我和書的作文國小作文優質6篇

作文可以包括各種形式，如議論文、散文、小說、詩歌等，每種形式都有其特定的寫作規則和結構，通過寫作文，我們可以不斷豐富自己的生活經驗，豐富自己的內心世界，下面是本站小編為您分享的我和書的作文國小作文優質6篇，感謝您的參閱。

我和書的作文國小作文篇1

童年應該是快樂的，也是無憂無慮的。晚上和爸爸坐在家裡的沙發上，聊起了他的童年，聽他講那過去的事……

爸爸對我說：“我出生在60年代末，懂事的童年是在70年代,改革開放前的時期，生活條件和現在沒法比，很差。”我很疑惑，爸爸以前的生活為什麼會差呀?爸爸接著說：“以前科技不發達，生活條件又差又苦。我舉個例說吧，我的童年沒有電視,一直到80年代改革開放初期才有影像黑白的'電視機，要在屋頂安裝一個天線接收訊號，再拉條很長連線線接到屋裡電視機上，訊號並不好，風稍微大點、雨下一下，馬上沒訊號，即使天氣一直很好，也要時不時地跑到屋頂轉動天線，找到接收訊號的最佳方位。那時候只有中央電視臺和福建電視臺兩個頻道，節目很少，大家卻看得津津有味。現在科技發達了，電視是高清的、大屏的、3d彩色的，頻道有上百個，節目內容豐富。”

我邊吃葡萄邊和爸爸聊著："爸爸你童年吃什麼水果、零食呢?"爸爸說："我童年的時候哪有什麼水果、零食，到夏天偶爾有人背個冰罐來賣冰棍，才能吃上冰棍，有時侯1根冰棍要兄弟姐妹幾人一起吃。蘋果呀、梨子呀，從沒見過。”我瞧著桌上擺著的水果，心裡盤算著時代的差別。爸爸清了清嗓子，說;“我小時候在農村，不懂什麼叫玩具，但玩過騎“馬”遊戲，這個“馬”不是真的馬，就是隨手拿起一根木棍或掃把夾在兩腿間當馬蹦跳著，另一手還拿著樹技往後甩著，好像騎士一樣，自得其樂。”聽到這，我想起剛記事時，就有一輛電動小車開著滿操場跑裡。

和爸爸比過童年後，我感受到時代不同，社會進步很多很多，我們是幸福的，我們要珍惜現在的每一天。

我和書的作文國小作文篇2

我一直愛看課外書，不管什麼樣的書我都愛看，可是媽媽每天只留給我半個小時來看課外書。這時間怎麼夠呢？於是，我就和媽媽展開了“竊讀戰”！

我有a、b、c三個計劃。a計劃是每天在廁所裡不出來，延長時間；b計劃是睡覺前故意拖延時間來看課外書；c計劃是每次刷牙的時候，把書放在臺子上邊刷邊看。怎麼樣，我的計劃不錯吧！

實行a計劃時，我會帶著“炸彈”，也就是我喜歡的課外書，突破“檢查點”，進入廁所坐在馬桶上。這時我會開啟我的炸彈，貪婪的讀著，忘記了時間。不過我最終還是會被媽媽的河東獅吼功給吼出來！

實行b計劃的時候，我一上床就會叫媽媽蓋被子，推床，插電蚊香，意圖就是儘量拖延睡前的時間！誰知道媽媽根本就不上我的當，她每次都像龍捲風一樣迅速做完我要求的一切，然後關燈！而我有時連一個自然段都沒有看完呢！

沒辦法，只好實行我的c計劃了。第二天早上起床後，我就把書放在提前準備好的臺子上，然後開始邊刷邊看。看著看著，我的手就不動了，嘴裡淨是牙膏沫！不好，只聽見砰的一聲，我心愛的課外書掉進了水池中，全都溼了！我趕緊把書撈出來，使勁的甩，想把水甩乾淨。無奈，我的書已經成了大花臉了！沒想到，我的書竟然為我做出了這麼大的犧牲呀！

不過，為了看我喜歡的課外書，我還會想出更多的辦法來的。我的竊讀也會越來越有意思的！

我和書的作文國小作文篇3

有時候，同學之間會有爭執，還會有幫助。

有一次，我下樓端菜，為了能讓同學們早點吃到飯，我加快了腳步。可一不小心，我把腳崴著了。頓時，疼痛的折磨讓我沒有了下樓的力氣，我故作堅強的想站起來走下樓，但我又立即感覺到了揪心的疼痛。無可奈何，我只好坐在樓梯邊暫時的休息一會兒，等待著同學們把菜端上來。同學們一個個、陸續地走下了樓，我失望極了，打算等待著端菜的同學們。

這時，曾寧靜從樓上走了下來，我像抓住了救命稻草似的。等她走到我旁邊時，我對她說：“曾寧靜，我的腳崴到了，你可不可以把我扶下去？”曾寧靜爽快地答應了，她一隻手捥著我，一隻手扶著扶梯。她讓我慢慢站起來，也許是因為有著依靠的原因，我的腳沒有剛才那麼疼了，我也放鬆了許多。我感激地朝她笑了笑，她也回了一個微笑，那個微笑頓時讓我心情舒暢，彷彿全身都又有了力量。

