前進的作文8篇

寫好作文可以使我們的真情實感得到記錄，記錄一篇出色的作文，在今後的學習中有著莫大的幫助，本站小編今天就為您帶來了前進的作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

前進的作文篇1

週五，紅老師把兩本默寫本同時發了下來，讓我們把本子交給家長，好讓家長了解孩子自開學以來的學習狀態。

回到家，我並沒有立馬把默寫本交給媽媽，而是自己翻閱起來。一次，兩次，三次……兩本默寫本加起來總共十八次默寫，我竟有七次沒拿到滿分。粗略一算，我的默寫滿分率僅僅只達到60%。看到這樣的結果，我不禁自我反思起來。

是我不會默這些詞語嗎?不是的。因為顯而易見，我都是因馬虎而失誤：明明已經掌握的詞語卻寫錯，明明知道這個字的讀音卻沒有寫對拼音。像這種低階錯誤在考試時是不允許犯的，如果在平時這種錯誤就接連不斷髮生，我很難保證自己在考試時不會馬失前蹄。

再者，我之所以會馬虎是因為自己的基礎不夠紮實，學習時沒有腳踏實地，一步一個腳印地走。因為我對這些字詞並不像對1+1=?這樣的問題那麼熟悉，所以我才會在默寫時沒有拿到滿分而不會把1+1=?的答案寫成3。

反思，亦是為了前進，為了找到自己的不足以便更快地取得成功，而不同於回憶，只在跌倒的地方流連，使自己沉浸在失敗的後悔中，無法邁開步子。這次反思，讓我知道自己學習不紮實這個缺點，相信我能打敗它，更加踏踏實實地前進!

前進的作文篇2

是一個人最好的老師，但一個人的往往很難找。

有的人一兩歲聽音樂會就不自覺地扭動身體；有的人五六歲的時候聽到一首歌就能馬上彈出來；一些七八歲的人看到一幅畫可以被精確地複製。這些是顯而易見的，但我從小就沒有這些天賦。於是我走上了尋找的道路。

在幼兒園和國小期間，我學習舞蹈、美術、聲樂等，但只有美術堅持下來。所以我覺得藝術是我的。但出乎意料的是，一個變化改變了我的看法。

沒想到美術老師突然加了一個書法，於是我走上了書法之路。我換了一個學校。我的硬筆考到了六級，老師讓我學軟筆。第一節課，感覺不太多，但是很難。

握筆的奇怪姿勢讓我手腕痠痛，手指僵硬。但是即使寫得認真努力，還是練不好一節課。看老師的十字架，直而微彎，中心寫著，很厲害。而我的，在一張紙上，全是不同的形式。有的像小蛇一樣彎彎曲曲，有的像蟲子一樣又小又細，有的像牛一樣又大又粗，不忍看。

我有些想放棄。我想像行屍走肉一樣繼續學習。我的老師啟發了我。老師跟我說，我比他們年輕慢也沒關係，只要我把每一筆都寫紮實，不放棄，遲早會超過他們。

在這個過程中，我慢慢發現了自己對書法的興趣。經過一週的學習，我把書法作為每週三小時的放鬆，非常享受。同時，書法也給我帶來了好處，讓我的心像靜水一樣。狀態不好的時候，總是練習書法調整。

我們對自己的可能性沒有天賦，但只要你努力，你就會發現它是有用的。

前進的作文篇3

坐在書桌前，再次翻開《恰同學少年》這本書時，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波動，彷彿就在我面前演繹;那一群群熱血兒女，好像就在我眼前浮現，那一聲聲“少年雄於地球則國雄於地球”的青春誓言，經久不息地迴盪在我耳邊。

從這本書中，我讀出了什麼是青春，什麼是追求，什麼是真情。它記載著一代偉人澤東與他們那一代人之間深厚的友情，感人的師生情，與忠貞不渝的愛情，更敘述了那一代人非凡的愛國主義行為。他們敢愛敢恨，敢作敢當;他們追求真理，追求信念。有了他們，任何青春偶像在我們面前都會黯然失色，他們將是我們永遠的榜樣。

這本書中最讓我感動的是澤東的“袁門立雨”，它記敘了非凡偉人的平凡事蹟。偉大領袖澤東畢竟不是聖人，也會有犯錯的時候，但是他能夠知錯就改，為求得袁老師的原諒，竟然在雨中整整站了一夜，他的那種知錯就改的勇氣難道不值得我們佩服嗎?

