國小畢業我作文通用8篇

通過寫作文，我們可以培養良好的寫作習慣和思維方式，提高我們的學習和工作效率，作文是我們提升寫作技巧和思維能力的重要訓練途徑，下面是本站小編為您分享的國小畢業我作文通用8篇，感謝您的參閱。

國小畢業我作文篇1

班上鬧哄哄的，像一鍋沸騰的粥。

我們整整齊齊穿著校服站在學校的“願望森林”底下，對著攝像大叔笑，看著那黑洞洞，一眼望不到盡頭的機器。陌生認識到，呀，畢業了啊。當時的笑是在努力地思考中完成的，慢慢在空氣中擴散，擴大，逐漸僵硬。留下一絲餘味才回過神來。

一共拍了兩次，其間，我失神了不下三次。

我坐在第一排最左邊，貌似是特權的跟那個教我們班英語的溫柔老師坐在一起，我挺直了背，雙手伸直放在雙腿上，笑。我不知道此時此刻別人的表情是怎樣的，我只是自顧自的，略帶些做作的，就是這樣。

過了些日子。我在老師的辦公桌上最先看到了照片，它單薄的靈魂牽動著我，趁老師在打電話之餘，我抱著一摞又重又厚的書伸長了腦袋，閉著眼睛哆嗦著身子湊到它跟前，皺了皺眉。一股溫馨卻又苦澀的味道瀰漫於鼻腔，我緩緩睜開了眼，仔細凝視著：我笑得很開心的樣子，露出了牙齒，可為什麼看得如此彆扭，總覺得像多了什麼，又似還差了點什麼。緊接著，我看到了上排的男生們，他們的表情極不自然，像要哭了似的，又像滄桑得，沉默得不知曉到底要說什麼好，有個還皺了眉，還有個……老師進來了。我慌忙挺直了腰板，裝作若無其事將眼睛瞟到其他地方，咳了咳嗽。在老師淡淡看了我卻又像在質疑什麼的時候。我瞬間滿臉通紅，羞極了！狼狽地逃回了教室。

緊接著照片就發下來了。我把它擺正在桌子的中央，搓了搓手才心安理得地拿起它。拿著它，我不知怎的，總有一種特別的感覺，就像，就像辦完了人生大事一樣吧。哈哈，我笑著。前面一女同學轉了過來，指著個照片上的男生，笑得花枝亂顫，全然不顧形象，當我回過神來，已經有好多人圍觀了過來，現在想起來，竟有一種前所未有的悲涼感。

國小，也隨之華麗麗畢了業。

當我現在再次將照片拿出來看時，一切都變了，我發現照片上我的那46個同學，都像一個個獨立的氣泡，住在我的世界裡，飄啊飄，都變得陌生了。臨走，我在學校裡拍了好幾張照片，它們，像概括了我已生活六年的國小，只是我不能去評論它了。

如白駒過隙，六年很快就過去了，卻沒有我想象到的畢業那天沉重的哭泣。半路就散了，國小也就散了，那笑聲，那所謂的畢業照片，就在一瞬間，被“噼啪”震碎。

國小畢業我作文篇2

我已經很久沒有開啟那本淡藍色封面的畢業紀念冊了。

每次整理房間時，當目光接觸到那本不薄不厚的冊子，心裡就會湧起時光被埋沒時泛起的塵埃，一瞬間席捲心中的每個角落。那些熟悉的笑容，隱沒在每個更加熟悉的名字後面，誰和誰的故事，在我們曾經年少飛揚的時光裡停滯。像轟然而過的列車，沿途不斷有人上車，也不斷有人下車。

我曾固執地認為，畢業那天，我們一定會緊緊相擁，痛哭流涕，對著操場大喊著對方的名字，將那鮮紅一片的試卷折成紙飛機帶著六年來的懊惱一同飛走，將那對母校的無盡話語寫滿黑板，驕傲的宣告新路程的出發。

那年夏至如約而至，帶著欲言又止的倉皇和措手不及的期盼，這一天，我早就在腦海裡排練過千萬遍，彷彿已經做好熱淚盈眶的準備。

可我發現我當初的想法是錯的。當那一天真正的來臨時，沒有人哭，沒有人鬧，反而是一種從來未有過的平靜，他們翻閱著發下來的畢業相簿，輕笑著照片裡滑稽的人。或將紀念冊遞給別人，或認真寫著別人的紀念冊，“幫我寫一下。”“謝了啊。”

