2020全面小康追夢成長勵志作文範文

   通過實實在在的工作和貧困群眾的共同努力，讓群眾在脫貧攻堅的任務中感受到團結就是力量的同時，也感受到脫貧攻堅是大家的共同責任。今天本站小編就給大家整理了2020全面小康追夢成長勵志作文範文，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

2020全面小康追夢成長勵志作文範文1

2020年是全面建成小康社會的收官之年，更是決戰決勝脫貧攻堅的一年。貴州是全國脫貧攻堅的主戰場，脫貧攻堅時間緊迫，任務艱鉅，3月底，省委省政府發動脫貧攻堅“衝刺90天打贏殲滅戰”，利用4,5,6三個月時間，奮力衝刺，同時間賽跑、與貧困較量。越是在這樣的關鍵時刻，越需要強化黨建引領，凝聚起脫貧攻堅的強大合力，堅決奪取最後總攻的全面勝利。

凝聚思想共識，樹立必勝信心。俗話說“人心齊，泰山移”，打贏脫貧攻堅戰，必須幹部群眾心往一處想，勁往一處使。要充分利用理論中心組學習、“三會一課”等方式，強化黨員幹部理想信念，提升脫貧攻堅履職能力，引導黨員幹部化任務為責任、化壓力為動力，積極主動地投身於脫貧攻堅戰中。要充分利用院壩會、大走訪、宣講培訓等方式，收叢集眾意見建議，幫助群眾解決實際困難，真正做到傳遞真情、理順民心，讓貧困群眾增強脫貧內生動力，堅定脫貧摘帽信心。

堅持盡銳出戰，確保打法精準。“村看村，戶看戶，群眾看幹部 ”，在衝刺的關鍵階段，必須調精兵遣強將，集中優勢兵力投入殲滅戰，讓一批好乾部、好黨員真正成為帶領群眾脫貧致富的“領頭雁”、排頭兵。兵法講究“以謀為上，先謀而後動”，面對最後難啃的“硬骨頭”，更要確保各項政策精準落實，做到因戶施策、因人施策，確保已脫貧戶不返貧，著力補齊“兩不愁三保障”問題短板。對脫貧不穩定戶、邊緣戶以及因病、因災、因學等問題支出驟增的農戶進行動態監測，提前發現問題並採取針對性的幫扶措施，從源頭上抑制新的貧困的產生。

強化責任擔當，錘鍊過硬作風。“凡作事，將成功之時，其困難最甚。”受疫情影響，有些扶貧專案開工推遲、有些地區種養殖產品滯銷、有些貧困群眾務工收入減少...面對重重困難，更需要黨員幹部扛起責任，勇於擔當，敢於向身邊存在的形式主義、官僚主義問題“亮劍”，積極解決脫貧攻堅戰中的難點、堵點、痛點問題，以紮實嚴謹的工作作風帶領群眾搶時間、補損失，如期交上一份高質量的、人民滿意的、經得起歷史檢驗的放心答卷。

2020全面小康追夢成長勵志作文範文2

今年以來，疫情防控阻擊戰牽動人心，脫貧攻堅戰的收官之年更是不能鬆懈，我國經濟發展面臨的風險挑戰不斷上升。此刻，中共中央辦公廳印發《通知》，猶如給基層幹部的一顆“定心丸”，為他們“降壓減負”，讓他們輕裝上陣、心無旁騖，為決勝全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰的最後衝刺提供堅強作風保證。

為基層鬆綁減負，還需按下理想信念的“固定鍵”。“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”持續築牢克服形式主義官僚主義的思想政治根基，要牢牢抓住思想從嚴這個關鍵，繼續鞏固“基層減負年”的明顯成效，敢於正視並及時解決在統籌推進新冠肺炎疫情防控和決勝脫貧攻堅等工作中所暴露出的一些“紙上“字上”和“嘴上”的形式主義等問題。正如《通知》所指，要進一步堅定理想信念，使“四個意識”“四個自信”“兩個維護”在內心深處紮根鑄魂。一方面，要牢固思想政治理念。將力戒形式主義官僚主義納入不忘初心、牢記使命的制度，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、培根鑄魂。另一方面，要深刻總結疫情防控中的經驗教訓，教育引導黨員、幹部自覺加強黨性修養，用理想信念和黨性教育固本培元、補鈣壯骨。

為基層鬆綁減負，還需按下提質增效的“快進鍵”。“治國有常，而利民為本。”《通知》指出，調研工作要發揚求真務實作風，在求深、求實、求細、求準、求效上下功夫，力戒搞形式、走過場，不能給基層增加負擔。一方面，要堅持以民意為引領、以問題為導向的改革路線。經常坐“炕頭”聽民聲，掀“灶臺”看疾苦，下“田間”尋富路，真正沉下心來、撲下身子，察實情、聽真話、取真經，不斷從人民群眾中汲取營養和力量。另一方面，要下好簡政放權的“先手棋”。要打破開展工作的傳統路徑依賴，以順民之需，施活力之招，充分利用大資料、雲端計算等資訊化手段提高督查效率和質量，探索運用“網際網路+”，加快從政府“端菜”到群眾“點菜”的思路轉變，讓資料多“跑腿”，讓幹部群眾少“跑路”。

