是和所的作文7篇

在寫作文時我們要注意歸納好詞彙，才能有著很好的發揮，作文，說是寫的前提和基礎，寫又使說得到昇華，以下是本站小編精心為您推薦的是和所的作文7篇，供大家參考。

是和所的作文篇1

暑假的一天下午，媽媽對我說：“今天咱們吃餃子吧！我一聽，就高興地呼喚著：吃餃子了……

媽媽對我說：“要吃餃子可以，但是有個條件。你得幫我包餃子。”這一下，可為難我了，我又不包餃子呀！媽媽不容我再說什麼，就把擀麵杖給我，說：“你先擀這個吧！”說完，就吧切好的麵皮放在我面前，我又不知從何下起。媽媽那著擀麵杖給我做了示範。然後，我就學著媽媽的樣子擀了起來，麵皮粘在擀麵杖上，好不容易把他拽下來，捏在一起重新擀起來。可是，這回面又粘在案板上了，真氣人！我用了好大勁兒，才把面擀開，但總是擀得不圓。我氣壞了，噘起嘴巴，那起擀麵杖，打起麵皮來，結果麵皮粘得哪裡都是。媽媽走過來，說：“別擀麵了，包餃子吧！”我忙搬來一張凳子，坐在案板面前，包起餃子來，誰知包餃子又是更難的事。

我捏住餃子這邊，那邊的餡就冒出來了；捏住那邊，這邊的餡又冒出來了。後來，我索性把麵皮放在手裡，同時往兩邊一捏，兩邊都不出餡了，但它的“肚子”卻破了，油乎乎的肉餡弄得面手都是。我只得趕緊洗淨，再拿來另一張麵皮，把它的肚子補上，這才算包好一個餃子。

我把餃子放在案板上，和媽媽進行比較。媽媽捏的餃子，一個個挺著“將軍肚”，活像打了勝戰一樣；而我呢？一個個無精打采，還沒上戰場就趴下了。媽媽見了，便認真地教我，不一會兒。我便學會了包餃子。

吃著自己做的餃子，我覺得格外香。

是和所的作文篇2

this is my first time to join the summer camp in zhejiang university. in the morning, we took part in opening ceremony. there were more than four hundred students in this sumer camp. i felt very happy because i know i can make more friends in this beautiful city. it took us nearly one hour to listen teachers’ talk. then we had to begin our first was not very hard. on, i forgot to talk about our headteacher. he was a student, he becaemeour teacher for twenty days. i though he was a good teacher, too. he was very handsome. i was very happy t met him. he came from australia. it was a very beautiful country. in his class, not only we can learn many english knowledge, but also can develop our spoken english. we talked about many things. on, it was very nice.

today is my first day to come to this university. i am very happy.

是和所的作文篇3

輕啟窗霏，驚喜地發現一株君子蘭，被昨日的雨打得殘敗不堪，落迫至極，已不見平日的光采。失望之際，瞥見殘餘的一角冒出一截嫩綠的枝芽，似在訴說著自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開來……

我自幼不愛說話，非常內向，有時被人叫作“啞巴”。我不理睬他們，獨自一人躲在角落，默默哭泣……

隨著時光的流逝，我的性格愈加內向，以至於在整個集體顯得格格不入。一堂語文課上，老師正在臺上繪聲繪色地講課，天氣燥熱，我無精打采地撐著腦袋，昏昏欲睡。欣許，老師瞥見了我那副模樣，有意地咳嗽。我沒有聽到，仍是那副懶散樣，一撅不振。“下面請這位同學給我們賞析一下這段文字。”老師輕敲了敲我的桌子，示意我站起來。我慢吞吞地站了起來，雙手無處安放，心臟不停地亂跳，臉紅得恨不得找個地洞鑽進去。我愕然，同學鬨笑；我低頭，同學鬨笑。這時，一種不知從何處來的怒火，在我的心中點燃，我可以的，我一定可以的！

春雨淅瀝，潤物無聲。我端坐在書桌前，為著即將而來的書法展示作準備。我捋起衣袖，輕壓紙角，右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸，呼氣，深呼吸，呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸，又散發出淡淡的墨香，泌人心脾。一種奇妙的感覺在心中匯聚，交織，不斷地升化，昇華，最終，它發酵了。思緒在飛速流轉，行筆如流水、瀟灑自如，不失剛勁、颯爽。最後，一個自然的提筆，整福作品大功告成。

將作品拿給老師看罷，老師先一怔，有些不敢相信，接著，他眉頭緊皺，沉思良久。我的心一直揪著，久久不鬆。終於，老師露出了讚許的微笑，如三月的春風般和煦、怡人，我心溫暖……

