我的青春有她作文7篇

寫作文是一個挑戰自我的過程，需要我們在文字中不斷尋找突破口，提出新穎的觀點，作文是一種思考和創造的過程，通過不斷寫作我們可以鍛鍊思維，培養創造性思維能力，下面是本站小編為您分享的我的青春有她作文7篇，感謝您的參閱。

我的青春有她作文篇1

你茫然的往前走，一望無際，當你孤獨、寂寞、渴望幫助時，一雙大手緊緊握住了你的肩膀，帶著你靜靜的往前走。停下來，你在回頭，卻發現你已到了彼岸。

——題記

人生猶如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望遠方，看到了彼岸，卻又在岸邊停下腳步，因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時，一隻船停在岸邊一個人手握竹竿，堅毅的眼神中沒有一絲猶豫，因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”也許一提起老師，眾所周知的便是這句詩了。有人說老師是春蠶，無私奉獻；有人說老師是蠟燭，燃燒自己，默默無聞；還有人說老師是石階，讓學生一步步走向更高的學習殿堂。而我認為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣，如果沒有見過，就請看看那三尺講臺上的老師。他們如擺渡人一般，整天埋頭苦幹，風雨無阻的揚著布帆，划著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕，細嫩的雙手變得粗糙。誰又知道，這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。

一路揚帆划槳要多久？或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智，讓我們從一個懵懂。、年幼無知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年，而一路渡江而來的風雪卻給了擺渡人承受。

船到岸了，我們歡呼著上了岸，迎來的是新知識、新環境，等待我們的是一個全新的世界，這時擺渡人哪去了？他們卻又小心的駛著船，又去為下一批孩子擺渡了……

感謝您，我的青春擺渡人——敬愛的老師。

我的青春有她作文篇2

我愛你，正如你愛我一樣，不同的是，你愛了我一輩子，付出了你的一切，而我卻不及你的萬分之一，我感謝你，讓我的青春與這世界溫暖相擁。

我想，在我失意時，你給我的溫暖是鼓勵。光陰似箭，日月如梭，不覺也在世上待了十三年，十三年的日子說快不快，說慢也不慢，我在長大，自尊心也跟著增加，遇到點小挫折就萎靡不振。而你，則是用睡前一陣談心，一句“加油”來鼓勵我。

不知你是否記得，一次考試我創下了歷史最低成績，不敢回家見你，就來了次意義上的“離家出走”。夜幕降臨，北風呼呼的吹，心瑟瑟的抖，周圍黑的可怕，只有我一個人，我伏在石椅上抽泣。突然，一束白光照射過來。是你！你向我奔了過來，一把抱住了我，我能清晰的感受到即使在寒冷的冬夜，你臉上的汗水也在往下淌。你並沒有著急帶我回家，而是和我一起在河邊散步，我向你說明了我出走的原因，你也沒有如我所想的那樣打我罵我，而是把牽著我的手握的更緊了些，道：“你來到這個世界並不是做給誰看，只要盡了最大努力，一次失敗了又怎樣，誰還沒有個黑歷史？”說完，你把我冰凍的手揣進了你的衣服口袋。

那一刻，手暖了，心也就暖了。

我想，在我迷茫時，你給我的溫暖是陪伴。也許我與萬千處於花季的學生一樣，找不到方向，也不知道應該做什麼，該去哪兒，總覺得世界太過險惡。而你，則帶我去享受這個世界的美好，讓我發現，原來這個世界還有陽光、花兒、露水……還有許許多多美得讓人心動的東西。

那一刻，你是溫暖的，世界是美好的。

每個人都是一朵花吧，追逐者陽光、露水和微風，而你這朵花卻被時間追逐著，褪去了青春的容顏，慢慢的在枯萎，用你的養分呵護著我，讓我成長，讓我綻放……

因為是你，有你，陪我走過，陪我長大，讓我懷著感恩，善良，堅強的這顆心，讓我在這韶華青春裡與世界溫暖相擁。……

我的青春有她作文篇3

在我感到迷茫無助時，有個人總會向我伸出援手，在我傷心苦悶時，有個人總會為我排憂解難，她就是我的媽媽。在青春這片洶湧的大海上，她就是我的擺渡人，為我揚帆啟航，幫助我避開所有的礁石，引導我到達成功的彼岸。

