚亂。一下課，我放開了媽媽的手，衝向了那棵雪松，我一把抱住它，兩條細小的胳膊卻怎麼也抱不過來。我只好努力抬頭仰望它……

後來，每天下課我總會坐在樹下的花壇上看書。夏天，它為我遮擋陽光；冬天，他為我遮擋寒風。有時，它的落葉成了我的書籤；有時它又會成為我的好友，我會對它吐露心聲……

時光飛逝，它一天天的長大，我也跟它一天天長大。它的身邊多了許多花花草草，與它作伴，而我也有了我的同伴，我們常常結伴在雪松下閱讀、聊天、發呆。有時還會和它說悄悄話，因為老師說過，你對樹木說話，它會用心靈與你溝通。

六年了，我的教室搬到了教學樓的頂樓，我以為我能夠看見最頂上的那一片葉子，誰知它也在長大，它越過了屋頂，我依然只能仰望它。我即將離開心愛的母校，但無論我走到哪裡，都不會忘記那屹立不倒的雪松。

樊雪松作文篇2

時間過的真快，馬上我們就要進行期中考試了，每天放學後，除了要完成繁重的作業外，我不僅要背語文和英語的課文，還要聽寫英語單詞，還有永遠作不完的數學題，我覺得自己的壓力真是大極了！

考試前幾天，我突然發現我的複習似乎也沒有什麼作用，原因很簡單，因為學習的壓力讓我頭腦很不清醒，上語文課我根本沒有聽進去，數學題還是有些不會做，英語單詞也有的不能默寫出來，這讓我感到失落和沮喪。

星期五下午我回到家，發現家裡沒人就痛痛快快地打起了電腦，過了一會家人回來一看，不分青紅皁白的就把握批評了半個小時，於是我大聲說：“我的學習已經很用功了，現在我讓自己放鬆一下，讓自己不那麼緊張了，這有什麼不行呀。”我剛說完媽媽就沉默了下來。

等了一會，媽媽看著我問道，兒子你想聽雪松的故事麼？我點了點頭。

在加拿大有一個山谷非常有名，它是南北走向，西坡上面有一些植物雪松，上面的冬天上年下雪不斷，而東坡則沒有那麼多雪，因此雜草很多，1983年有人發現了雪松有一個看家本領，如果雪松上面積的雪太多，松針就可以彎一下腰把雪放下來，這樣雪松就可以生活下來不被積雪給壓倒的本領！媽媽說完，我的心裡平靜了許多。

只要自己不能承受壓力的時候，就可以像雪松一樣低一下頭，彎一下腰，這既不是逃避，也不是無能的表現，市為了讓我們更好的生存和前進。

樊雪松作文篇3

有人喜歡婀娜多姿的槐花樹，有人喜歡芳香四溢的桂花樹，而我喜歡的是老校園中的那棵堅忍不拔的雪松。

遠望那雪松，它像一座高大雄偉的寶塔，又像一把巨大的遮陽大傘。走近細看，只見雪松的樹皮呈灰褐色，上面的裂紋不規律地交錯著，像一位佈滿皺紋的老爺爺的臉。樹幹挺拔筆直，直刺天空。雪松的葉子很特別，不是扁圓形的，而是像繡花針一樣長長的，尖尖的，細細的，松針一簇簇，一叢叢，密密麻麻。我用手碰了一下松針，怪疼的。

春天，樹木都在陽光下長出了新芽，而雪松呢，當然也不甘落後，在溫暖和煦的陽光中快樂地成長，它吐出了嫩綠的芽兒，一叢濃，一叢淡，一叢深，一叢淺，讓校園裡充滿勃勃生機。

