寫心裡作文模板6篇

作文是一種情感的記錄，通過它我們可以將自己的情感和感受永久地留存在文字中，寫作文可以讓我們表達出內心深處的情感，讓讀者更好地瞭解我們的情感世界，下面是本站小編為您分享的寫心裡作文模板6篇，感謝您的參閱。

寫心裡作文篇1

在里約奧運賽場上，傅園慧未奪冠，但被困人所寬容，從此多了一個“洪荒少女”。而道格拉斯在唱國歌時未將手放於胸口，未得到國人寬容，道歉影響到發揮，導致在之後比賽中未有突出成績。

寬容有事對你來說是舉手之勞，可有時對別人的意義確實巨大的。

用寬容之光照耀，照亮了一個士兵的內心。法國史上最令我敬佩的將領—拿破崙，他在一次征戰時，夜間巡視，他發現了一個站崗的士兵以睡著，他並未去打擾哪位士兵。而是拿起那名士兵的槍，默默地為士兵站崗。士兵醒來後，發現他的將軍在為他站崗，他便萬分驚恐，怕會受到嚴厲的懲罰。而拿破崙卻選擇了寬容，用溫和而又不失威嚴地話說道：“休息好了吧！不能因你一個人的疏忽而害了全軍，要認真的站崗。”這短短的幾句寬容的話，卻照亮了士兵的心，點燃了士兵的忠心。所以在他被劉放多次後，仍有人死心塌地的追隨他起義。

未得寬容之光照耀，迷途少年將繼續迷失。曾有這樣一個新聞，一個少年因一次盜竊，被捕入獄後，他在內心勵志，釋放後定改過自新，不在。但在刑滿釋放後，他那改過自新的熱情被澆滅。因為他在校園中受到了排斥，別人丟的東西都認為是他偷的，找到後也不向他道歉。僅僅因為如此，他在失望與悲痛中掙扎後，再次走上了的道路。不是他不想改正，而是沒得到寬容，小偷的枷鎖一直在他身上，只是缺少了寬容這把鑰匙而已。

用寬容之光照耀，照亮社會溫暖的正能量。曾有一名學生，早晨在騎車上學時，因不小心，把一輛車的倒車鏡撞掉。在等待長時間後，車主未出現，便留下了一張紙條並寫下了聯絡方式和會賠償的話語。便離開，車主知道後聯絡到他，並非是為了索賠，而是大力表揚了他，並在網上引發了陣陣好評，這還使社會中消沉已久的正能量被喚醒。

的確，寬容有時就是你的一句話，一個行為，一個笑容。但對他人來說就是一種溫暖，是在迷途中的明燈，也是代表了一種肯定，用寬容之光照，拿破崙征戰路上不再孤單。那些犯錯之人也不會重拾善念，在社會中也會使那些正能量溫暖人世間。

寬容，有時不僅是對別人的寬恕，也是對自己，對社會的寬恕。讓寬容之光照亮世間，溫暖世間。

寫心裡作文篇2

有件事情已經過去很久了，但它時時浮現在我心頭。

記得一天上學，課間時，我準備出教室透透氣，突然一個同學朝我衝來，一下撞在我身上，撞得特別疼。但是他沒有立刻反應過來第一時間向我道歉。我一下就火了，大聲說：“你走路不看路嗎？”

他掃了我一眼，挑釁地說：“你走路才不看路呢！”

我心裡更加不爽，一拍桌子，大聲吼道：“有本事我們來挑戰一下啊！”同學們立刻安靜下來，朝我們聚攏過來。

他也氣憤地一腳朝我飛來，正中我大腿。踢得我喪失理智，忘記這是在課間，忘記這是在教室裡，於是我也不顧一切的朝他飛了一腳。

他更生氣了！然後我們就你一腳我一拳的扭打了起來。這時候，有的同學被嚇呆了，有的急衝衝地跑去辦公室找老師了。

這場戰鬥一直持續到上課前十幾秒，老師過來制止，我們才結束。戰場一片混亂，還把書本蹭到地上，上面到處都是我們踩來踩去的腳印，好像是在控訴我們不該在教室裡打鬧。同學們也在小聲地埋怨著，你們怎麼能在教室裡打鬧呢？

後來老師找我們談話，可是在氣頭上的我們都不承認錯誤，況且，明明就是他先撞我的，還踢疼了我的大腿。我們一直冷戰到現在。

如今，我突然想通了。退一步海闊天空，大家都是在同一個班級的好戰友，抬頭不見低頭見。我也有錯，說話不該那麼衝。我真心想對他說一聲，對不起。那天是我不應該說你，也不應該罵你，我真的錯了，我再真心的說一聲：對不起！請你原諒我當時的無理，希望我們成為好朋友！

