描寫弟弟的作文7篇

寫作文不是簡單模仿和套用，平時要學會多觀察，會使用更加細膩的語言文字，讓作文變得更加深刻，以下是本站小編精心為您推薦的描寫弟弟的作文7篇，供大家參考。

描寫弟弟的作文篇1

在大家的期盼中，小弟弟出生了。別看阿姨個字小，弟弟生出來時重八斤，肥嘟嘟的十分可愛，每一次去阿姨家看望小弟弟，我總會情不自禁地摸摸弟弟紅撲撲的臉蛋。弟弟長得十分端正，橢圓的臉蛋，一雙眼睛烏黑的，鼻樑高挺，小嘴嘴角微微上翹。一頭烏黑濃密的頭髮，使小弟弟顯得更加精神。每次外公看到小弟弟都十分高興，因為小弟弟長相隨外公，每次當外公興奮時，我們都要說外公幾句。

剛出生幾天的小弟弟可是個小懶蟲，每次去看他，他總是閉著眼睛睡大覺。有時被阿姨弄醒了，睜著眼睛眨幾下，不過一會又是白眼一翻“睡著”了，再怎麼弄他，他都不會理你，只管睡覺。小弟弟睡覺時也挺好玩的，你看，他的眼睛閉成一條線，一會兒嘴角往上一揚，在那學笑呢；一會兒嘴角往下一拉，又開始哭了，真像六月的天，說變就變呀！

時間過得飛快，轉眼小弟弟兩個多月了。這時的小弟弟變成了一個“愛說話”的孩子了。他不再閉著眼睡大覺了，總會睜著烏黑的眼睛，東看看，西瞧瞧。要是你不跟他說話，他馬上會手舞足蹈“哭”起來，表示抗議。這時候，外婆最懂小弟弟的心思了，不管小弟弟聽得懂，還是聽不懂，一個勁地和小弟弟拉家常，小弟弟聽著外婆說話，不再亂動，兩隻眼睛緊緊町著外婆，有時也會說上幾句“嗯……”我們聽不懂的話，但外婆和小弟弟卻交流的十分開心，特別是阿姨，總會插上一句“你看，我兒子都會講話了。”大家聽了也說“將來肯定是個聰明的孩子。”

我真希望小弟弟能快快長大，能和我一起玩，一起討論。作文

描寫弟弟的作文篇2

我有一個弟弟，他胖嘟嘟的小臉上嵌上一雙天真純潔的大眼睛，鼻子不高不矮，特別是那張櫻桃小嘴，讓人看了可愛極了。可是這麼個“美男子”，卻淘氣極了。你別不信，我這就給你說說。

有一次我剛剛放學到家就聽見表弟的“鳥語”：“賣蛋糕啦！賣蛋糕啦！走過路過的瞧瞧，買一送一啦！”剛進房間門口，弟弟把一個不知從哪裡弄來蛋糕，扔到我的臉上，弄得我眼睛幾乎都看不清了，“買一送一咯！”弟弟說完又“啪”地扔到我衣服上，這下我可慘了，簡直就是一個活生生的“奶油人”。

此時的我早已暴跳如雷，大叫：“看我怎麼收拾你！”弟弟好像一點也不怕我，得意地說：“糟糕，姐姐變成妖怪啦！”說完衝出房間，跑到我媽媽的背後，竟然倒打一耙地告訴媽媽說我要欺負他，還害得我捱了一頓訓。

過後，我看見弟弟正津津有味地看著《迪迦奧特曼》，心想：應該不會再出事了吧。於是陪同弟弟一同看了起來。弟弟才看到了一半，就衝出了家門。糟糕，大事不妙，不知道弟弟又要耍什麼詭計了。

“看我的迪迦奧特曼！”弟弟找來幾個夥伴，手上拿著幾顆小石塊，“攻擊！”說完一齊把石頭砸向我，看這樣子，大概是把我當成“怪獸”了。才一會，我的頭上就起了幾個小包。“哈哈！看，怪獸被我迪迦奧特曼制服了！”弟弟和幾個夥伴看著我狼狽的樣子哈哈大笑起來。

我的淘氣弟弟，你什麼時候才能消停會兒啊！

描寫弟弟的作文篇3

人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我平常總愛看著弟弟的眼睛，透過這扇窗戶我更加了解弟弟了。

