讚美葉的作文模板8篇

作文需要勤於記錄身邊的大小事物，作文與我們的日常生活息息相關，本站小編今天就為您帶來了讚美葉的作文模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

讚美葉的作文篇1

黃河是中華民族生存的搖籃，黃河，是中華兒女的母親河，它像一位慈愛的母親，哺育了億萬中華兒女。

自古以來，黃河都是我們類以生存搖籃，隋朝應錫的千古名句“浩浩長河水，九折東北流。”而且全國七大古都中其中四座都坐落於黃河流域。啊！黃河，我的母親河！我愛你！

時間一晃，千百年已成為過去，昔日那河清海晏的黃河已成為了回憶，今日的黃河是什麼樣的呢？我從資料中瞭解到，今天的黃河魚蝦早已絕跡，而且水渾濁不清，臭味難聞！

啊！黃河，還是我們的母親河嗎？在我心中，黃河是完美的，它清澈見底，河底魚蝦不計其數，兩岸綠樹成陰，花兒四季不絕，它驚淘澎湃，湧向黃海，過流之處，無不給兩岸人民帶來無盡的福音，啊！黃河，在我心中，你是多麼的神聖，四周有青山相饒，岸上的工廠在有節制的排放幾經處理的廢水，發電站有效的利用黃河之水發電，旅遊業也注重保護環境，讓黃河更好的造福於人類，這樣經濟發展，商業繁榮，黃河，你是多麼的美麗豐饒！

而如今，黃河依舊是那麼的桀驁不循，讓我們用滿懷的愛心和幸福纓絡，為母親編制綠衣，讓我心中的黃河成為現實．

啊！母親河，我心中的黃河，我期待著你重現昔日的光彩！

讚美葉的作文篇2

有人喜歡嬌豔美麗的玫瑰花，有人喜歡那金燦燦的菊花，而我更喜歡冬天那傲雪怒放的梅花。梅花雖然不像玫瑰花那樣嬌豔美麗，也不像菊花那樣燦爛的顏色，但在冬天的雪夜裡，梅花那堅韌不拔的精神令我敬佩，也值得我們學習。

那是一個下雪的天氣，我和媽媽一起回了老家。老家長了一棵梅樹，我和媽媽一到家，就站在那棵梅樹前，觀賞那挺拔的梅花。漸漸外面雪越下越大，還颳起了大風，我就趕快回到屋子裡去了。回屋後我又拿了一小板凳放在窗子下面，一腳踩了上去，然後就靜靜地趴在窗前面。沒有想到那個情景更美了，外面下大雪又颳大風，梅花居然還能挺得住，真是太不可思議了。

看著這美麗的風景我不禁入了迷，還想起了一首詩——王冕的《墨梅》。

光我一個人看著美麗的風景怎麼行呢？於是，我把爺爺奶奶和媽媽一起叫了過來。一開始他們還不來，好像很不稀奇的樣子，結果在我的勸說下，他們還是來看了一下那美麗的風景。爺爺說：“這梅花高大挺拔的風景可真美麗啊，要不是我孫女把我拉到這裡來看，我們還看不到呢。”媽媽和奶奶都點了頭。媽媽還拿來了手機，拍了幾張照片要做紀念的，還把照片放到了朋友圈裡讓大家都看一看，大家都很讚美它。

梅花這種在雪夜裡高大挺拔的精神令我敬佩，那堅韌不屈的精神也值得我們去學習。

讚美葉的作文篇3

月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因為每個人的心中都藏著那一輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。

人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象徵。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜餘輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因為在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難捨難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘著點兒月色時起程，伴著星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？

也有人把月當做傾訴的物件，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發洩。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。

當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些讚美月亮同時自己心中已高掛著一輪明月的人常來為月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！

當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的讚美，但大多數讚美仍以月的清幽明淨為主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。

是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定於你的心境。

讚美葉的作文篇4

她在夏天綻開，隨著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句生長。

不曾親眼見過她是否傲人地開放花瓣，也不曾親手感受過她滑膩與否的觸覺，更不曾奢望她或清新淡雅或濃烈蠱人的氣味隨風飄入鼻息。

只是，還是很小的時候，我記得在一個湖心的小亭裡，遠遠地眺望那株，或者說那課，藏匿於荷葉中的荷花。因為她是那樣的筆直，枝幹離我很遠，但依然可以清晰地看見它那股剛毅不屈的樣貌。

突然，天上飄落下雨滴，很稀疏，雨點很大，輕輕地，吻過浮在水面的小舟，投入荷葉的懷抱，藏在不深的池塘裡，小舟在搖，荷葉在擺，泛起漣漪。

漸漸地，雨滴變小了，變密了，在遠方，在近處織起了無邊的牛毛簾。將荷籠罩在一層薄霧之中。

遠處的荷，在點頭。那副高雅的氣質，讓她在雨的滋潤下不顯狼狽，更襯出一片處事不驚與淡然，風還在吹，吹動了荷的每一片花瓣，吹起了荷的每一份清香。碩大的葉片託著她，託著荷的那片矜持，託著荷臉上淡淡的紅暈。隨著縷縷清風，伴著點點雨水，一起講述著她大家閨秀般的不凡生命……

荷，一個生長在讚歎之中的生命，她從不低頭，從不認輸，用她的氣質折服著人們。每次，當我信心百倍地努力不懈時，便不堪經歷任何的不順利，這讓我感受到事情的不完美。但是現在，看見了荷之後，被她的精神所感染，心底有那番觸動，沒有什麼是做不到的，我想像她那樣，在風雨中不怕困難，勇敢前進，毫無懼色！

