自我的作文參考6篇

很多學生為了記錄生活中的瑣事都是會認真寫作文的，想要讓自己的作文看上去生動形象，就必須要想辦法擴大自己的詞彙量，本站小編今天就為您帶來了自我的作文參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

自我的作文篇1

“喲，這夥子長得真帥。眼睛亮晶晶的，一看就很聰明!”這是晚輩們見到我都會說的口頭禪。今天，我就用文字給自己畫一張“自畫像”。

我性格開朗、大方、善解人意、生動好動，喜好唱歌，打手鼓等。我剛去學作文的時分，教員帶我們展開活動，要大家扮演節目。有的同窗不會扮演節目，就學貓叫。輪到我了，我大大方方地唱了首歌，贏得了大家的掌聲。有一次課間，我唱了一首蒙古歌曲，李教員很快樂，誇我唱得特別好，說這是她最喜歡的一首歌。

別看我平常經常穿夾克衫、牛仔褲，戴帽子，其實，我最喜歡的服裝是漢服。我覺得漢服歷史長久，是我們漢民族文化的意味。而且，漢服穿起來很特別、很俗氣，很有個性。

固然我成果中等，但我有一雙心玲手巧的雙手。我會做很多手工，媽媽都經常誇我做的手工特別巧。

可我有一個特大的缺陷——大意。數學上，我會抄錯算式或者抄錯標題。語文上，我會多字少寫還會添字，還會丟掉標點或用錯標點。就由於這些，考試才考了_十分，真是懊悔莫及。我決議要把這大意大意的缺陷給矯正，考一個100分給大家看看，置信我吧!

這就是我，一個仁慈、開朗的我，一個生動好動、心靈手巧和大意大意的我。

自我的作文篇2

如果問我心中的好老師是誰？我要說，當然是姜老師了。

姜老師人長得漂亮，身材苗條，每次見到她，臉上總是掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻樑下有一張能說會到的嘴巴，旁邊還有兩個小酒窩。那一頭烏黑髮亮的長髮更是引人注目。

我們學校是寄宿制學校，遠離父母，遠離家的那份孤獨與寂寞不言而喻。老師就是我們的父母，學校就是我們的家。姜老師總是對我們噓寒問暖：天冷了，老師叮囑我們要多穿衣服；下雪了，囑咐我們小心路滑，上下樓梯要慢行；下雨了，去餐廳的路上要打傘；生病了，姜老師對我們更是關心備至。從量體溫，吃藥，到掛點滴……姜老師陪伴左右，直至痊癒才肯休息。

姜老師是慈母，更是嚴師。

七年級是國小與國中的銜接階段，科目的增多使我們手忙腳亂，無所適從。姜老師苦口婆心的教導我們上課認真聽講，筆記要記清、記準，不懂就要問，學習有目標、有計劃、有步驟……在姜老師的諄諄教導下，我在國中的第一次質量檢測中取得了理想的成績。

老師教我們語文。她很認真的對待我們的每次習作。每次習作上交後，老師細心地用紅筆圈點勾畫，指出問題，提出意見……發下來讓我們修改後再謄抄一遍，再為我們批閱，在修改……一篇習作至少得改三遍。姜老師常說：“文章不厭百回改。”是的，在姜老師的嚴格要求下，我們班的同學們都喜歡上了寫作。

在班級管理上，姜老師工作一絲不苟。我校的衛生評比細則多，檢查次數勤，要求嚴。七年級的新生，不知道該怎麼幹。姜老師就給我們分成小組，每一小組管一項。怎麼幹，幹到什麼標準呢？姜老師每一小組每一細節逐一指點到。比如說窗戶的管理，窗玻璃要完好無損，無汙點，無汙物；窗稜、窗臺上一塵不染，這就是標準，自檢時用白色的餐巾紙一試，有無灰塵一目瞭然。

這樣，在姜老師的精心指導、帶領下，我們班的各項常規都位居前列。

大家都說老師培養著祖國的棟樑，我卻要說，老師才是祖國的棟樑。因為正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

老師，我親愛的姜老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜；您的愛比父親更嚴峻，比母愛更細膩！我衷心的讚美您，您就是我心中的好老師。

我愛您——姜老師。

自我的作文篇3

心願就像一粒種子，一旦發芽了，就實現了；心願就像一滴水，滋潤著我的心田；心願就像一顆星星，在我的心中閃閃發光。

——題記

世界上有千千萬萬種心願，有為人著想的，有為自己著想的，如：運動員總想拿到冠軍，病人總想身體痊癒，學生總想考上心目中的學校，總統總想讓自己的國家更發達……而我的心願，雖然平凡，但是對我媽媽有很大的幫助——幫媽媽戒劇。

每到夜晚，我總是被電視的聲音吵到睡不著。我多次走出去勸媽媽，說：“媽！你大半夜看什麼劇哦？你知道鄰居投訴我們家幾次了？你白天……”“閉嘴！你睡你的覺，我看我的劇，影響到你了嗎？馬上回房間！”我無奈地走回房間，躺在被窩裡低聲哭泣，心情極其複雜。我真懷疑我是一隻貓頭鷹生的孩子。

就這樣，日復一日，媽媽用三天時間就把一部七十集的電視劇看完了。她的黑眼圈逐漸加深，如果可以，我想把電視機砸爆。我心中唯一的心願不是為國家做大事，為人民服務，而是為了一個家人的身體健康著想啊！就這點小小的心願，我都變成貓頭鷹了。