寫心裡作文篇3

陽光鋪灑開來，照的心裡美滋滋的。又是一個明媚的午後，我坐在院子裡的鞦韆上唱歌。香風細細，隱隱藤蔓上綴滿了花，寶石黃的蕊和殷虹的花瓣相得益彰，襯托了一種淡淡的喜悅，這是外公的樂園，我經常喜歡待在這小小庭院，聆聽鳥兒的婉轉，隨手撥弄著花兒，聽著外公的喊話。只見外公旋即粲笑，道：“小頑皮，這麼戲弄花朵，蜜蜂可是要蟄你的。”說罷，一手摸著我的頭。拿手，沾滿了露珠，陽光照射下，瑩瑩璀璨，凝著暗香，隱隱撲向鼻來。心裡莫名一種溫存，我兀自懵懂歡笑，並未去想多。

花，奼紫嫣紅，帶給我的歡樂彷彿小時候拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可外公告訴我，應該安靜，再也不能像小時候那樣了。詫然，我打量一番，外公的身影比以前精瘦許多，似不遠處一顆挺著干支沐浴日光的大樹，很安詳。思緒紛飛，曾經，一個默默的身影，蘊藏著的深意。一個鈴鐺系在我的脖子上，牽著外公的手，慢慢地一路往前走，享受著幼時童真的歲月。

他緊緊握著我的手，鬢髮被吹的散亂，淺笑盈盈的看著我。可是，我願意追隨者他的目光，攥著他的手，享受著這份關懷所裹挾的溫暖。於是，我看到外公的眉梢中，春意濃濃，喚起彼此的微笑。如今的外公依舊默然佇立的清瘦的身影，隱藏著對我的深深愛意。他不知如何傳遞這份美滋滋的愛意，是在那擦亮的落地玻璃前的盼望，抑或是一淡一濃的茶水中的凝視，再或是暗香浮動的小小花園中那淺淺的微笑吧。外公傳著傳者，把他那滿腔的愛化為了我在背後默默的感動，我的心裡美滋滋的。

風吹過，如綿雨般柔和。

外公笑了，我亦是。在和煦陽光下，外公的貝齒熠熠發亮，我的心裡美滋滋的。

寫心裡作文篇4

開啟記憶的閘門，那震撼人心的畫面始終在我心頭縈繞，揮之不去。雖然過去了很長時間，但還是在我內心深處留下永恆的記憶，讓我心裡美滋滋的……

去年的某一天下午，我看書累了，隨手抓起客廳的遙控器，準備看會電視，休息一會，但開啟電視的瞬間，定格的畫面讓人震撼。狂風暴雨，夾雜著冰雹，房屋倒塌，大樹、電線杆被連根拔起……，場面慘不忍睹，看得我心驚肉跳！“爸爸、爸爸，快來看呀！”我大聲驚叫。爸爸、媽媽以為我出了什麼意外，連忙放下手中的活跑過來。

“啊，不得了，這是龍捲風，離我們老家很近啊！”，電視上不斷迴圈播放現場人員傷亡情況，更增添了人的焦慮情緒，也讓我們全家人感到不安！傷心、恐懼，更多的是擔心。爸爸立刻拿起手機，撥打老家的固定電話，沒人接，接著輪番撥打爺爺、奶奶的手機，依然沒人接，這讓我們一家人心急火燎……“實在不行今晚我開車回去”爸爸果斷地說道。過了大概一個小時左右，正在爸爸準備往老家趕的時候，爺爺來電話了，說：“龍捲風襲擊了老家，但他們都平安，但很多人受傷，遭災的鄉親門都聚集到附近的學校安置點去了。”聽到親人報的平安，全家人懸著的心終於放下來了。

電視上還在迴圈播放，家裡的氛圍依舊凝重……恰巧這個週末是我的生日，前幾天我還在纏著爸爸媽媽給我買生日禮物：汽車模型！“孩子，我們該為家鄉做點什麼了，要不，今年的生日就別過了吧？”我一聽，不樂意了，“你們答應的，怎麼能食言呢！”這時爸爸語重心長地對我說：“孩子，看看那些受傷的孩子，多可憐，還有那些失去父母的孩子，無家可歸，比起他們，你要不知幸福多少了，好好想想你再做決定！”我糾結，車模是我期盼很久的，但如果執意要，那似乎顯得我很自私。思量很久，我毅然決定“爸爸，今年生日我不過了，我想把買禮物的錢捐給受災的小朋友們。”爸爸、媽媽臉上露出了會心的笑容。