星期六，我和弟弟在家玩積木，我費了好大的功夫拼出了一個很高的積木大樓，弟弟卻在一旁用他的小手抱著玩具箱，不時還用他的小手把積木一片一片的抓出來。當他看到了我的大樓時，眼睛閃著金光，好像見到了雞腿似的，一下子向我的積木大樓撲去“嘩啦”一聲，我的大樓被弟弟抓垮了。我頓時心裡難受極了，而弟弟眼睛微微眯成了一條縫，開心的笑了起來，一副很得意的樣子，我一急輕輕的拍了一下他的頭，他的心情好像從天空落到了谷底，微微上揚的嘴角馬上掉了下去，好似要哭的樣子，我快速堆起一個城堡，然後將城堡再推倒，笑了起來，他見我這麼開心也哈哈大笑起來。

“啊——”那天，我聽見弟弟大叫了一聲，我馬上從房間裡跑了出來，只見弟弟躺在桌子上，我走過去時，媽媽只以為弟弟是叫著玩的，我伸出手把他拉了起來，他把手放在我的眼睛前讓我看，他那水汪汪的眼睛裡充滿了痛意，我仔細一看，弟弟的手上起了一個大水泡，我連忙叫正在看電視的媽媽看，媽媽見了以後馬上跑到醫療箱的面前拿了一瓶藥，擦在弟弟的手上，弟弟好像感覺好一些了開心地笑了起來，過了一會，我叫他拿手給我看，水泡變的更大了而他卻笑著望我，他可真勇敢呀！

弟弟的這扇“窗戶”讓我看到了一個天真無邪又有趣的小可愛。

描寫弟弟的作文篇4

我家有個“調皮蛋”，經常讓我們全家人哈哈大笑，也經常惹人生氣！不用問，這個人就是我的弟弟！

他長著一頭又尖又直的頭髮，如果你把手放在他頭上，待不到幾秒鐘，你就會被他的頭髮刺得哇哇大叫；一雙寶石般的大眼睛；一雙能說會道的嘴。走起路來大搖大擺的，真像一個大老闆！

記得有一次，媽媽在樓上晒衣服，弟弟在樓下喊道：“媽媽！我好餓啊！我要吃東西！”媽媽回答道：“冰箱上面有吃的，自己拿！”弟弟當時還不夠高拿不到，於是他就爬上盛飯的桌上，終於可以拿到了，沒想到弟弟拿到零食還不肯下來，在那耍酷、裝帥，結果他的.腳不小心碰到了醬油瓶，啪！的一聲，瓶子碎了，醬油漏出來了，搞得滿地都是！媽媽聽到聲音，連忙跑下來，看了看滿地都是醬油的地板，說：“拿不到你不會叫姐姐幫你拿嗎？幹嘛爬上桌上打碎醬油瓶？”弟弟連忙說道：“不關我的事！是它自己掉的！”你說他調不調皮？

又記得有一次，我們一家在吃午飯，飯菜都是弟弟愛吃的，他狼吞虎嚥地吃著，媽媽笑著說：“長大當土匪！”弟弟大聲的說：“才不是呢！”媽媽又問道：“那當什麼？”“主席！”弟弟連忙說道。聽了大家紛紛笑了起來！瞧！他搞不搞笑？

這就是我們家獨一無二的“調皮蛋！”你家有嗎？

描寫弟弟的作文篇5

在我們這個幸福的大家庭中，我有一個10歲的親弟弟，他是一個幹事認真的小孩子，在家裡寫作業，他總是一絲不苟的寫，從來不推遲。

有一次放暑假的時候，我把書包放到家裡，把作業放到桌子上，我心裡想：暑假那麼長，隔幾天寫也不遲啊！於是，我跑到外面玩兒去了，弟弟和我的反應完全相反，他把作業放到桌子上，拿起筆就開始寫作業，我過來問弟弟：“你怎麼不去玩呀？暑假那麼長，隔幾天寫也沒事。”弟弟一本正經地：“老師說回來要先寫作業，然後再玩”他又揮揮手說：“我先寫幾張作業再去玩。”我只好自己出去玩了，過了1個小時，弟弟還沒有出來，我進屋裡一看，弟弟都還在寫作業，而且已經寫了10多張，我心裡急了，我一張作業還沒寫呢，弟弟都寫了那麼多了。我趕緊坐下也開始寫作業。

還有一次媽媽讓我們兩個把垃圾倒了，我們拿起垃圾去垃桶那邊倒垃圾。剛出門，我就找到了一箇舊箱子踢著玩，我說：“你過來一塊玩啊。”弟弟說：“等我倒完垃圾再玩，”我說：“沒關係，我們一邊踢這個箱子，一邊倒圾也可以啊！”弟弟想了想說：“如果垃圾掉了怎麼辦，我們還得再重新撿垃圾，還是等我把垃圾倒完吧！”弟弟拿著沉甸甸的垃圾袋一步步向垃圾桶走去。我無奈了，想了想也是啊，如果垃圾掉了滿地更麻煩，還是跑過去幫弟弟一起倒垃圾。

