我在考試的作文7篇

通過作文的寫作可以將我們的閱讀水平得到提升，為了在語文考試中獲得高分，我們一定要認真寫作文，以下是好文筆範文小編精心為您推薦的我在考試的作文7篇，供大家參考。

我在考試的作文篇1

那天吃完飯，趁著沒人的時候，我小心翼翼地把新發的試卷夾在書櫃最下面的資料夾裡，然後拿起一本書，慌張地看著，應付隨時可能進來的媽媽。

突然，耳邊傳來一陣輕微的風聲。我的心跳很快。是媽媽。我連忙問：“你在這裡幹什麼？”“給你拿杯水喝。”媽媽假裝慈祥地笑著說：“你最近考了嗎？”“不，不。”我連忙說道，立刻避開她的視線，內心一陣陣地虛弱。

她沒有再問什麼，只是靜靜地站在一旁。我用眼角瞥了一眼她穿著拖鞋的腳，一動不動。她在看什麼？我不敢抬頭。想了一會兒，突然意識到自己已經面對這一頁很久了，卻什麼也沒看到。我迅速翻到下一頁。“咳。”她輕輕地清了清嗓子。她會說什麼嗎？她會一直問我考試的事嗎？本來胸口是靠著桌子的，現在感覺好像整個桌子都在隨著心跳劇烈的顫抖。

好像過了漫長的一個世紀，我媽才走掉。聽到關門聲，我鬆了一口氣，心裡緊繃的弦終於鬆了。“惡考試！”我忍不住低聲罵。

第二天放學，我媽來接我，我不禁擔心，怕她提起“考試”這個詞。一路上東扯西扯，終於到家了。

晚上躺在床上，心如麻線般糾結，可謂“刀割不斷，理還亂。”不知道過了多久，耳邊全是嗡嗡的聲音，腦海裡有一些零散的畫面，壓抑的考場，帶紅十字的試卷，長臉的老師，期末倒計時。輾轉反側，才更加清醒。漸漸開始頭暈，我就爬起來，去陽臺欣賞夜景。

天空很乾淨，沒有云。冷冷的月光像流水一樣從窗戶落下，在陽臺上灑下一抹淡淡的憂鬱。想起小時候媽媽給我講匹諾曹的故事，撒謊的孩子鼻子會變長，我依稀記得我說過要做一個老實人，一張嚴肅的臉。此時，隨便摸摸鼻子，彷彿在感受鼻子是不是變長了。我搖搖頭，試圖扔掉這個愚蠢的想法，但它像糖果一樣粘在我身上。我應該說實話嗎？說吧，會被罵的，不說了，對不起。我覺得，其實隱瞞什麼也未必好。最好趕緊解釋一下，重新開始。

第二天，我早早來到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，我媽罵了我一頓，我的心卻放鬆了，壓抑已久的糾結瞬間釋放，無比暢快！

現在回想起來，還是忍不住偷偷笑。當時我在撒謊和誠實之間痛苦的抉擇。我怎麼會意識到這其實是對自己的考驗？我很高興我終於贏了，打敗了幼稚，獲得了成長！

我在考試的作文篇2

做人最需要的就是誠信。誠信可以看出一個人的內心是否是誠實守信的。在考試中，就可以檢測出是否是誠實守信的。

今天，媽媽告訴我了一個事情：“有一名大學聯考考生為了想要考上一所好的大學，投機取巧。他在考前經常在試卷中心附近摸點、考察，找到了一條沒有監控且不能被發現，還可以到達試卷中心的路。考試前兩天的一個晚上，他從窗戶翻進去，偷了大學聯考考卷。第二天老師在數卷子時發現各科都少了一張卷子。最後，這名考生被抓了，還判了刑”。

聽到這件事情後，我陷入了沉思：“他為什麼會去偷試卷呢？他難道不知道偷試卷違法的嗎？”我認為他是一名不誠信的人。他知道違法可他就是“明知山有虎，偏向虎山行”。有偷試卷、踩點用的時間，還不如多學點東西呢！他偷了卷子，違反了法律，別說好大學了，連一個普普通通的大學都沒辦法了。“天下任何一個犯罪都不是完美的”，只要做了不正當的事情，都會留下痕跡的。

不知道大家是否記得前段時間的事情“一名藝人在直播時，無意透露自己私自改身份資訊，上北京電影學院”。事情一曝光，當地教育廳就給了迴應：“撤除這名藝人的學位”。這就是搬起石頭砸自己的腳。想投機取巧做成功的事很少，幾乎沒有。不是有一句話嗎：“躲得了七年級，躲不過十五。”

現在我們考試，老師都會在黑板上寫“誠信考試，誠實做人”這八個大字，警示我們不要作弊。

誠信是一個可以很好評論他人的詞語。誠信是中華民族的修養體現。在社會主義核心價值觀中，誠信在個人層面上。最後，我呼籲廣大學子們“誠信考試，誠實做人”。

我在考試的作文篇3

語文課上，班主任孫老師抱著一大堆試卷走進了教室。

“啊！今天考試？”“怎麼辦？我沒複習，一定考得很差。”大家都很驚訝老師今天的突襲。有人拿出了語文書飛快地翻了翻今天要考的內容，有點同學則是一副胸有成竹的樣子，“切，我才不怕呢，我在家複習了好久，一定能考好。”慘了，我沒複習，我趕緊拿出了語文書，飛快地看了看要背誦的古詩。