在我剛上國中的時候，成績並不理想，也對新環境感到十分的不適應，我實在是承受不了這樣的壓力，便和媽媽說：“我現在感覺壓力太大了，我根本無法承受。我有時甚至想轉學，你能幫幫我嗎？“媽媽聽到後臉上出現了略微吃驚的神情，不過很快溫柔的對我說：“一個人偶爾的失意是很正常的，這是最好的磨鍊。只要有信念，你就能克服一切困難，我相信，憑你現在這麼努力，你不久就會成功的。”我感激地點了點頭，媽媽說得對呀！能有她來引導我，真好！果然，過了幾天，我的成績就有了起色，同學們也願意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說過的話。

不過好景不長，自此之後我便開始驕傲了，甚至會經常忘記寫作業。也被老師點名批評了好幾次。這時，我的擺渡人嚴肅的告誡我：“看到你這樣，我又生氣又傷心，驕傲使人落後的道理你都不懂嗎！現在你面臨的問題比剛開學時的還大。因為你已經鬆懈下來了，完全鬆懈了。你的心思根本沒在學習上。我希望儘快看到那個努力拼搏的你。”當我聽到這幾句話，我只有愧疚，我愧對自己，也愧對了那個不顧一切幫助我的人。那天，我哭了。之後，我再也沒有鬆懈過，從來都嚴格要求自己。

媽媽，你對我的恩情我怎麼才能回報得起呢！現在，我唯有做最好的自己，和你一起駛向成功的對岸。感謝你，我的媽媽！感謝你，我的青春擺渡人！

我的青春有她作文篇4

“嗚，嗚，嗚…”整個教室僅有幾個電扇在工作。煩悶壓抑的氛圍像是瘟疫一樣籠罩著每一個人。我更像是被死神施了咒語，有氣無力的攤在書本的面前，像烏雲般密密麻麻的文字擠滿了整頁紙，老師低沉的語調，絲毫沒有影響他催眠的功效。眼皮就像是懸崖邊上的瀑布直往下墜，眼睛裡全是一閃一爍的燈光。我則像漂浮於空中，簡直要瞌睡死了。“叮，叮，叮…”下課鈴終於響了。

“快來看成績單嘍！”突如其來的一聲呼喊。像是將我丟進了千年冰洞，我的心瞬間凍結了。面對成績，他就相識一支飛馳的利箭，以強大的力量狠狠的刺入了我的眼睛，刺痛了我的心。連續好幾次名落孫山，要多淒涼有多淒涼，隨之而來的厭學情緒更使我感到難以名狀的憤怒。我痛恨我自己，討厭我自己，甚至想把自從軀殼中抽出來教訓一番。這還是我嗎？

記得國中時，成績優異的我，每每考試後，爸媽都會用充滿愛意的眼神給予肯定。我也每每從中收穫溫暖，靜在甜甜的幸福中，感受快樂。現在呢？我怕回家，怕看見父母。每每進教室，總是以最快速度通過門口，以迴避那似乎在嘲笑我的成績單。每每碰到同學，總是逃避與他們說話。教室的每堵牆都在向我緊逼……“膽怯”，“軟弱”這還是我嗎？“逃避”，“消極”這是我的青春嗎？“失敗”，“暗淡”這使得的生命嗎？不。不。

大學聯考臨近了，紅色的標語鋪天蓋地的掛滿了校園。那鮮紅的顏色真像是我從心裡流出來的鮮血。“衝刺”“未來”“奮鬥”……像電流般通過我的血管，刺激著每一根敏感的神經。我的未來，就這樣無聲無息的葬送？我的夢想，就這樣無聲無息的破碎？不。不。這不是我的青春，我的生命絕不能僅有悲哀！

在生命的旋程中，好走的路只有下坡路！生命本是一個過程。其間的失敗，挫折，就像美麗的彩虹要有暴風雨為前奏般的不可避免。苦痛，悲傷，就像玫瑰有刺般與成長相隨。而生命如流水，只有在他急流奔向前去的時候，才美麗，才有意義。我們能做的只有接受與面對，正如小草，要經歷蟲吱，雨淋，風吹，才能破土，發芽，生長。正是小草的堅忍，才使它綻放出生命的綠。