這使我寧願相信這樣的平靜就是最好的告別。

我似乎明白了什麼。終究有那麼一天，時光都走遠了，但卻依然會記得學校廣播裡放過的歌，趴在桌子上安睡的我們，中午太陽晒燙我們稚嫩的臉頰，抽屜裡還放著沒有洗乾淨的飯盒，頭頂的電扇吱吱地緩慢轉動著帶出一陣陣炎熱的風。也定會記得記憶中珍藏校園看慣的風景，這一切的一切，卻又僅僅是還未填滿的歲月罷了。

我看這教室裡走動的同學，和紀念冊那龍飛鳳舞的簽名，都帶著是少年的夢想，青春的固執。他們給我留下了什麼？也許是我青春年輪上，曾經純真的標記吧。

每一年的夏天，都是日光和回憶同時氾濫的季節。往無數曾經歲月去，往無數灰暗日子去，往無數發黃的出發點去。在很多很多年以後的夏天，我依然清晰地記得我們，是怎麼在熱氣籠罩的教室裡，平淡地度過分別的時光。

我就這樣走出教室，走過悠長的樓道，走下那一級級我走無數遍的樓梯，走過一棵棵高大的樟樹，走過這六年所有的記憶。

突然，你大喊我的名字，我轉過身去，彷彿看見了多年前那般小巧的你。“我想做一個護士，你覺得這個主意怎麼樣。”你在我耳邊小聲問起這個問題，那時候陽光剛剛好，照得你漆黑的瞳孔閃閃發亮。

如果走到必將分別的路口，請你一定繼續前行，不必因為我的離去傷懷，因為我們都將走向自己命運的旅途。

“一定要快樂啊！”你將手放在嘴邊擬成喇叭，揮舞著雙手。我似乎看見，她的眼眶裡滿是晶瑩。

“一定！“

因為無論是現在還是將來，那都是最好的我們。

國小畢業我作文篇3

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快國小畢業。心中有太多的不捨。我們每一天上學，依然笑得那麼燦爛。但我們誰都清楚，每個人的心裡都有一股淡淡的惆悵……

六年的國小生活是多麼的精彩啊！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的老師最喜歡向我們拋笑彈。圖書館內，架子上的書本彷彿在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。那裡沒有笑聲，但卻能吸引我一再進出。

六年前，我是個懵懂無知的小孩；六年後，我是個知識廣泛的人。這些都要感謝老師們的諄諄教導。六年級，我即將告別童年。我要多謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上彩虹，使我感到不孤單。

如今，我快國小畢業。即將告別陪伴我六年時光的老師與朋友。真的萬分的不捨啊！校園裡的一草一木都是我熟悉但是的，校園裡的每一個角落都有我做過的痕跡，那裡充滿我的回憶。

一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒成長；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。

離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲但是。告別國小，我將走向人生的另一個里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進。

多謝您，母校。這天，我以母校為榮；他日，期望母校以我為榮。為此，我務必力爭上游，創造勝利。

又是一年畢業季，今年我畢業了，我即將步入國中的大門，心裡又激動又傷感。激動的是我馬上就要上國中了，傷感的是我要與朝夕相處的同學和老師分別了。一想起，心中便湧起深深的眷戀之情。

回憶六年的生活，從剛剛從幼稚園出來，滿懷對國小的憧憬，進入這個溫暖的大家庭。

在操場上，同學們揮灑著汗水，你看，六《1》班正在和六《2》班拔河呢。各自的隊伍為自己的班級的榮譽而努力。六《1》班同學體形都很強壯，我很看好六《1》班哦。第一局六《1》班贏了，果然不負所望。六《2》班似乎在商量對策。第二局開始了，只見六《2》班排成一字形，拉了一會兒六《1》彎彎扭扭，一下子跌倒了，接著連敗二局，最終六《2》班獲勝。結尾不可思議，更令人思索。是啊，我們做任何事都應該用腦子，不能一味用蠻力。

接下來，我們來到了美麗的教師，班級裡可熱鬧了，同學們有的玩彈子、有的玩牌、還有的看書，不亦樂乎。這時，一位同學跌倒了，大家紛紛趕來，有的拿來了創可貼，有的去喊老師……大家比自己跌倒了都著急。班級處處洋溢著友情。

現在我們來到了辦公室，老師們都在認真的批改我們的作業，有的老師連渴了都沒時間倒茶。還有的，在百忙中抽空找學生談心。有這種好老師，我們怎麼好意思不認真學習呢。

我永遠忘不了我的母校，它是我夢中的搖籃；它是養育我們的一方水土。我深愛著我的母校。

不久後，我們即將結束六年的國小生活，時間過的好快，快到不經意眨眼，時間就溜走了。

六年的時光，我們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累，也許有人會說，六年時間太久了。但對於我來說，六年，說長不長，說短也不短。

