《讀書》450作文優秀8篇

好題目是好作文的開端，所以我們在給作文取題目的時候就要花點兒心思，寫作文是需要從多個角度來思考題目的，你知道該如何寫嗎，本站小編今天就為您帶來了《讀書》450作文優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

《讀書》450作文篇1

“仁厚黑暗的地母啊，願在你的懷裡永安她的魂靈!”《阿長與山海經》的結局使我的內心受到了極大的震撼，這位啟迪魯迅人生的人物也同樣溫暖我前行的路。

阿長是魯迅年幼時的保姆，長得不是很討人喜，不僅黃胖，而且還矮，是一個不拘小節又很“拘小節”的人。沒有文化，粗俗，睡相難看，迷信，這是一開始魯迅筆下的阿長。一個沒有留下姓名的人就以這種形象走進了我的視線。

但劇情卻從一本《阿長與山海經》的出現而發生改變，阿長的善良樸實，富有愛心，漸漸從文字中滲透出來，慢慢地阿長的形象在我的腦海中更加完整。她是那個時代許多下層女性的縮影，沒有文化，滿肚子煩瑣的道理，這不禁讓我想起了魯迅筆下的另一個人物——衍太太。可阿長與她是截然不同的，她受到了魯迅的尊重，懷念。最令我感動的一個細節是是阿長笨拙的把《阿長與山海經》讀成了“三哼經”，這是魯迅對她無聲的讚揚。這樣一位女性，身處動亂、封建麻木的社會，卻依舊能堅守本性，始終不改心地善良，讓人每每讀之，無不打心裡提起對她敬佩。

從對阿長的厭煩、埋怨到尊重、愛戴，魯迅用白紙黑字，將這個人物展現的淋漓盡致，這不僅僅是魯迅本人的文學積澱之深，同時也是因為阿長的個人道德光環，才造就了這段別開生面的描寫。

阿長打動了魯迅，也同樣打動了我。一份熾熱的真心在寒冷的冬夜悄然出現，劃破暗夜，它就像一杯暖茶，用溫暖將我包圍。也讓我知曉在這個世界上，總會有一個人掛念我們，會因為我們的渴求而拼盡全力，奮不顧身。也正是因為他們，我們在成長的路上才不會孤獨，才會走的更遠。

《讀書》450作文篇2

原來，我一直在等的那個人，是一個懂我的人，而我也懂他。只有這樣，我們才能相互擁抱，相互依靠。男人不止一味給予女人寵愛，女人也應該給予男人一個可以依靠的肩膀。相互扶持，才能，一直，走下去。

夏飄雪，一個身患絕症的病人，在金醉酒迷中墮落。在他看來，生命的延續，不是希望，而是在等死。活著不等於擁有希望。於是，他放棄了自己，放棄了愛，也殘忍地剝奪了別人愛他的權利。

可想而知，對於生命，對於親情，對於愛情，他選擇了逃避。在他看來，他連自己都無法擁有，還能給予別人他自己嗎？他不索求，也不給予，淡淡地過著他自以為有尊嚴和有自由的生活，直到她，闖進了他波瀾不驚的生活，裝滿了他的心。他的生活因此融入了絢麗的多彩，照亮了他的人生。

洛心，一個熱衷於寫小說，對一切奇特事物充滿好奇卻在生活中時常犯迷糊的小女生，天真、執著、敏感，擁有一雙能看懂夏飄雪巧妙偽裝下的平凡、深遠的眼睛。她，就這樣看穿了他玩世不恭背後的孤獨與蒼涼。而最初，夏飄雪是如此地排斥和拒接洛心。當然，每個人都不想讓他人看到自己的脆弱，那是對自我尊嚴的捍衛。殊不知，每個人又多麼矛盾地渴望有個人能完完全全地理解自己，讓自己在漫漫的人生道路上有人相伴。夏飄雪如此，洛心亦如此。

夏飄雪的成熟、睿智、風趣和深遠，幫助洛心慢慢成熟。洛心的天真、活力和理解，幫助夏飄雪重拾笑著活下去的勇氣。

我想，愛情，就是這樣。

《讀書》450作文篇3

要到軍訓報到的那天，我懷著期待的心情來到了學校。剛走進大門，就能看到一棟棟漆著紅色的大樓。我將東西整理完後，就參觀了一下學校。

直到下午大概六點半，到班集合。看到了一張張新面孔，心裡憧憬著之後的軍訓。我們按照老師的要求搬了新的桌椅，然後便去領了軍訓服裝。拆開後看了一下，覺得軍訓服裝很好看。

到了正式軍訓的第一天，我們換好了軍訓服裝排好了隊，就走去了體育館。剛走進大門就被體育館的高大給吸引了。我們都坐下來後，便開始了軍訓動員大會。校長、老師、同學都講了一些關於軍訓的內容和要求。然後，便是教官們的規範演練。動作整齊劃一、乾淨利落，我們看完後全體鼓掌。接下來，就是教官們帶著自己的隊伍到各區域開始訓練。教官先是幫我們調整好隊型，然後才開始學習單個軍人動作。我們依次學了稍息立正、跨立、蹲下起立、停止間轉發等等。

就這樣軍訓了兩三天，我們排的同學都很熟練了。教官又教了我們怎樣走路、怎樣跑步。一開始做的很糟糕，經過一遍遍練習，我們的動作也是很乾淨利落。教官也說很棒，讓我們保持。

我覺得這次軍訓很有意義，軍訓是鍛鍊我們每個人的意志，想讓我們戰勝遇到的挫折。軍訓也讓我們加強跟別人交流，也交到了許多好朋友。他們和我一樣，對未來的生活充滿了無限期待與希望。

希望以後的自己更加優秀!