“孫老師，您過來一下。”正在我們埋頭答題時，王老師出現了教室門口，“你們好好寫，不許回頭。”老師丟下了一句話，跟著王老師走了出去。我們班的人見老師走了，都沸騰了起來，有人趕緊翻了翻書，有人在一起討論不會做的難題。我也有一道題不會，“明月幾時有”下一句是什麼來著？“明月幾時有”“明月幾時有”我在口裡喃喃重複著，咦……我記得我明明背誦過的，怎麼就記不起來了？“把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”突然，有人說出了答案，抓住救命稻草的我，想都沒想就將答案填上去了。

這時，老師走進教室說：“時間到，收卷！”我盯著聽來的答案，心裡砰砰直跳，考試就是要檢測我們的真是水平的，可這個答案不是我自己本來知道的，我想了好一會，最後還是把那個答案擦掉了。雖然，我的成績單上減少了幾分但我心裡卻踏實了許多。

我在考試的作文篇4

靜靜地坐在位置上，雙眼看著那一個個密密麻麻的字，我的頭頓時疼了起來，這些字如同一隻只螞蟻一樣在我眼前爬來爬去，令我反感。

我快速瀏覽了一遍試卷，光是前兩頁，就有很多我不會的，更別說一整張試卷了。別說讓我做了，整張試卷上的題目幾乎都是我連見都沒見過的，這次期末考為何如此難呢？我覺得，我好像瞬間跌落到了谷底，感到那麼無所適從。我感覺心在滴血。窗外陽光明媚，而我的心卻是灰暗的，我的心中正下著一場傾盆大雨。沒辦法，我只能硬著頭皮做下去。

做著做著，我發現一些題目並沒有看著那麼難。尤其是閱讀，剛開始我想了半天也想不出來，但反覆讀了幾遍文章，理解了原文後，便會做了。由於成功破解難題，於是我有信心，一股氣做下去。後來我又在寫作文的時候卡殼了，內容是從來沒聽過、見過，也從來沒有寫過的，我絞盡腦汁，總算用了以前寫的，把它改了一些，套用一下，才算矇混過關。寫完了，我仔細看了幾遍，感覺還不錯，信心又增強了。我心中的灰暗彷彿被一縷陽光照亮了。這還真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！

“丁零零……”下課鈴響了，我信心滿滿地把試卷交了上去。

此時，我的心早已變得像窗外的陽光一樣明媚。我不像之前那樣沮喪，現在，我的心中充滿自信，一點也不擔心考試結果，因為我相信自己。

我在考試的作文篇5

早兩天，我拿著一道題回家，想要考考爸媽。我首先把本子翻開，寫了這樣一句話：此路不通行不得，在此小便。我叫媽媽加上標點，在沙發上的媽媽一聽，沉靜了一會，就說：“此路不通行，不得在此小便。”我那時心裡就在想：哇，看來媽媽之前的知識還沒有忘記喲！真是太厲害了，我在課堂上都沒有想出來，媽媽竟然如此快速地想出來了，心裡忍不住為她鼓掌。

接著，我就出了下一題：“‘下雨天留客天留我不留’請加上標點。”媽媽一聽，馬上有了答案：“這個我學過，‘下雨天留客，天留我不？留！’‘下雨天，留客，天留我不留。’‘下雨天留客，天留我不留。”我心頭一驚，說：“媽呀，怎麼回事，你怎麼都會。”媽媽點點頭說：“看來你也要加油哦！都比不過我啦！”

我一定要加油，做到最好的自己，一定要趕上媽媽，讓自己飽讀詩書，變得更加優秀！

我在考試的作文篇6

自己複習，不能只給自己佈置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。

(1)及時複習

人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子複習，必須要注意這個規律，讓孩子及時複習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼!”然後在頭腦裡把這些東西過一遍。對於低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什麼?”孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。

(2)分散複習

如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢?還是分成幾段間隔複習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於國小的孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。

(3)交叉複習

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

(4)多種方式複習

長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。對於國小生更要這樣。比如複習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

(5)靈活應變

自己複習，不能只給自己佈置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，您也要指導孩子採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

我在考試的作文篇7

總體來說，這次的考試結果還算可以。來到國中已經兩個月有餘，也逐漸進入了學習狀態，但我自己終是感到深深遺憾惋惜的。

其實我自己感覺這次發揮的還不錯。即使物理的考題較為容易，相比上一次的險些不及格我也已經進步太多了。化學、語文、英語發揮的也可以，政治、歷史仍舊是我多年來的普遍問題——大題比選擇題得分還多，但選擇卻錯了太多不該錯的問題。這種情況出現的主要原因還是基礎知識複習的不紮實，有些細小的知識點被忽略了。對於這個問題，我想今後應該分量複習、，及時複習，在每課學完後即立刻趁熱打鐵，並且訂好計劃分時間鞏固。

最大的問題出在數學上。我的分數與班裡的第一名相差十九分——十九分，足以拉開差距，任我其他科目考的再如何好也終是無法趕上。考後我一直在想，到底為什麼會出現這樣的結果——是由於自己上次數學成績不錯所以驕傲了嗎?還是因為這段時間對於數學上的學習不夠重視呢?我必須好好反思一下。

這個學期已經過去一半了，而寒假以後可能就要文理分科。從現在起，我也要仔細思考一下自己今後的發展方向了。根據這幾次考試的成績和自己的興趣所在，選擇適合的道路。

一次考試過去了，但我們的路還很長，在今後的日子裡還當繼續努力，完善不足，得到新的提升。