為基層鬆綁減負，還需按下形式主義的“控制鍵”。《通知》指出，要堅決糾治貫徹落實黨中央決策部署中的形式主義問題。“火車跑得快，還靠車頭帶。”整治形式主義，一方面，在於抓牢領導幹部這個“關鍵少數”，要發揮好“頭雁領航”作用，切實履行主體責任，堅持以上率下狠抓工作落實，避免多頭髮文、層層開會，守住精文減會的硬槓槓，持續改進領導方式和方法。另一方面，要加大正向激勵力度，細化容錯機制，進一步完善幹部考核評價機制。為敢於擔當的幹部卸“包袱”，讓想幹事的有機會、能幹事的有舞臺、幹成事的有地位，運用好精神激勵，營造鼓勵改革創新，科學完善考評機制，激勵幹事創業的濃厚氛圍，“輕裝上陣”才能真正做到挺直腰桿擔當、甩開膀子幹事。

2020全面小康追夢成長勵志作文範文3

治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。我們常說：學習改變命運，知識改變未來。這也鼓勵更多貧困山區的孩子通過努力學習走出大山，融入城市，改變貧困的命運。教育好一個孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根。但是近些年來，隨著大學的擴招，大學生就業難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。畢業意味著失業，這讓很多農村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個孩子都去上大學，更重要的意義在於讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統的、良好的教育。在我國貧困人口中，絕大多數沒有受過教育或受很少的教育，生產能力和自身素質的底下導致他們沒有獲得社會平均收入職業的機會。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關鍵在於發展教育。通過給每個人提供取得收入所需要的受教育機會，向他們傳授知識和技術，提高其勞動技能、技術水平和自身素質，改變他們額勞動形態，增加收入。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區孩子提供物質上的幫助，還要帶給這些山裡孩子嶄新的精神世界和文化薰陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與嚮往以後美好的道路。儘管這樣的過程會很漫長，而且艱辛，但是因為有了希望，我們才會有和貧困不斷對抗的動力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。

所以，工作中，我關注並關愛著每一位同學。課下，我喜歡和同學們在一起談心，瞭解他們的想法、他們的需要，及時給予他們生活、學習等方面的幫助;課上，我觀察每一個學生的表情，當有人面露疑惑，我會馬上鼓勵學生主動提出問題，表揚他積極思考，敢於提問。不管有多累,我都精神抖擻地面對我的學生,帶動他們充滿信心地面對每一天.抓住任何一個契機鼓勵他們.

愛的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠的愛心留下了一串串堅實的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。師生間談笑風生，平等互助，在校長和所有任課教師及學生的共同呵護下，_級二班的孩子們成了一個學習、生活和成長的樂園。我永遠記得這個日子，快期末考試的時候我感冒了，那天，我感覺四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發現了，沒想到她把這件事告訴了班長和班主任，等我到了班裡，同學們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上，

“老師，您抱著它可能會好點” ，看到眼前的情景，我的眼眶溼潤了，多麼懂事的孩子呀!孩子們一天天地進步了，一天天地長大了

我相信在我的手中，握著無數的金種子，那便是愛，是我的全部財富。那麼讓我繼續播下這種子吧，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實。我一定會把黨的先進性落實到教學中，實踐在教育教學上，努力將他體現在學生的進步上，表現在家長、社會的滿意中，充分發揮黨員的先鋒模範作用。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽。

2020全面小康追夢成長勵志作文範文4

中共中央辦公廳印發的《關於持續解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》強調，要進一步把廣大基層幹部幹事創業的手腳從形式主義的束縛中解脫出來，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅提供堅強作風保證。為此，筆者認為，形式主義無疑是作風建設的“攔路虎”，只有擠掉困擾基層的形式主義“水分”，才能真正為基層“鬆綁減負”。

形式主義和官僚主義是一對“孿生兄弟”，往往如影隨形，不克服“官本位”思想，不解決官僚主義問題，要解決形式主義問題也就“無從談起”。

從以往的情況來看，有的對基層“拍腦袋決策”，今天發通知安排工作，明天就要求報送典型經驗材料，玩起了“稿來稿去”的“文字遊戲”;有的對基層揮舞著“層層加壓的大棒”，擔心不施壓辦不成事、不加壓辦不好事，隨意檢查通報問責給基層加壓立威;還有的把開會發文作為推進工作的“萬能鑰匙”，各種各樣的視訊會、排程會和現場會，層出不窮的白標頭檔案、內部通知和工作提醒，佔據了基層幹部大量的時間，耗費了基層幹部大量的精力。凡此種種，都是官僚主義在作祟。

思想是行動的先導，決不能身子進了新時代，思想還停留在過去。步入新時代，迎接新挑戰，要深入學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，想問題、做決策、抓落實始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，牢記人民利益高於一切，多做關乎人民群眾切身利益的民生工程和暖心事，少做勞民傷財的“面子工程”和“政績工程”;多從基層的實際情況出發，站在基層的角度考慮問題，少點以自我為中心增加基層工作負擔的“瞎指揮”和“亂決策”，決不做自以為領導滿意卻讓基層受累、群眾失望的蠢事。