第二天，爸爸給了我1000元現金，用信封裝好，帶我來到郵局，讓我親手寄給老家的紅十字會，並叮囑留言儘快發放到需要救助的小朋友手裡。

這件事似乎暫時告一段落，放假的時候，爸爸竟然給我帶來了一封信，是一位老家小朋友寄來的，字跡雖然歪歪扭扭，話語也很簡單，大致的內容是感謝我的捐助，今年他考試考得很好……看完信，我熱淚盈眶，心裡也象灌了蜜一樣，心裡美滋滋的！

“幫助他人，快樂自己！”這話說的真對啊。

寫心裡作文篇5

我的內心如宇宙一般無邊無際，那許多好似黃葉落下的沙沙細語、猶如埋在土裡的種子的綿綿物語，讓我不知從何說起。但要對媽媽說的話還真是多，委屈的話變成淚水，聚為小溪流淌心間；愛的語言化作蜜糖，幸福甜美直沁心肺；傷心之語轉為繁星，向黑夜竊竊地私語……不管什麼樣的話語，都似化石一般隱沒在我的心中。現在，我要把它說出來。

記著有一天，我正玩著手機，但媽媽看到後，一把奪過手機，並擺出法官的嚴肅臉說：“你以後不能玩手機了！”頓時，我的腦袋一片空白，許久，噴泉一般的問號便不斷湧現，才讓我擠出一句為什麼。“不為什麼。”媽媽平靜地回答，“這樣會影響你的學習。”說完，就走出我的房間。我雙眼無神，呆了半晌，淚水忽然流出，在昏光下閃閃發亮。

媽媽，其實我想說……

我知道您是為我好、是愛我，可我真的不理解。一、我每次玩都看時間，絕對有數。二、我並沒有因為玩遊戲而影響學習，相反，我的作業全部寫完，成績也伴隨著努力日益提高。三、不只是我，就連優秀的王雨萱、高博見也會偶爾玩玩，為什麼他們可以，我卻不行？媽媽，您知道嗎？當同學們有說有笑地聊天時，我就像個異類，因為我什麼也不知道，令人掃興。或許我有一千個理由訴說，但您永遠是簡單、平靜的一句：“我為了你好。”我相信您，媽媽。

在我的生活中，您扮演著多個角色，在我做錯事時，你會嚴格地讓我改正；在我得到成功時，您會用天使般的笑容給於我鼓勵；當我灰心時，你會讓如太陽似的溫暖話語為我加油；在我委屈時，您會用秋雨一樣的眼神帶來安慰……這麼多角色合為一體就是我最愛的人——您，我的母親。

媽媽，我的心裡話您都聽見了嗎？不管怎麼樣，我都說出了我在心底隱沒已久的化石——要對您說的真心話。

寫心裡作文篇6

自從我們跨進校門的那一天，學校就變成了我們的家，您就變成了我們的媽媽。牽著我們的.小手，教我們如何做人。

時光流逝，轉眼間，我們已經在母校待了四年了。您從教我們簡單的拼音，到神祕的古文；從十以內的加減法，到奧數題；從26個英文字母，到英語小短文。

您總是耐心的教我們知識，而我們卻讓您一個人唱“獨角戲”，您每天都是最後一個走的，最早一個來的。中午時您也不能休息，還要一遍又一遍的批改我們的作業，而我們卻把作業寫得亂七八糟。

記得剛進入國小時，由於我的握筆姿式不對，寫字時，總是寫得很凌亂，一點兒也不美觀。特別是記作業時，常常為了使速度快一點，結果越寫越差，把自己弄得又氣又急。中午休息時，李老師發現我作業記得很亂，先是把別的同學的作業本讓我好好看看，耐心地給我講解了書寫的要點，並輕輕地抓住我的手，一筆一畫地教我怎麼樣才能寫出來漂亮的字，並要求我在她的辦公室把作業重新做了一遍。李老師一邊改全班作業一邊監督我的書寫情況，一直到我的字寫得越來越規範，李老師才高興地讓我交了作業，叮囑我趕快到上和同學們玩會兒去，我關上辦公室的門時，看見李老師仍然在認真的批改作業，美麗的面龐時而露出欣慰的笑容，時而皺眉沉思……

到了，在這裡，我真誠的對您說一聲：老師，您幸苦了！