炎熱的夏日，太陽像蒸籠似的烤著大地，於是，許多小同學紛紛來到雪松底下，有的乘涼，有的嬉戲，雪松望著同學們在自己的懷抱中盡情地說說笑笑，似乎長得更茂盛了。

涼爽的秋季到了，大多數樹木的葉子都凋謝了，有的樹木的葉子也成了枯黃色的，而雪松的葉子仍然那麼綠，綠得發亮，綠得發光，它站在校園中默默地陪伴我們成長。

隆冬，北風呼呼地吹著，雪花紛紛灑落下來，別的樹瑟瑟發抖，只有雪松像衛士一樣守衛在校園中，它抖落了樹上的積雪，顯得十分蒼翠。雪松與嚴寒作鬥爭的精神，讓我對它肅然起敬，也讓我想起陳毅將軍寫的詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”

雪松全身是寶，樹幹能造紙，葉子可以提煉揮發油，松樹脂能做松香，枝和根是燃火材料。

雪松，你不屈不撓，奮發向上，無私奉獻的精神真值得我們學習。

我愛你——雪松。

樊雪松作文篇4

偶然開啟六年級的語文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀後觸動很深。

這篇課文講述了加拿大魁北省山谷中一個奇異的自然現象——山谷中西坡長滿鬆、柏、柘、楨等雜樹，而東坡只有雪松。兩個旅行者在1963年的冬天來到這裡，在這漫天飛舞的大雪中，發現了山谷中因為特殊的風向而出現這一特有的奇怪現象，並從而獲得了啟示：對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當的讓步，從而求得反彈的機會，並永遠保持蒼翠挺拔的身姿。

是啊，一個人面對困難和壓力時，以退為進，求得發展何嘗不是呢？這是生活應變的一種策略啊！雪松在風雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地發展。成語故事《臥薪嚐膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴僕、穿粗布衣，住石頭房、養馬、駕車、舂米、推磨，受盡了折磨和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，後復仇。後來他回國，臥薪嚐膽，終於報仇雪恨。

像雪松這樣品格的歷史人物有許多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏遭受宮刑，後入獄寫完《孫子兵法》。他們忍辱負重，能屈能伸，最後挺起了胸膛。

看到這個故事，我眼前出現的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣。現實生活中，也確確實實有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最後獲得光明。他們是偉大的人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無邊的人！

留得青山在，不愁沒柴燒。他們都復興了自己。

在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。我感觸：在人們的生活、工作、學習中，也會面對種種逆境和壓力，如果能夠學會退讓，恰當地以退為讓，同樣可以生存和更好地發展！

樊雪松作文篇5

每天，當我高高興興地來到我們美麗的校園的時候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那麼粗，有三層樓那麼高，它的樹葉像一根根繡花針，遠遠望去它就像一棵綠色的寶塔。每當我看見它，它總是默默地給我自信、勇敢和力量!

無論春夏秋冬，無論花開花謝，它都傲然屹立在我們的校園，保衛著我們的校園!每當我看見這棵挺拔的雪松，我就會想起守衛在邊疆的解放軍叔叔。

在戰火硝煙的年代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來了我們今天幸福的生活……在祖國的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線上的解放軍叔叔，他們遠離家鄉和親人，每時每刻保衛著我們祖國的安全，他們的品格是多麼高尚啊!

“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”我忽然又想起了陳毅這首讚美雪松的詩。雪松的這種默默無聞奉獻精神，更像每天給傳授知識的老師。

老師用辛勤和汗水哺育著我們祖國的花朵，祖國的未來，老師帶領我們在知識的海洋裡遨遊，老師給我們架起了通往成功的橋樑!

在百花怒放的春天，老師就像辛勤耕耘在花園裡的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。

課堂上，老師孜孜不倦地教我們新知識；在課下，同學們都到操場上玩耍，而老師卻要在辦公室裡批改著我們的作業；在晚上，同學們都已經進入了甜蜜的夢鄉，而老師卻要給我們準備明天上課的內容……

老師那每天忙碌辛苦的身影，多麼像校園裡那棵挺拔的雪松，老師那默默無聞無私奉獻的精神，多麼像日夜守護著我們校園的雪松啊!

雪松，我讚賞您!我愛您!您的精神是多麼可貴!您的品質是多麼偉大!您給了我自信、勇敢和力量，您是我們永遠學習的好榜樣!