我心目中的人作文500字5篇

作文需要仔細觀察和感知事物的細節，從而能夠更準確地表達自己的觀點和感受，通過反覆寫作文，我們可以提高自己的寫作能力，以下是本站小編精心為您推薦的我心目中的人作文500字5篇，供大家參考。

我心目中的人作文500字篇1

我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護、關心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點點滴滴。要是再能少佈置點作業咋就更好了。

也許，我真是個幸運兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當我第一次看見她時，白淨的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡後面，躲藏著一雙會說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實證明，她就是我心目中的老師！

我深深的記得，我剛進校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪裡冒出來一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應過來，我已經被她拉著飛奔出了教室，衝進了醫務室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包紮，快來幫她包紮！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？

還有一次，因為我粗心，做錯了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室裡發呆。她輕輕的走過來問我怎麼了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關心的問我不開心的原因。於是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽後，不但沒有批評我，還安慰我，並語重心長的給我講道理。從那以後，我們就像朋友那樣，經常一起聊天。

這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！

我心目中的人作文500字篇2

教室門開了，儒雅氣息像春風一樣吹進了教室，我心目中的王老師來上課了。

王老師賞識班上每一位同學，比如賞識彭筱茜的管理能力；賞識張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個同學的優點，被老師賞識是同學們最幸福的事情了。班上有時候會有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現象，王老師站到門口，一個眼神，立刻就安靜了，因為誰都怕罰抄課文，沒有批評和指責。對付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。

教室門開了，優雅的夏風吹進教室，我心目中的易老師走上講臺，優雅的目光輕掃整個教室，亂哄哄的景象就被這優雅的夏風吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學霸都聽懂了，開始做題；我們這些學民似懂非懂一臉懵。易老師就會耐心地放慢語速再講一遍。努力的同學會得到易老師精心製作與眾不同的獎勵——用名字做漫畫體的個性小獎狀，還是過了塑的哦。

教室門開了，文雅的微風吹進教室，我心目中的殷老師走進教室：“good morning everyone！”

“hi，miss yin!”

殷老師講課特別用心，句型講解細緻入微，每個同學都能聽的懂，學的會。引導我們尋找學英語的興趣點，帶領我們領略abc的魅力。

三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來兩句古詩：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

我心目中的人作文500字篇3

她個字中等，長著圓圓的臉蛋，柳葉眉下，大大的眼睛水汪汪的，像一彎清澈的泉水。高高的馬尾辮梳在腦後，時常跳起歡快的舞。她就是我的一位好朋友——世瑛。

世瑛是一位不畏困難的英雄，她不僅自己做到了，還幫助了我明白了“堅持”的道理。

一個星期三，剛練完琴的我彎著腰，不住地搖頭：“真慘，真慘……”

話音剛落，走在我旁邊的世瑛立馬湊過來，好奇地問：“咦，有什麼煩心事嗎？我會幫助你哦！”

我本不想讓世瑛也知道我的煩惱，但一瞧見她那眼巴巴的樣子，我只好一五一十地交待：“好吧……”

原來今天是語文課最多的日子，不僅如此，我還要學國學，這樣一來，星期三成了我最害怕的一天。

聽到這話，世瑛笑著說：“哎，就這事兒啊！我告訴你，這是”恐困難症“，如果不及時治好，可能一生都會受影響。”

我一下子被嚇到了：“真……真的？”

“嗯，”世瑛用力點了點頭，表情認真極了，“這些困難像一堵堵牆，想擋住我們前進的步伐，我們能屈服嗎？當然不！”世瑛見我若有所思地點點頭，趕緊補充道：“我們只要不怕它們，並且有顆堅毅的心，就一定能成功！”

我一下豁然開朗，想起自己曾聽過一句話：再堅持一下就會成功。是呀！我們為什麼要怕困難呢？我們要無所畏懼！

事情雖已過去很久了，但我仍記憶猶新。沒得哪個我回味起來是，我就暗暗心想：世瑛其實是個英雄，一個“無所畏懼”的英雄。這，才是真正的英雄。

我心目中的人作文500字篇4

我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭髮，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻樑和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事裡走出來的公主。

有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然後笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕，我怕的是坐在我後面聽課的老師。因為我們的一舉一動，後面的老師都看得一清二楚。

過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。

可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那裡猶豫，然後故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光說：“對、對。你說的沒錯，再大聲一點就行了。”

然後，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時大家都鼓起掌來了。

老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨。老師就像一條小舟，在學習的海洋裡載著我們盡情的傲遊。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。

感謝老師對我們的關心和照顧！這就是我心目中的老師。

我心目中的人作文500字篇5

大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。

小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤裡奮力鑽出來。它靠著那股鑽勁與韌性，終於破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。

青松——是我心目中的老師。它永遠都是那麼高直挺拔。不管遇到怎樣的風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。

蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多麼希望破繭而出，於是它努力掙扎，奮力撞擊，在經歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終於成功了，不僅從繭中衝出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業不可能一帆風順，途中一定會經歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。

陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學會與他人分享。

螞蟻——是我心目中的老師。一隻螞蟻可能算不了什麼，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護群體。它告訴我們——團結就是力量。

在大自然中還有許多值得我們學習：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。

我愛大自然，它是我心目中最好的老師。