荷，一個令人敬佩的生命！愛她的矜持，愛她的亭亭玉立，更愛她的剛毅不屈。

讚美葉的作文篇5

升到五年級後，我們班破天荒地換了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個班主任，還真有點兒不習慣呢！

在開學的第一天，我們已經開始對鄒老師“評頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎麼樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對，姓鄒”“也沒準兒凶的狠呢”“誰知道呢”……

不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長髮自然的微卷起，白皙的面板，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調，樸實，素淨，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質與教養。

看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心裡美滋滋的。以前的曹老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班那些調皮的學生差不多發了狂，拼命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個星期後，鄒老師突然把那些瘋玩的學生找到辦公室去了，讓他們又是補作業又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不瞭解我們，所以沒及時制止，通過這一個星期的師生交流，她已經比較理解我們了，如果以後還是隻顧玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在後頭呢！打那以後，我們再也不敢當鄒老師是紙糊的了。

鄒老師懲罰起人來，十分嚴厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫熱的牛奶桶裡，簡直受寵若驚。

那天，我們班有個同學吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然後還讓他好好休息一會，提醒他回去多注意飲食。

於是，有幾個男生私下裡說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。

鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悅誠服的改過自新。

這就是我們的鄒老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。作文

讚美葉的作文篇6

母愛的力量是最偉大的，但我剛開始還不相信，可是看了這個短片之後我就深信不疑了。

故事的主要內容是這樣的，一天鴨媽媽帶著自己的孩子去玩，一路上它提醒孩子們要小心車，但是馬虎大意的小鴨子掉進了下水道，一次又一次的被大水沖走，但鴨媽媽沒有氣餒而是一次又一次的追了上去就這樣鴨媽媽一路隔著井蓋陪伴著小雅一共長途跋涉了3。2公里的路，最後小鴨子們被一個叫彼得的老人救了上來，讓他們迴歸大自然。

看了這段小故事我深有感觸，那些令我難忘的情節一一浮現在我的腦海中：彼得看見鴨寶寶落入下水道就召集鄰居把？一一救了出來並讓他們迴歸大自然。他這種對小動物保護的精神值得我們學習。

但短片和現實的差距真是天差地遠，因為在現實生活裡我們人類總是把鯊魚的`翅砍下來吃掉，肆意砍伐樹木是小鳥們痛失家園，把熊給獵殺了，取下了它的膽只為給自己治病，捕殺野生動物貂，撕下了它的毛皮，只為做一件貂皮大衣，把汙水排放在河裡……

我希望我們人類不要這麼做了，和故事情節裡的彼得一樣，做一個愛護動物的人，這樣時間才會變得更美好。

讚美葉的作文篇7

一場風雨將春季送回人間，一場飛雪為春季的到來飄舞著。空氣中傳來一縷縷梅花的幽香，這種幽香很淡雅，使人沁人心脾，這便是春季要來到的象徵。正如詩中所提：風雨迎春到，風雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。

春季是一個生髮的季節。嫩綠的小草芽兒使勁往上鑽，含苞待放的花骨朵兒正在尋找適合自己開花的季節，嘰嘰喳喳的小鳥叫，彷彿是在報春，一派生機勃勃的景象迸發而出。

春季是一個充滿色彩的季節。綠色的葉子、小草，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，五彩繽紛的月季，淡粉色的櫻花，白色的玉蘭這些絢爛的色彩彷彿是大自然的調色盤，是那麼豐富、鮮豔。

春季是一個萬物復甦的季節。冬眠的動物睜開惺忪的睡眼，結凍的慢慢的融化，太陽也變得溫暖起來，就連一直呼嘯的寒風都慢慢地變得溫柔起來。萬物的甦醒，彷彿是有人叫醒了它們一般。

春季的生機勃勃，蓬勃向上，五彩繽紛，萬物復甦，使從古至今無數作家詩人為春寫下了千古流傳的頌歌！

讚美葉的作文篇8

一句讚美，讓一個放牛班的學生成為化學家；一句讚美，讓原本羞澀的學生成為廣受年經人喜愛的心理學者；讚美的力量，鼓勵的火花，曾經讓許多人的生命，有了奇蹟的改變。

我就是在讚美的懷抱下健康成長。在家裡，爸爸是老師，媽媽曾經是老師，他們都是懂道理的人，在家裡他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支援！一句短短的讚美讓我有了前進的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！

在學校，老師與同學們之間的讚美就更多了。在課堂上，作業做得好的同學被老師大大讚揚一番。讓我們有了竟爭的動力——為了被老師點名讚美而認真寫作業，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？

我記得，在一節數學課上，老師突然拿著我的數學作業，說：“***的作業是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業簡直就是一種享受”頓時，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動、高興。為此，我以後寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。

上網，對一箇中學生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發展的空間——可以玩電腦。在我上網的這段時間裡，我認識了一位老師。她網名叫小鎖，小鎖老師不僅教會我該如何使電腦，還教會我如何做人。其中，她第一次與我聊天時對我說了一句令我終生難忘的話：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇，她也經常鼓勵我，關心我，共同與我分享快樂與悲傷。在生活中，我也與她常通訊，她還寄過禮物給我，那是一本書！一本足可以令我終生受益的故事書，裡面還夾帶著她用鋼筆寫給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動力，推動我上進！

無數句讚美圍繞著我們，只是，你是否把讚美轉變為動力來推動你自己？如果你沒有被人讚美過，那麼，請你相信這話：“請相信自己，你有你的精彩！”