這本書最讓我鼓舞的是澤東堅定不移的信念與永不言棄的精神，他為了磨鍊自己的意志，放假時，在鬧市中讀書;下雨時，他光著膀子在操場上淋雨，颳風時，他敞開衣服在城牆上吹風;天寒時，他每天清晨用冷水沐浴……

這本書中最讓我敬佩的是澤東、蔡和森、蕭子升等一師學生的非凡愛國主義行為和驚人的膽魄。當北洋軍幾千潰兵進入長沙城時，是澤東他們，是他們的鎮定、勇敢、機智拯救了長沙城，拯救了幾十萬人的生命，讓人肅然起敬。

這本書不僅述說了偉人們之間的壯舉，還記敘了他們與周南女中的學生之間淡如茉莉花般的愛情。愛一個人並不等於要得到他，愛一個人就應該讓他快樂，不阻礙他前進的步伐。陶斯詠對澤東的.愛實在令人折服!她為了澤東，不惜與父親作對，不惜離家出走，可這一切換來的是澤東並不愛她。但是她卻無怨無悔，這份偉大的、純潔的感情難道不令人信服嗎?

這本書記敘了澤東在長沙第一師範讀書時的點點滴滴，在此我不想一一例舉，更多精彩的故事，需要你自己去細細品讀。

讓我們唱響青春之歌，讓美麗的青春誓言永遠流傳下去，讓青春永不言悔!

前進的作文篇4

曾經有無數的人在問：“幸福是什麼?”，而且也有許多人在尋找著幸福。很多腰纏萬貫的人，他們並不幸福，而那些沒有太多錢的`人，他們卻感覺到自己是幸福的，看來幸福跟錢是不能直接劃等號的。

那幸福是什麼呢?在我眼裡，幸福是一份純潔的，高尚的愛;幸福是同學對我的關愛;幸福是生命中一件很平凡的小事……我曾經告訴過自己，不要過分奢求富人的生活，其實那是痛苦的，根本沒有自己的自由;不要覺得上帝拋棄了自己，其實他還愛著自己;不要去埋怨父母對自己的嚴加看管，其實只有這樣才能對得起自己的存在……

我小時候是外婆的開心果，無論到哪裡，只要有我，總能聽到嘻嘻哈哈的笑聲。雖然愛闖禍，毫不考慮後果，但她從來不怨我，這也使我對外婆有了一種莫名的好感。那時候，我還小，一天到晚總喜歡在娃娃群裡鑽來鑽去，整天一副人小鬼大的模樣，不禁讓人感到好笑。

我躺在外婆的懷抱了，總像個長不大的孩子，不知不知多少日子，我這才發現：那曾經還讓外婆驕傲的黑髮轉眼間已是滿頭銀絲;那曾經對我眯著的雙眼如今已是爬滿了皺紋;那曾經抱過我的雙手也已長滿了繭子……多懷念騎在外婆背上時的喜悅，可現在，外婆老了，飽經風霜的她真的老了。

我扶著她，走在回家的路上，她對我笑了，眯著雙眼，慈祥地笑了!我好開心啊，多少年前，我見她笑過，她為兒女操碎了心，為子孫甘願受罪，她永遠為別人著想，從不考慮自己的安危。就這樣，我親愛的外婆終於扛不住了，她倒了，再也沒有回來，永遠的走了……

有外婆的時候是幸福的，因為外婆讓我有家的感覺，其實幸福就是一種心理感受，看自己的心在乎什麼，如果你在乎家庭的話，那你永遠美滿的家庭，那就是幸福的，如果你在乎事業，如果你擁有成功的事業那就是幸福的。

前進的作文篇5

人生，就像是賽馬拉松普通，半途未免有些停滯，這些停滯就如同是人生中所碰到的難題，不是每片面都能抵達盡頭，也不是每片面都能降服這些難題，咱們不消跑的非常迅速、非常好，不過要起勁對峙到非常後一秒，起勁的降服重重難題，抵達盡頭！