我扶著扶梯，艱難、緩慢地、一步一步地走下了樓。過了一會兒，也許是適應了走路，我崴到的腳好像已經不疼了。到了二樓。我都能夠自己自由走了，我心想：是因為有了友情力量，我才能夠走下樓來。正是這些普普通通的同學，是他們在我成長的道路上教會我許多許多。正是這些普普通通的力量，讓我心中充滿感激，讓我學會感恩。

也就是這種無形的信念，伴著我和我的小夥伴一起走向成功，一起奔向美好的未來…

我和書的作文國小作文篇4

清晨，我迷迷糊糊地聽見“轟”的一聲巨響，許多灰塵撲面而來，我揉了揉惺鬆的雙眼，艱難地睜開眼睛。一個毛茸茸的身影站在我面前。“咦?這不是孫悟空嗎?”我驚訝地叫了起來!他一邊拉著我的手，一邊對我說：“你是不是快要遲到了!”說完孫悟空帶著我一個跟頭翻了十萬八千里。一眨眼，我們就到了學校。

第一節課開始了。我請求老師讓孫悟空一起上課，果然，老師同意了。就在上課的時候，孫悟空看見大家都在努力學習。有的坐端正，耐心聽講;有的在很認真地記;還有的在做之後的題目。但還有一個小朋友在做不一樣的事情，孫悟空看見了馬上說：“大家離那個開小差的人遠一點，他被怪物附身了，大膽小妖，吃我一棒!”說完就拿起金箍棒向那個小朋友揮去。“他只是開一下小差，不是被妖怪附身了!”我連忙制止了孫悟空。

轉眼到了中午，吃過中飯之後，我們到操場去玩。正當我們在操場上踢足球的時候，幾個高年級的大哥哥搶去了我們的球，這時，孫悟空拔下一根毫毛，輕輕一吹，就變出了很多孫悟空跟我們一起踢足球，真是太神奇了!

天黑了，我和孫悟空道別後就回去了，希望下次能再見到他。

這毫毛作用真大。

我和書的作文國小作文篇5

小時候，我並不愛讀書，只覺得玩最重要。直到有一次，偶然的一次，一則《三字經》進入我幼小的心靈。

步入國小，我對書的要求就不僅僅侷限於那麼幾則童話寓言。我有了新的追求：《做好學生有點累》、《單翼天使不孤單》、《超級女生大頭馬》……它們帶我走進了虛幻而又令人嚮往的神奇世界。

我常常在皎潔的月光下，盡享書給我帶來的無窮歡樂；我有時在溫暖的陽光下，體驗書中主人公的悽慘命運，不禁潸然淚下。

其實，讓我真正愛上讀書的，還是那次……

那次，是暑假，家人帶我外出旅遊，我準備了一本心愛的書――《老人與海》。可就在出門前，我望了帶上它。當時我還並不以為然，只想就好好欣賞風景吧。誰知，我一直在想書中的內容，想起勇敢的桑提阿果老人正在和大馬林魚，一群貪婪的大鯊魚搏鬥……夜晚，我輾轉難眠，滿腦子都是老人那蒼老的面龐。就在這時，我真正體會到了書對我來說是如此重要。

吾不可以一日無書。

我真的完全到了這種意境。現在的我，更沉醉在散文之中，周敦頤筆下出淤泥而不染的蓮，令我至今難以忘懷；柳宗元的《小石潭記》更讓我叫絕……

書，是我生命中的航標燈；書，是我永不放棄的追求。

我和書的作文國小作文篇6

在我還不懂事的時候。我經常看到爸爸無論是去洗手間。還是在陽臺。手裡都會拿著一本書。只要有爸爸的地方。就會有書。漸漸地。

我對書就產生了好奇心。

小時候。我還不識字。每當媽媽有空的時候。我就會纏著媽媽給我講故事。媽媽沒辦法。只好去書店給我買了《格林童話》和《安徒生童話》這兩本書。給我講裡面的故事。時間長了。故事都聽完了。每當媽媽給我講著重複了很多遍的故事時。我就會大叫：二講過了。講過了。換一個，換一個！”

慢慢地，我長大了，學會了拼音。自己能看書了口每個星期天媽媽都會抽出時間帶我去圖書館或者去書店買我喜歡的書。每次我都會買好多好多的書。我拿著這些書如獲珍寶。回到家後就如飢似渴地讀起來。每當我在知識的海洋裡遨遊時。我就感到無比快樂。有一次。老師佈置了一篇作文。我終於可以大顯身手了。我把平時從書上積累的好詞好句都運用到了作文裡。最終。我的作文被老師當作範文在全班同學面前朗讀。

我喜愛讀書。因為書就像一位好老師。讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。古話說得好：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”所以我們一定要多讀書。這樣才能讓自己的頭腦變得更加富有。