這就是一個做事認真的弟弟，一個一絲不苟的弟弟的。

描寫弟弟的作文篇6

我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問題請教你。高高的個子，在同年齡的孩子堆裡也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時也不會閒著，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這麼可愛而且調皮，這不，說著說著就來了：

有一次，我正在寫作業，調皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業，老師還沒有檢查，就已經吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰幹的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場。”仔細一想，原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！

還有一件讓我羞於啟齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數星星，不停地數手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎麼這麼困難！還有一股難聞的氣味，這是怎麼搞的？終於抑制不住這種狀態持續下去，想睜開眼睛卻怎麼也睜不開，用手一摸，原來是調皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的屁，氣煞我了，對著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這麼可愛呢？我的火氣煙消雲散了，苦笑一聲。現在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺了，是這麼憋屈。

這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。

描寫弟弟的作文篇7

圓圓的臉蛋，白白淨淨的面板，一雙大大的眼睛下面有一個挺挺的鼻子和一個吃飯是能說會道的嘴，把它們按順序組合起來就變成了我這個頑皮可愛的弟弟。

我的弟弟今年9歲了，大概1.35米的樣子，別看他比我小几歲，可他的鼻樑上已經架起了一副眼鏡，學習和吃飯是他最痛苦的事情。

就說說那一次吧，他和爸爸玩了一上午的遊戲，下午就該做作業了吧。他慢吞吞的開啟書本，拿出筆袋，把書本一字排開就咬著筆頭開始搖晃了，我偷偷看了看時間，他做這些已經用掉了5分鐘，我在想他開始寫第一個字會是什麼時候啊?只聽他一會兒：哎呀，我好口渴呀。然後挪到飲水機旁邊名正言順地耽擱了起來，一會兒：啊，我又餓了，這個他就不敢光明正大地去吃東西了(誰叫他中午吃飯不好好吃)，一會兒：我的手好酸啊。然後右手誇張地甩起來，邊甩還邊用尋求同情的眼光望著我，我才不上當呢。半個小時就在他的牢騷中溜走了，而他一張試卷就做了四道題，哦，我的天。

看著自己弟弟這麼討厭學習我卻著急沒有辦法，不過，他還有更讓我們痛苦的就是吃飯。

我們還是來看看他吃飯的時候吧，那可真是前無古人後無來者，平時他不善言談，可一到吃飯他就成了演說家，這時候什麼人，什麼事情，什麼東西都能娓娓道來，他說過，飯和他有仇，他是連看都不想看到它們，他吃飯有一個經典動作：他每夾起一點菜都要仔仔細細地檢查了再吃，如果上面有一點點的辣椒皮或花椒碎都逃不過他的火眼金睛，他會把菜緊緊夾住，然後用另外一隻手輕輕挑起上面的汙垢再使勁一彈，再把手在衣服上面擦乾淨。這個動作每天換來的是奶奶的嘮叨，而我則在一邊偷笑，誰叫他老是欺負我。

雖然我這個弟弟缺點多多，不過優點也不少。

我這個頑皮不愛學習的弟弟還是挺可愛的，如果我渴了，只要叫一聲，他就會替我倒水，他如果有什麼吃的東西，不管是他喜歡不喜歡的他都會給我留一點，知道錯了會主動在我面前來可憐巴巴地哄我開心讓我原諒他，玩遊戲的時候從來不賭賴，做作業不懂時會很認真地請教我……

每個人都不是十全十美，都是缺點多多，優點多多。但是很多人都是把缺點藏在自己背後，別人看得見自己卻怎麼也發現不了，而自己的優點總是放前面，當自己照鏡子的時候就全看到自己的優點了，從而讓人們只會發現別人的缺點和自己的優點。

這就是我的弟弟，一個可愛，頑皮的弟弟，一個大眾化的弟弟，一個會發現別人的缺點和自己優點的弟弟。

我愛我這個頑皮可愛又常常讓我哭笑不得的弟弟。

【擴充套件閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的半壁江山，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的意， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相撞擊的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：秧好一半谷，題好一半文，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種型別請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，眉清目秀，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如寫一篇議論文;另一類是排除寫某種文體，如除詩歌外，其他文體不限。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中文體不限，讓考生自由選擇文體，這裡要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的四不像文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓我的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，允許編寫故事，但不等於提倡編寫故事，編寫故事要做到大膽想象，自圓其說。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯入題慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴充套件;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻千呼萬喚不出來，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了鳳頭，壯大了豬肚，也會因為沒有豹尾而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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