要徹底擠掉困擾基層的形式主義“水分”，徹底剷除形式主義滋生的土壤。決策不科學、不合理、不合乎實際，是滋生形式主義的源頭。沒有調查就沒有發言權，要把調研作為決策的前提和基礎，多到基層一線去調研，多深入田間地頭、車間碼頭去了解掌握實際情況，切實提升決策的科學性、合理性和可操作性性，決不能想當然地“拍腦袋決策”，任意給基層“加碼加料”，增加基層工作負擔。在推進工作過程中，多點重實幹、實績和實效的“真功夫”，儘量規避和減少那些重“形”而不重“效”的“花架子”。“惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。”只有徹底擠掉困擾基層的形式主義“水分”，才能讓擔當實幹在新時代蔚然成風。

2020全面小康追夢成長勵志作文範文5

“小康不小康，關鍵看老鄉。”脫貧攻堅、精準扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會的收官年，也是脫貧攻堅戰的決戰年。

面對貧困地區、貧困人民，黨和國家想方設法，發展生產脫貧、易地搬遷脫貧、生態補償脫貧、發展教育脫貧、社會保障兜底、就業扶貧、健康扶貧、資產收益扶貧等方式，在現行脫貧標準“不愁吃、不愁穿，即義務教育、基本醫療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧幹部們的努力下，確實有大批貧困人口脫貧，實現了一大批貧困縣摘帽的目標。

脫貧攻堅，我們最初的關注點放在物質脫貧上，溫飽問題的確是人最本能的需求。我們對“三農”的刻板印象，往往是“雞犬之聲相聞”的農村、“看天吃飯”的農業、“面朝黃土背朝天”的農民，因此說起扶貧，很長一段時間都保持了“捐款捐物”的雛形，“扶貧”莫名地帶上了一點“此高彼低”的姿態。其實，在物質脫貧的基礎上，精神脫貧也相當重要，扶貧亦要扶起貧困群眾的“尊嚴”。“民以食為天”，誰敢說“三農”不重要?

貧困群眾有尊嚴，才能讓他們產生更多內生動力，自然而然地檢視地區自身的陳規陋習，主動邁開脫貧的步伐。精準扶貧、深度扶貧，更多關注貧困群眾的心理訴求。他們盼望“富裕”，更盼望“有尊嚴”地富裕;他們“窮則思變”，更希望“挺直腰桿”思變;不是外人覺得他們需要什麼，他們就需要什麼;別人給什麼，他們就必須要什麼;扶貧不是“高高在上”的，是一種並肩共進、促膝共商的關係，還得因時因地因人因事制宜。

“授人以魚，不如授人以漁。”有些貧困村大膽啟用“先富起來”的致富能手做村支書，共商致富良方，讓全村人都富起來。“貧”是窮困，也是精神上的貧乏。貧困群眾需要黨和國家選配的“主心骨”，讓他們生活富裕，精神生活豐富，引匯出他們對美好生活“獨特”的嚮往，再以這個“需求”為導向，扶貧。扶的是“貧”，也是他們的“尊嚴”。

近年來，富裕發達地區對口支援貧困地區，已經從簡單的資金對接到不吝輸送人才、提供致富良策。隨著抖音、快手、梨視訊等短視訊的興起，很多地方的縣委書記、縣長、村支書也帶頭開直播，親自“帶貨”，叫賣農產品，為自己工作、生活的地方“代言”。“以購代捐”無疑是一種給予貧困群眾“尊重”的扶貧方式，通過推廣特色產品、特色旅遊，摘掉的是貧困的帽子，帶來的是情感的滿足，田間地頭的“苦味”，變成了文化輸出的“洋味”，這也從心理上很好地保護了農民的種糧積極性。

農民種的是糧食，需要的是知識。“希望工程”堪稱精神扶貧的起點。那張“我要上學”的標誌性照片，大眼睛女孩滿臉都寫著“渴望”。20多年過去了，助學助困有了更為平等、自立的“作業本公益計劃”，這個民間公益專案，面向中西部貧困中國小生，以學生個人的寫作本換取愛心認助，改變了單向的經濟和物資資助模式，鼓勵孩子用寫作、畫畫等方式，完成一學期的日記，來換取每學期的愛心認助款。這種交換的形式，最大程度地給予了孩子尊重、尊嚴和平等，這些被“尊重”澆灌長大的孩子，內心一定不會自卑、怯懦。

“但願蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。”脫貧攻堅，是逢山開路，遇水架橋，讓貧困大山裡孕育的產品有產量有銷量，讓“農村”用筆直的腰桿與“城市”對話;脫貧攻堅，是讓貧困地區的孩子，走得出去、更願意迴歸，拿同等的知識回饋建設家鄉;脫貧攻堅，是讓貧困地區的綠水青山，挖掘出更多的“金山銀山”，非但“人誇顏色好”，更有生態環保的“清氣滿乾坤”。脫貧攻堅，不獲全勝決不收兵。