無論怎樣，我都會完成自己的心願，為了家人，我寧願勞累也要堅持！如果這點小事兒我都做不成，還怎麼為國家做貢獻？

自我的作文篇4

我的家是一個普通而溫馨的家庭，也是一個有著良好傳承的家庭。

我爺爺和奶奶每天總是很早就起床，準備早餐，打掃衛生，忙裡忙外地不閒著。爺爺奶奶平時經常和我說的就是，“手腳勤快著點兒，一天之計在於晨”，“凡事都早收拾好了，利利索索的”，再就是叮囑我好好吃飯和按時休息，讓我從小就養成了良好的生活習慣。

我姥爺和姥娘生活很簡樸，爸媽每次給買點東西，他們都會說“現在生活好了，也不能浪費啊”。姥爺姥娘雖然生活節儉，但特別支援“好好唸書”，供我媽媽和姨姨們都讀了大學。現在姨姨們都已結婚成家了，平常有空時，大家就用視訊聊天，湊巧同時線上，就像開會一樣；逢年過節時，大家就熱熱鬧鬧地聚到一起，我心裡感到可高興啦！

我爸的書桌上擺著一摞又一摞的資料，他說“得不斷學新東西，點點滴滴積累”，經常整個週末都不休息。爸爸雖然很忙，但有空就會問問我的一些表現，和我天南海北的什麼都聊，或者一起下棋、看電影、游泳、散步。他還帶我到北京和西安，參觀他讀過的大學，拜訪他的老師和同學們，欣賞不同的城市風景，讓我感到學習真是一件令人快樂、很有成就感的事。

我媽是一名教師，她快要生我妹妹的前幾天都在備課、講課，有時在家裡還要給學生批改試卷，一直到夜裡很晚。媽媽經常和我說“好好學習，給妹妹做個好榜樣”，“老師非常辛苦，一定要尊敬自己的老師們”。

這就是我家傳承的幾個小故事，沒有什麼大道理，長輩們用一言一行教育著我，呵護著我，讓我快樂地成長！

自我的作文篇5

我有一個非常“奇怪”的爸爸，所謂“奇怪”就是與常人不一樣。不信，就請欣賞他的幾大“奇怪”特點：

特點一：慢性子

“爸爸，快點，我要遲到了！”“哎呀，別急嘛，安全第一！”這就是他的其中一大特點，一個十足的慢性子。“還安全呢，你看這車都斜了，不危險就已經很不錯了。”“這叫技術，要不我給你展示一番，看，這就是經過我多年“研究”出來的“極品飛車”，再來一個“漂移”。“啊？這就是你的“超一流技術“？轉彎也能叫“漂移”？“你懂什麼，俗話說得好：名不見經傳！”我暈！！

特點二：“欺軟怕硬”

這一大特點可以說是專為老媽的“獅吼功”所設計的。“拜託老爸，老媽正在叫你去買味精呢！”“吵什麼吵，沒看見我正忙著嗎？”“孩子他爸，您是不是準備接受一頓家庭教育呢？”“這個倒不用了，對了，你是不是讓我去買味精，我這就去！”老爸這個特點還真是奇怪：吃硬不吃軟。我叫他不應，老媽一上場——準靈。

特點三：常有理

“慶慶，（哈，老爸賜給我的愛稱！）你的乒乓球拍拿錯了，應該這樣……”“哎，這就對了，來吧！”“乒乓乒乓……”“不對，打球是要“掃”過去，不是打過去！”“本來不就是打過去嘛！”“我說“掃”過去就是“掃”過去！”“好，好聽你的。”這就是讓別人最不能忍受的一個特點：他說的話都對！

我愛我的“怪”爸爸！

自我的作文篇6

在不知不覺中，我們迎來了又一個五彩繽紛的暑假，緊張的學習生活終於結束了，我們緊繃的學習神經也一下子鬆弛了下來，同學們，你們一定有自己精心安排的暑假生活吧！我和你們一樣，也有著自己的安排。今天，我就要把我的安排拿出來晒一晒啦！

一、將假期裡該補的課都補好，上好每一節補習課程，上課認認真真地聽講，下課仔仔細細地寫作業，成為補習班同學之中的佼佼者，開學也在班裡鶴立雞群。

二、在假期裡閱讀一些好書，比如：《綠山牆的安妮》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等書，開拓自己的視野，充實自己的知識，讓自己在知識的海洋裡自由穿梭。

三、複習以前學過的知識，預習六年級即將要學的知識，在六年級的學習中，將面臨著小升中的衝刺訓練，學習會很緊張，所以，我要抓緊暑假的時間來學習，為六年級的”魔鬼式“訓練打好基礎，減輕六年級的負擔。

四、每天堅持體育鍛煉，勞逸結合，通過每天的鍛鍊，強健自己的體質，讓老師和同學們刮目相看。

五、每天上網關注校訊通，即使不寫文章也一定要關注博友的文章，給博友們寫評論，借鑑博友們的寫作方法，提高自己的寫作技巧，使自己的文章更加引人注目。

六、每天認真觀看《新聞聯播》，瞭解國家、世界上的大事，從小做一個放眼世界，胸懷大志的人。成為家人，同學眼中的”政治家“，讓他們另眼相看。

這就是我對我五彩繽紛的暑假的安排，我的暑假我做主！