就如同海浪中的一隻小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，我們不畏懼風雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們在學校這個家的媽媽，無時無地的給予我們最溫暖的呵護，無時無地的引導我們在知識的海洋中遨遊……老師教會我們太多。

這六年，我體會到了同學之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫助，我捨不得，捨不得同窗六年的同學；捨不得我敬愛的老師；捨不得我在國小生活中的點點滴滴；更加捨不得，我與朋友們之間的友情……捨不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我一定不會忘記你們，因為你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。

我，一定會銘記這段，說長不長，說短不短的記憶。

一定會……

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家帶來的7篇《國小畢業作文》，希望對您有一些參考價值。

國小畢業我作文篇4

畢業季

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活一晃而過。再過幾個星期，我們就要畢業了;就要奔赴考場了;就要離開母校了;就要邁進人生之路了。心裡不由泛起一股不捨、難過、酸澀……

樹根

老師，您是樹根!當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，誰也不會忘記您。是您，把無知幼稚的我培養成懂事優秀的好學生;是您，一遍又一遍耐心地給我們講解題目;是您，一張又一張迅速地批改試卷;是您，一次又一次地給我們傳授人生哲理，是您……

同窗鳥

忘不了共同覓食，共同成長的同窗鳥們!忘不了與鳥兒們朝夕相處的美好時光;忘不了與鳥兒們結下的深厚情誼。我們曾在書聲琅琅的鳥島裡認真讀書;曾在一起努力、不懈的一步一步地爬上知識的殿堂;曾在鳥國裡你飛我捕地共同玩耍;曾在……

母親

忘不了校園的一草一木，一切都是那樣的熟悉!我們青春的腳印留在校園的小道上，每個角落裡都珍藏著我們的歡聲笑語。這裡有著我們最美好的回憶，叫我們怎能忘懷?

母校，您是母親!您用甜美的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長步步高昇!在您的懷抱裡，我們受到了嚴格的教育;在您的懷抱裡，我們養成了奮力拼搏、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風;在您的懷抱裡，我們學到了很多很多的知識;在您的懷抱裡，我們……

話別

六年了，轉眼就要告別母校，與同學分別了，此時的心情怎能平靜?再見了，老師!再見了，同學!再見了，培養了我六年的母校!我以後一定要加倍努力讀書，將來做社會上有用的人!

國小畢業我作文篇5

總是想：不要長大，永遠帶著一顆好奇的童心，對這個世界環有最美麗的遐想。

總是想：不要長大，永遠乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

總是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而今天——國小畢業的最後一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發現自己在慢慢長大，我將踏入國中的學習，國中的學習美好卻又短暫。

再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。

再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因為一個人在家而感到生活的枯燥無味;把自己關在織滿了蛛網記憶的小屋裡忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那是一種享受。

不再害怕失敗，傷心的時候也絕不會對著牆壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“失望並不可怕，痛苦並不可憐。”

不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點點恩惠而喜形於色。

從來都沒有注意自己的長大，總認為自己很小很小，而今天——國小畢業的最後一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。為了明天應該抓緊每分每秒的時間努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆裡過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”

我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。

我想;明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發起猛烈的進攻。

我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過後卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長大了一定很愛想事情，常常幻想美麗的世外桃源;喜歡踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想現在，想未來;喜歡一個人在大自然中尋找自己的夢;喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡;喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃;喜歡在春光明媚的日子裡拉著含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。

國小畢業的最後一天似乎懂得了許多，真的!

國小畢業我作文篇6

“咔嚓!”這6年的回憶便映在了畢業照中。

吃過午飯，吳老師說要拍畢業照了，叫我們女生吧頭髮梳梳好，紅領巾戴戴好。我們有的弄弄頭髮，有的弄弄衣服，還有的埋怨說：“早知道今天拍照，就換件衣服了，這外套難看死了!”我們跟著老師來到操場上，依次排好隊伍，以最後一個人為準，依次左一個右一個，接著我們跟著引導師走上了架子，我上去時腳沒踩穩，差點摔了下去，我站在了最後第二排，男生在左後一排，並且我們班站在架子的最中間。緊接著其他班的同學也都到場了。我看到了一個胖胖的總指揮，他穿著一身棕色的衣服，雙手的袖子捲了上去，頭上還不上冒著汗珠，他的體型也胖胖的，大腹便便，還聽到有人說：“這個總指揮好像熊呀!”引導師們跑前跑後可忙碌了!後來又有一位引導師又把3個女生調到了上面。在最上面的張宸拉著我的衣服，生怕掉下去，我的腳一邊也在瑟瑟發抖。老師們陸續到場了，引導師發現我前面一排的楊自傑被老師的頭遮住了，讓我們互換了位置。整個場地喧鬧急了，有的人指指這，指指那，有的人在竊竊私語，有的交頭接耳，簡直像個菜市場。

總指揮告訴我們：“同學們，我們一共要三次!”我充滿自信，頭高高抬起，面帶微笑，露出8顆牙，活像個禮儀小姐!開拍了!整個場地安靜了下來，鴉雀無聲。總指揮雙手平舉，指好6(1)“1、2、3，非常好，1、2、3，非常好……”總指揮的幽默語言弄得我們鬨堂大笑。

“咔嚓!咔嚓!”我們這六年的友情便映在了畢業照中!