人生就如同唸書、求知、做學識、修行，子曰：“學如不進則退，不進則退。”亦有人說：“修行如駕上灘舟，暫歇篙時便下游。”，這些，都是期勉咱們，要不時刻刻接續的充分自我，南宋朱熹的觀書有感：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共踟躕。問渠哪得清這樣？為有泉源流水來。”意指接續的唸書、求取新知，才氣接續的有新頭腦，讀活書、活唸書，才氣使思維明白明白，就像是水塘由於不時刻刻排去不需求的廢水，泉源連線接續的提供鮮活的水，才氣永保清爽。論語為政篇：“學而不思則罔，思而不學則殆。”也是相像。

從小，祖父常以“人外有人，天外有天”這一句格言來告誡我的自豪自大，小時分我常將名次看得極為緊張，起勁尋求非常好！每當我求得非常高的光彩時，老是發放出傲氣和得意。在我明白那一句話的事理後，就逐漸的首先看出，即便我非常好，或是會有人比你更好的事理。

達爾倫的天擇說提到：“物競天擇，適者生計。”現在，在這個角逐猛烈的社會上，就如同在逆水之中行舟般，惟有連線起勁、充分本人的人，才氣夠連續的存活在這個社會上；比較，如果是怠惰不進的人，將會被冷血的被這個社會鐫汰。

人生，不時刻刻的充分本人，讓本人前進再前進，黃山谷曾說：“一日不念書，便覺面貌可惡，語言沒趣。”，可見充分自我的緊張，亦有人說：“如果不從茲勤起勁，什麼時分撐獲得灘頭”，如果不控制當下起勁精進，又要什麼時分才氣勝利呢？

人生始終都不行能完善，既然不可以當“非常好”，那就讓本人“更好”吧！

前進的作文篇6

我們的世界充斥著各式各樣的權威之言，專家頭銜層出不窮，人們出於本能地屈服於他們的侃侃而談，這其中自然大都是真實的、科學的。但對於那些荒誕死板的“權威教授”，我們又能否像井底之蛙一樣，勇敢的質疑與反駁嗎?

質疑才能超越，質疑前人的理論是現代科技發展進步的基礎與常態。曾經人們認為天圓地方，直到麥哲倫環球航行才證明地球是圓的;曾經人們堅信“地心說”，直到布魯諾等科學家潛心研究不懈努力，才使“日心說”為人所接受;

曾經人們只能瞭解到身邊的物質，直到霍金等國外科學家與中國“悟空號”的艱辛嘗試，才發現我們所能觸碰到的物質僅佔宇宙物質總量的百分之五。試想現在的我們，是否敢於質疑課本、質疑老師?不言而喻的結果，每個人心中都有答案。

質疑才能前進，才能修正我們過去的錯誤，正如那到著名的奧數題。十幾年了，輔導班、老師都這樣講，學生都這樣做，沒人提出異議，知道那位五年級的國小生站出來提出不妥。若是沒有否認的勇氣，這題目還要繼續坑害多少學生?奧數的精神又是何在?

值得慶幸的是，有了這樣一個孩子，大人們才有機會修正自己的`錯誤。

質疑改變了人們的生活。若說宇宙的探索精神與我們普通人無甚干係，日常生活中的發明也是無法脫離與質疑的關聯。愛迪生髮明燈泡眾所周知，他發現直流電後在世人眼中已成為近乎神明般的存在，“愛迪生是無法超越、無可置疑的”，甚至連他自己都如此揚言。然而就是那麼一個人一一特斯拉，在他的嘲笑與重重困難中殺出一條血路，無視世人的質疑與惡意，苦苦的探索，發明了我們無法離開的交流電，這難道不是勇於質疑的成果嗎?

我們的世界正在爆炸加速中，尖端科技層出不窮，人類已經把目光投向了更遠的外太空。我們感謝前人的探索，但決不能囿於定論。站在巨人肩膀上的我們更是要發揚勇於質疑的精神，不斷前進。真理之門將開未開，沒有上下而求索的力量與志氣，我們又何談前進與超越?