《讀書》450作文篇4

今天我們學習了宗璞的一篇優美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無論在什麼情況下都不放棄信心，揚起生命的風帆。

紫藤蘿是長綠植物，但它會隨著季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經過了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過歷經坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎?這正應證了一句格言“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，我們生活的價值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎?

當我們經歷坎坷和滄桑的時候，內心的悲痛也會隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對人生看法去理解和體會感悟了。也許樂觀的理解會使今後的生活更為的愉快幸福的吧。即使開放時沒有賞花的人群，沒有蜂圍蝶陣。但它們依然一串挨著一串的開放，活潑熱鬧的開放著，這不正像我們普通人嗎?雖然我們的高興不會像明星們一樣有那麼多人注視，但它並不影響我們快樂，我們也不能因為無人注視而放棄我們的快樂吧!由此我想到那些盲目追明星的同學們，多麼的不值得呀!把自己的快樂建立在見明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多麼的可悲呀!

我們的幸福應該是我們自我的感受，應該是我們自己的生活，花遇到不適合它的環境會凋謝，人遇到挫折會徘徊身心會變老，但我們生活得繼續。不能站在原地看風景。理會到這一點，可能會是人生中一個不可少的景緻。笑迎生活，美麗將會隨處可見的。

如果我們是牡丹，當然應該國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳鬥豔，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場風雨過後，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時候，仍然應該努力，樂觀的開花，長枝，不爭不求，無怨無悔。健康快樂的生活。

《讀書》450作文篇5

讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一隻只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……

清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫慄。記得讀霍達的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說裡的一個個人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個是小說裡的世界，哪個是現實世界。我覺得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實。這種感覺在我後來讀陳忠實的中篇小說《藍袍先生》時再次得到了驗證。當時我是坐在宿舍的床上。當我讀到後來“藍袍先生”他們那個班的同學舉辦聯誼會時，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。書中總是彙集了一些獨特的魂靈。善於讀書，其實是藉助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動聽，深刻的如同一位祖父，而沒有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對於像季老這樣的老學人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來不同的水準。

蕭伯納說：“好書讀的越多越讓人感到無知。”對於這話我深有體會。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發了幾篇文，而大言不慚地揚言要當作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認識的變化我越來越感到自己的無知與淺薄。且不說作家必備什麼想象虛構能力、悲天憫人的體驗能力、細緻入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝理論就夠人受。我開始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說我要當作家。至少是現在不敢。

讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領會書的思想內涵和精神實質，並用以洞照靈魂與心智。讀書應該汲取與思索並重。閱讀的根本使命就是教會使人思考。要善於從中提煉出對現實有意義的東西來。

《讀書》450作文篇6

站在彷彿無垠的田埂上，任憑清風吹著耳邊的頭髮，閉上眼睛，我像是進入了曹文軒老師的小說裡。那一幢幢閃著金屬光澤的草房子後，是一大片翻卷著陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個模糊而又年邁的身影??

她，是「艾地」的主人公;她，是一個堅強的老人;她，是秦大奶奶。

她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬於自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地幹活，終於實現了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味裡，可又有誰知道，她的心更苦。

她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正，我甚至可以從字裡行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個學校的國小生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。

從那以後，她竟然成了這裡的守護神。照顧孩子們，關心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這裡的孩子，也愛這裡的一草一木，就是因為太愛，造成不可挽回的後果——竟然只是為了一隻快墜到水裡的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。

艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包裡，但她並不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經深刻地印在我們的心裡，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。

《讀書》450作文篇7

暑假內，我讀了一篇感人的文章。輕輕翻開第一頁，便知道這是一篇關於動物與人的故事，名叫《再被狐狸騙一次》。故事講的是一位下鄉做知青的人（就是作者）第一次被狐狸騙了一隻大奄雞，第二次狐狸為了後代，自殘死去。

讀過後，我心想：動物雖然狡猾，但它們也是有感情的。如果我們人類沒有感情和親情，社會會發展嗎？祖國還會富強嗎？世界還會美好嗎？

比如有一天，下起了鵝毛大雪。片片雪花從天上落下來，不一會兒，地上就積了兩三釐米的雪。可就在這時，我們放學了。我心想：這可怎麼辦呢？正在發愁時，爸爸毫不猶豫的背起我，深一腳，淺一腳的向家走去。雖然並不是像狐狸一樣為了後代犧牲生命那樣慘烈，但依然是濃濃化不開的父愛。

可憐天下父母心，讓我們珍惜父母對我們無私的愛。

《讀書》450作文篇8

這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。

?史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就彷彿在做一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。

看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

?史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。