國小畢業我作文篇7

似乎是一轉眼，國小生活已漸行漸遠，七年級的學習生活也即將結束，我感嘆時光的匆匆，再一次想到了國小畢業匯演的那一天。

“哇，怎麼辦？好激動啊！我們的舞蹈就要開始啦！”“衣服穿好了沒，鞋子呢？”“好了，一切準備就緒。”我們五人舞蹈團的成員們開始在舞臺後緊張起來。舞臺的下面，座無虛席，場面氣氛異常熱烈，每個觀眾的臉上都洋溢著期待的微笑。

終於到我們上場了，我們踏著輕快的步伐，輕盈地走上舞臺，在各自的位置上，擺好造型！隨著音樂響起，可愛的服裝，華麗的轉身，重複的動作。

在表演中，儘管舞蹈的動作沒有難度，但我們盡情發揮，臺下的觀眾也把注意力轉向了我們，津津有味地看著。似乎格外的享受我們最後一次的同臺演出，恰似忘記了離別的憂傷。隊形在舞蹈中變成了人字形，又變成了一字型，開始進入高潮了，我們在音樂中變換著隊形，擺動著手臂，大幅度的做著腿部運動。就要結束了，我們集體轉了一圈，一個完美的圓弧線，擺好造型靜立在那裡，突然聽到觀眾席爆發出熱烈的掌聲。

精彩的節目一場接著一場，大家看得十分盡興。這時，雷鳴般的掌聲響起，觀眾席一下變得躁動起來，原來是我們的老師上場了。

只見平時那麼不苟言笑的老師們穿著漂亮的服裝，整齊地站成一排，他們用舞蹈無聲地述說著這六年來與我們一起所經歷的風風雨雨，展現為讓我們考上理想的國中而付出的不懈努力……那一刻伴隨著傷感的音樂，滿座寂然，同學們被深深感動了。有的悄悄低下了頭，幾滴眼淚劃過我的臉龐，其中有後悔，有感激，更多的是依依不捨。

畢業典禮結束了，國小生涯似乎戛然而止，我們和老師揮淚告別，踏上新的學習征程。願畢業那一天老師深情的祝願，永遠激勵著我前進！

國小畢業我作文篇8

我走在小路上，抬頭看著那黃昏日落的美景。

有一顆顆疏密相間的大樹照在了我的眼前。太陽照在大樹的光透過縫隙，溫暖的光灑在了我的臉上 讓我覺得無比舒適。

我緩緩向前走去，海上有一條金色的長河在流動。紅彤彤的太陽有一圈金色的光環，火燒雲也在天上飄動著，那顏色比牡丹花更鮮豔。比玫瑰花更豔麗。

看那個是什麼，原來是丹頂鶴。它那雪白的.大翅膀展開來，在紅黃相間的天上飛來飛去，好像要向人們展示一下它的美。突然，我發現了丹頂鶴的頭頂上是紅色的。這更是它那勻稱的身材上的點睛之筆，讓人看了更加的賞心悅目。

太陽熱辣辣的照在了大地上，就像是一團火球。樹上的樹枝縱橫交，知了仍在不停地叫著，它的聲音在這傍晚顯得格外孤寂，野花野草隨著風吹的四處搖動。

慢慢的太陽升到山頂了， 光線沒那麼強了 ，我的眼睛可以直視了 我知道他很快就要消失在山的那一邊了便目不轉睛的盯著， 這時是五點三十五分。

轉眼間就像是給天空披了一層紅紗，朦朦朧朧的， 好似一個戴著紅色面紗的少女。在俯視大地，留戀著這充滿溫暖的人間晚霞遍佈在這天空當中，它就像是一個舞蹈演員，踏著華爾茲的旋律，跳起了舞蹈。

過了一會兒，紅慢慢被褪去，取而代之的厚厚黑紗。太陽也要快落山了，黑暗在悄悄地靠近。它先是露出了一點兒頭，後來它整個兒都被黑暗埋沒了下去。

此刻的世界靜悄悄的，隱約看到燈火通明的城市。那點點明亮的光，在這黑夜顯得尤為不同。