第二天，我的作品被展示。同學們都用一種新的眼光看著我，向我投來讚許、敬佩，為我鼓掌。那一刻，我激動，我自豪。我的內心在呼喊著：其實，我也可以！

窗外的那株君子蘭正悄然開方著，滿眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之餘，回憶往事，心中默默唸道：其實，我也可以。

是和所的作文篇4

“燕子來時新社，犁花落後清明”，轉眼又到了一年一度的清明節了，根據新的放假制度清明放假一天，於是父親母親帶我回老家掃墓祭祖。

“滿街楊柳綠似煙，畫出清明二月天”，今年的清明節遇上了難得的好天氣。咱們帶上鞭炮紙錢和踏上了掃墓的路程。一路上迎春花黃，楊柳樹綠。咱們踏過一個個泥坑，踐過一條條小溪，走過長長的山路，終於來到了祖先的墓前。

祭過老老奶奶之後，咱們來到了奶奶的墓前。咱們點了幾柱香端端正正的插在墳前，再把紙錢撕開點燃。燒完了的紙錢化作一片片白灰，隨著風飄向遠方，噼裡啪啦的鞭炮聲也遠遠的轉開了，同時，我的思緒也被帶回了遙遠的過去。

奶奶生前一直過著比較艱苦的生活，生下父親他們想必也非常痛苦。在父親讀書時糧食緊缺，住校也必須自帶糧食。一次，奶奶送住校的父親去學校的途中，一袋米快掉下車了，奶奶看到後順手一抓，結果奶奶被丟擲了車外……從此，奶奶與咱們陰陽兩隔，永遠的離開了這個世界，離開了深愛的孩子們。後來，失去母愛的父親通過努力學習考上了軍校。

奶奶，今天您的孫子來看您來了，你雖然離開了咱們，但您的愛卻留下來了，您的愛可以永遠照耀著活的人。這份親情讓咱們的心緊緊相連，這是血濃於水的情感。無論時空怎麼轉變，親情不會變，感恩的心不會變。不是嗎？

是和所的作文篇5

印第安人有一生動的古諺：“走得太快，靈魂便跟不上身體的腳步了。”

二十一世紀，時代的加速器噴出熾熱的火焰，把傳統的生活方式一概都燎為灰燼。還未從餘煙中緩過氣來，下一波的潮流已湧動著呼嘯而過。滑鼠一點，千里之遙瞬時化為眼前；乘奔御風，天涯海角觸手可及。無時不碌碌，無刻不匆匆。然而好似掉進了這個世界精心佈置的陷阱，每當月白風消，萬籟俱寂之時，我們常常冥冥中聽到內心的終極拷問：“這是在哪？”“我在為誰而爭分奪秒，為誰而喘息？”這是靈魂落了隊，迷了路，孑然遊蕩於天地間而無所憑依。

畢淑敏曾有一篇散文，其中有一位一向寡言少語的舊友，在乘著飛馳的汽車時，突然驚叫，原是路邊一株每天都“探望”的小花，終於綻開了花苞。我不禁啞然，莫說是陌上花開，便是林花謝春紅，便是一色的景觀樹感秋氣而換上金黃色的秋衣，只顧低頭匆匆的過客們，又何嘗願意另垂青目，哪怕只作一瞥呢？速度無情地擠壓了欣賞，冷酷地收割了閒情。可有人留心聽過殘荷上雨聲滴嗒？可有人細數過雨打芭蕉第幾聲？可有人用毛孔去感知今夜始白的秋露？可有人細思陰晴圓缺心緒纏綿？不，那只是瞬息而過的背景，一回首，那些矯情便早已消失不見。

肉體在加速，世道人心也在加速。弘一法師本是翩翩公子，又留學國外，進修音樂。回國後正是韶華極盛，前程似錦。他卻在中年把一身的風雅氣收起，情願入了律宗法門。行動坐臥皆有規矩，他卻怡然自樂。他面對著為他鋪就的康莊大道，止了步，因為他敏感地感覺到，是該停步等一等靈魂了。