前進的作文篇7

大自然從人類誕生之初，便告訴過一個道理，平衡便要共存，而共存才能前進。

草原上三種生物完美的詮釋了這一道理，草、黃羊與狼。黃羊吃草，狼吃黃羊，這形成一種完美的共存狀態，若無黃羊，雜草瘋長，引來蟲害與鼠害。若無狼群，黃羊數量不再減少，再肥沃的草場，終會論為沙漠。若無草則無黃羊，也無狼群生存。有了黃羊來抵制雜草的生長，有了狼群來抑制黃羊的繁殖，才能顯現其欣欣向榮的情景。

中國歷史上曾有這麼一個時期——諸子百家，多種學說的碰撞，多種學說的互補，那是怎樣的一個盛狀，不會出現一種學說獨存所帶來的單一性侷限性，讓君王合理考慮各種方面，來達到治國目的，使百姓安居樂業，使國泰民安。進入一個盛世，達到一種前進。

在醫學方面，中醫講究陰陽平衡，固本培元，以達到強健身體的目的，也達到治本的目的，而西醫則是醫治身體的不適和現在的`病狀，只能達到一個治標的目的。若只治標而不臺本，這是毫無意義的，若只治本不治標只是空談，連標都未治好，何能去所謂治本。唯有中醫和西醫共存，這樣的結果是最好的。雖然中醫與西醫有著其不同之外，但最根本都是為了治人之病，醫人之不適。正是因為其各有優點，兩種醫學文化共存，就能達到取長補短之效，讓一切都向前邁進。因為使其平衡，就能使其共存，而使其共存也將使其進步！

一國兩制，這是多麼神奇的四個字，一個國家卻存在兩種制度，這是怎樣的情景。中國存在兩種制度——社會主義制度和資本主義制度。兩種制度何嘗不是兩種不同文化不同形式的體現呢？這是一種包容，這是一種文化的民主，這是“陰陽”的平衡。大陸與港澳臺之問互相學習其優點，以達到讓自身更強大的目的，國家在這樣的情形下以一個令人無法想象的速度前進著，強大著。

許多許多的例子，無一不再詮釋著一個道理，唯有共存，才能前進，多元化勝過單一化，所以請學會包容，體會共存的含義。

前進的作文篇8

徘徊，這個熟悉的詞語。

人生，大大小小的事情，多次取決於自己。站在人生的岔路口上，猶豫，徘徊著。兩條路，彼此通往到哪裡？哪一條是正確的，是光明磊落的？因此，再一次的徘徊，迷茫，湧上了心頭。

在我的眼裡，徘徊，是猶豫、是迷茫，更是一道難關。它雖然是難關，但是我們是勇士，必須攻克它，斬草除根，不留後患。在岔路口上，在人生的岔路口上，確實是關乎到人生。一條路或許暢通無阻，走向人生巔峰；另外一條或許是坎坷崎嶇，爬一步，就會退一步，身己身布傷痕。所以你我都不敢踏出這第一步，一直徘徊著，徘徊。可是，這有什麼？

我不以為然。

在人生的岔路口上，走哪一條，其實都可以。如果墜入了黑暗，一步又一步爬回光明；走上不良之路，退一步海闊天空；路雖然坎坷崎嶇，但能走過去。天塌了，自己也能挺著。雖然歷經千辛萬苦，但還是回到正軌。徘徊，並不可怕，可怕的是，你並沒有決心。

就是有這樣的一個人。

有一個愛財的家境貧窮的膽小鬼，擔柴回家時，半路碰上了一個金燦燦的精美工藝品。他被這個工藝品絆倒了，當他齜牙咧嘴地爬了起來，發現了這個純金的寶貝。但是，因為他生性多疑，加上又是一個膽小鬼，就覺得一個這麼貴重的東西隨隨便便扔在地上太可疑，所以回村召集村民一起去看看。可是，當他原路返回那個地方，這個價值連城的精美工藝品，已經消失了。

整件事的損失，都是愛財的膽小鬼，心中的猶豫與徘徊在作怪。

徘徊，徘徊，又是徘徊，只要勇敢邁出這一步，就釋然了。可是，仍然還是猶豫不決。

勇敢一點，不要讓徘徊征服自己。大膽踏出第一步，哪怕失敗了，但那也是成功的一半。徘徊並不可怕。

徘徊，不如向前進。