生活像一首詩，激情澎湃的詩。人生像一幅畫，一幅色彩斑斕的畫。要我們自己書寫最美的篇章。

生命本該如此，如草般成長。我要我的未來，我要我的明天。生命本該用奮鬥寫滿輝煌！只要我像草般堅忍不拔的努力。我相信我可以擁有燦爛的人生。生命因拼搏而精彩！只要我鼓起勇氣，自信面對，就可以踏平腳下之路！

我的青春決不做悲哀的留滯！

春天來了，草大片大片的開放著，綠的那麼生機勃勃，綠的那麼活力四射。這是生命的色彩，朝氣！自信！燦爛！洋溢位生命的魅力。管生長辛苦，也要陽光，甘泉！儘管生命短暫，也要綠透整個春天！儘管冬天枯萎，秋季凋零，也要怒然成長！這是草的生命！也應該是我的生命。生命的價值盡選與此！

像小草般成長，讓你我的生命綠透整個春天！

我的青春有她作文篇5

校園，多麼熟悉的一個字眼。

青春，又是多麼熟悉的一個字眼。

校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰有待宣洩的情感。

校園，像一潭幽靜的水，水面如絲綢般光潔。而我們，偏要做激浪的石頭，有稜角的柱子。我們看不慣一成不變的校園，於是用手中唯一的青春，用我們踏入中學，剛剛獲得的新道具——青春，去挑戰那蒼白無味的教條，而誰勝誰負，至今仍無分曉。

我們，依然在校園中游走，卻不用再牽著手過馬路，不再仰慕“高年級的哥哥姐姐們”，因為我們，也有了自己的青春。在經過六年級畢業考試的洗禮後，在成為中學生的一剎那，我們似乎懂事了，瞭解了成長、青春的意義——在這黃金成長期內，我們應在校園裡，讓身心得到全方位發展。

我們開始耐心面對那寬大的黑板，眼睛裡開始閃耀出無限對知識的渴望，這成了我們的一種慾望。我們拼命吸取營養，為了自己那絢麗的青春。

我們變得堅強了。我們開始活躍，不再逃避，不再逃避一些“敢做不敢當”的事，不再逃避吃苦耐勞——軍訓。天是那麼炎熱，光站著不動就汗流浹背。我們沒有逃避，或是逃不成，或是——不能！這是青春教給我們的堅強。青春給了我們無限的潛力，也給了我們熱情與衝動，使我們盡情揮灑。

我們不再逃避，開始接受，甚至渴望知識。我們不再逃避那枯燥的語文課本，開始看起書來。甚至有時我讀著讀著，好似擁抱了整個世界。我不僅僅是我，我可以旁觀，像一個飽經滄桑的遊吟詩人，看著一切在眼前發生。故事開始、起伏、輾轉，最後落幕。我收集它們，將它寫成或輕快或憂傷的歌，細細傳唱。讀著讀著就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時的我好似一個豁達的老人，從容地看著生活悲喜交加的表情......這是青春給我們的境界，這種境界可以蓋過我們的缺點，使我們更加完美，同時認識新朋友。

我的青春有她作文篇6

高三也許對局外人來說是抗戰的尾聲，然而當我們握拳擦掌宣誓如何如何後，又以一些安慰自己解脫的堂而皇之的理由放自己繾綣在匆匆的年華里，總有鬆懈的圍牆等待被攻破。不知道在那最後的季節，有多少節課我在嚮往窗外的喧鬧與繁華，也許只是想在日復一日平淡無奇但著實有目的的日子裡給苦悶放個假。但思緒總是飛得太遠，線又不夠長，所以季節裡飄落了太多懵懂年華里開過又落敗的花。