反觀現世，貪嗔痴恨誘著人飛奔。每一位司機都在用刺耳的鳴笛把憤怒往行人的耳中灌。餐桌上，只見低頭沉迷於資訊高速公路的少年，卻不見向長輩問好的晚輩。

有時，慢不是遲鈍，是一種淡雅的華美，是一種低調的高貴。

心有猛虎，細嗅薔薇，稍慢一步，等等靈魂。

是和所的作文篇6

一個星期前，我們班就開始討論萬聖節的事了：有人興奮地說他要去做南瓜燈，有人自豪地說他想參加party,更有人打算去挨家挨戶討糖吃……

萬聖節那天，我也讓奶奶幫我買了一個圓圓的黃南瓜，做起傑克燈。我把蠟燭放進雕好的南瓜，燭光就穿過眼睛、鼻子和牙齒，詭異的光線，讓我覺得刺激而新鮮。

奶奶奇怪地看看我，又看看燈，開始嘮叨：我都沒聽說過萬聖節，但這幾天菜場裡的大南瓜都賣光了，小販說連批發市場都沒多少了……

這不僅讓我陷入沉思：為什麼剛過去的中秋節，月餅滯銷，更沒人按傳統習俗祭月，而一到萬聖節，南瓜奇貨可居，受到我們這麼熱烈的追捧?

思考許久，我得出結論：首先，國外的節日比較有趣、新鮮，而中國的節日對我們來說太熟悉了，年年都過，大家有點厭倦，人免不了喜新厭舊。其次，我們小朋友有時也只是為了找個藉口湊熱鬧，外國的節日習俗比較好玩，合我們這些小孩的胃口。

不過，外國人不是也很喜歡中國的春節嗎?每次過年出去旅遊，我們都會在異國他鄉看到紅燈籠、紅包、紅福字。我想，洋節日可以過，但中國傳統節日不可以少;我們要在節日裡湊熱鬧，更要了解節日背後的故事;我們要了解外國的文化，也要宣傳自己國家的傳統風俗，讓外國人愛上咱們的節日。

是和所的作文篇7

孩子是祖國的未來和希望，是每個家長的精神寄託。培養孩子積極向上，健健康康的.成長是我們家長的最大心願。英國哲學家培根說過：播種思想，收穫行為;播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫命運;所以習慣的好壞決定孩子的命運，影響孩子一生。

現在孩子是學習時期，培養孩子良好的生活習慣是成功的開始。小到平時的日常起居，言行舉止，大到學習安排，都應該和孩子講清要求，做好監督。平時發現不良傾向，要及時指出，要有耐心，有恆心。習慣是一天天積累起來的，不是一天一夜就做成的。良好的習慣可以終生受益。

1，培養孩子的生活習慣。讓孩子要嚴格遵守作息時間，定點起床，定點睡覺。保證孩子有充足的睡眠，才能保證孩子上課能認真聽講，精力充沛。

2，培養孩子自己動手自己檢查的習慣。老師佈置的作業，要求孩子先完成作業，完成後讓她自己檢查，家長跟蹤指導。充分調動孩子自己動手的習慣，千萬不能給孩子慣成家長先檢查作業的習慣，避免孩子對家長檢查作業的依賴。

3，培養孩子課外閱讀的習慣。作業完成後，可以讓孩子多讀些課外書，例如;童話，寓言，科普類書籍等。讀完後讓孩子講一下感受，不管孩子講的如何，都要認真聽，並作出表揚和肯定，這樣孩子的閱讀興趣會更濃。

4，養成良好的寫字習慣。現在孩子還不能認真對待書寫，寫字的質量只是依賴於自己作業完成與否。所以我們家長要認真監督好孩子的書寫問題。孩子如果認真對待書寫，往往也能認真對待學習。家長一定要嚴要求，多鼓勵。記得老師讓孩子在試卷上籤家長意見，我只是簡單潦草的寫了些，孩子卻有了把柄，說：你還讓我寫好字，你看你給籤的名字都這麼潦草。因此我覺得孩子說的對，以後我定會用心去做，以身作則。不然只會干擾孩子，給孩子帶來負面影響。

5，培養孩子獨立思考的習慣。每個孩子都是對事物充滿好奇，愛問個為什麼?這說明孩子在思考，在動腦筋。要重視孩子提出的問題，鼓勵並幫其解答。回答時不能含糊其辭，不然孩子慢慢就不問了。所以我們家長都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的，越積越多，慢慢的懂的就多了。

6，培養孩子良好的學習性格。我的孩子雖然性格有點內向，但是做起事來急躁的很。安排的不論是作業還是其他事情，她都是急急忙忙，不論對與錯。所以這樣我認為不好。容易養成孩子的不認真，不細心。記得一次，孩子考試數學得了98分，回來我一看試卷，就問怎麼回事。難道你不會嗎?她吞吞吐吐說會，所以我明白了，都是做題太急躁了，又不知道細心檢查。因此良好的學習性格也是學習取勝的法寶。

總而言之，良好習慣的形成和發展，與家庭很大關係。作為家長，我定會在今後培養孩子良好的生活，學習習慣。改正很多在家庭教育方面的陋習，讓孩子在良好的習慣氛圍中茁壯成長。