我曾經以為我會清清楚楚記得六月七號和八號的場景，可現在我越想記起就越被當時過往車輛的嗚嗚聲淹沒在模糊的記憶裡，曾經模糊的畫面在現在的想起裡越發模糊，有時候竟不敢肯定到底是六號七號還是七號八號。直到現在我充分肯定後才記起，那天道路兩旁的馬英樹格外的紅豔，我還模糊的記得坐在的車裡聽著廣播，廣播中說著一老人連續參加了不知多少次的大學聯考，我真切的記得模糊的朝陽下我不是考場裡最後一個進場的，我也不是最後一個出場的，一切都很平靜，平靜得讓我以為馬上就電閃雷鳴也是可能的。其實那天我穿的白加藍細條紋的襯衣，沒選擇白色的t恤是怕沾上油墨。我著實為我的鎮靜感到欣慰，原來我一直再向前走，只是不輕易覺察，緊張的概念就這樣淡出我的純真。

我還記得考後有一位關係比較好的同學賣她的小說，場面很壯觀的，郭敬明的所有小說，各個版本，包括後來重新修訂還有最小說的每一期，還有安寧，辛夷塢，落落的，這著實讓他有了一小筆收入，我們都知道他愛小說，但絕沒想到是這樣痴迷。其實我們愛的只是他們暖傷華麗的文字和一種青春的悸動。這一年繾綣的四季，在我們沉默又張揚的青春中匆匆走過，低調的讓我們無法清楚地記起。

曾經因為離開哭得一塌糊塗，可漸漸明白到底是誰也不會陪誰一輩子，早早放手也許還能成為偶爾聯絡的朋友，偶爾記起那些日子也會淡淡的回味青春的味道，至少沒有怨恨。馬馬虎虎收到了川大藥學專業的通知書，卻再也興奮不起來，不過是淡淡一笑接受一個既定的事實，這麼多年我等待的也不過是這個結果，只是過程有些不幸，但到底我還是到了這一步：我生命中最美好的年華。我有點不知所措，有些許的孤單。

夜幕下的街，只有我，影子拉得老長，終於沒了蹤跡。

我的青春有她作文篇7

青春，是兩顆連在一起的心，是友誼；青春是拳頭，是力量，青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣；青春是單槓，是運動；青春是一個五味瓶，充滿了酸甜苦辣鹹；而這樣美麗又寶貴的青春，一生只有一次，但我的青春，卻被家長與老師掌控於手心，隨意揉捏，他們叫我怎麼做我就要怎麼做，他們叫我往東我不能往西，他們叫我站著我不能坐下，他們叫我跳舞我不能唱歌，他們叫我……

不！我不要被人操控的青春！我的青春屬於我自己！我的青春我做主！

從小到大，我都在按照家裡人給我安排的軌道成長：上什麼國小，什麼國中，與什麼人交朋友，長大以後學什麼專業，畢業後做什麼工作……我完全不能有自己的主見，彷彿我的人生就是一列火車，按照軌道前進，到了終點就停了。

從今天開始，從現在開始，從這一秒開始，我要為我自己而活，我要學我喜歡的專業，選我喜歡的職業，我的青春我做主！

現在，我要換乘一列名為“自己”的火車繼續前進，我要堅持我的夢想，直到它實現為止。

從小，我就有一個夢想，我要像姑姑一樣當一位成功的預算工程師，即使那樣很辛苦，每天都有忙不完的工作，經常加班，還要背很多書應付各種考核與考試，但是我不怕，我相信自己一定可以克服那些辛苦，可是家裡人卻希望我當一位救死扶傷的“白大褂”，不得已，我只好把我真正的夢想封鎖起來，深深地埋藏在心底，現在，我要把這個夢想從心底裡的箱子裡解放出來，拂去表面上的灰塵，讓它重新煥發光彩，重新充滿我身體裡的每一處，每一個角落，每一滴血液，每一個細胞……我將為此繼續去學習，去努力，去奮鬥，我不想在我的青春裡留下遺憾，雖然以後會有挫折，會失敗，但我絕不會放棄，不會後悔，我只會一次次爬起來，向前衝去，因為這是我自己選擇的路，既然選擇了它，那就要不怕挫折，不怕失敗地走下去！

我這一生最美好、最寶貴的東西——青春，我要把它掌握在自己的手心，不讓別人操控著它，我要在青春裡擁有屬於自己的夢想，併為之努力奮鬥，我要在青春裡打造一個自己的王國、自己的世界、自己的廣闊天空，我不會為此後悔，因為——我的青春我做主！