我的壞老師作文推薦6篇

寫作文是鍛鍊思維以及語言組織能力的方式之一，作文在寫的時候一定不能跑題的現象，以下是本站小編精心為您推薦的我的壞老師作文推薦6篇，供大家參考。

我的壞老師作文篇1

“同學們好！”未見其人，先聞其聲，一聲洪亮，中氣十足的聲音響徹走廊，這個人是誰？正是我們方正的老葉。

老葉是一個仔細，博學的人。

記得那次歷史課，別的老師都走進教室，站定了才喊“上課”老葉卻不同，他常常剛走進教室，一聲中氣十足的問好，衝進我們的耳朵裡彷彿把腦袋裡的昏昏睡意全趕走了，整個人神清氣爽，更有精神上課了。

只見老葉夾著一本歷史書，口袋裡裝著u盤，鼻樑上架著一副細框眼鏡，中分的頭髮梳得十分平順，素淨的襯衣束進褲子裡，皮帶扎的穩穩的，整個人精神抖擻，乾淨利落。

開始上課了，老葉開啟課件，並轉過身來，和藹的臉上說著：“請同學們翻開歷史書，同步翻開地圖冊與練習冊。”平靜的話語中具有穿透力，同學們心領神會。

這節課講的是秦國的滅亡。當老葉講到激動時，他的雙眼變得犀利，雙手的手勢配合嘴上鏗鏘有力的說著，把秦國是如何進行失敗的政策，導致秦國滅亡的原因總結出來，並讓我們反思，自己身上有無秦國的缺點，有則改之，無則加勉。

老葉激昂的話語，與強有力的手勢，讓我們對歷史的理解更加深刻，由此可見老葉獨特的教學方式與他的博學多才。

老葉就是這樣一個人，他方正、博學。卻讓同學們無比愛戴，這就是那個方正的人。

我的壞老師作文篇2

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我就成了一個四年級的國小生了。很多人和事在我的腦海裡早已成為一個模糊的概念，唯獨那個人一直刻在我的腦海深處，記憶猶新。她，就是我的啟蒙老師——唐老師。

唐老師個子高高的，面板白白的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，紅紅的櫻桃小嘴旁長著一對淺淺的小酒窩，笑起來特別溫柔。她非常和藹可親，就像一位慈祥的母親一樣。

在我三歲的時候，媽媽送我到幼兒園上學。已經習慣在家裡生活的我，突然來到一個陌生的環境，我非常地恐懼、害怕。剛跨進幼兒園，我就哇哇大哭起來，一直吵著鬧著“我要回家找媽媽，我要回家找媽媽”。這時候，唐老師來到我的身邊，把我摟在懷裡，溫柔地對我說：“寶貝，不要怕，幼兒園可好玩了，你是男孩子，可不能輕易地哭鼻子哦！如果你真的想媽媽，那就讓把我當成你的媽媽吧！”然後她還讓其他小朋友陪我一起玩耍，一起做遊戲……在唐老師的幫助下，我交了很多朋友，變得不再哭鼻子，還愛上了幼兒園。

還有一次，學校舉行幼兒運動會，我參加了賽跑專案。比賽過程中，由於我太緊張，一不小心摔倒了，膝蓋被磨破了皮，我只覺得腦袋裡“轟隆”一聲，眼淚就不由自主地流出來了。這時候，唐老師走過來輕輕地把我扶起來，溫柔地對我說：“男子漢，不能輕易流眼淚，在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起來，老師相信，你是最棒的，加油，你一定行的！”在老師的鼓勵下，我咬緊牙關奮力向前衝去，後來終於贏得了比賽。

唐老師不僅僅是我的啟蒙老師，也是我生活中的老師，雖然我現在已經四年級，但她仍然令我難以忘懷。

我的壞老師作文篇3

老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻於三尺講臺上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識。

老師，感謝您在我犯錯時批評我。有一次，我的作業沒有寫完被您發現了。下課了，我邁著沉重的腳步走進您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什麼沒有寫完作業，我說了原因，您聽完後，嚴肅地給我講了道理，並說以後不要這樣了。

老師，感謝您在我受傷時安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時我是懵的什麼都不知道，同學扶我到醫務室並告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對我進行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進去，沒過一會兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。

老師，謝謝您在我成功時給了我表揚。班級舉行朗讀表演大賽了，這場比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以後，您當著全班同學的面對我進行了表揚。

是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導成為今日陽光成長的學生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！

我的壞老師作文篇4

她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時候有兩個較圓的酒窩；一頭黑髮中夾雜著十幾根銀頭髮的她，沒錯，因為她已經50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語文老師一一曾老師，一個溫柔、善良、一個有責任心、有愛心的好老師。

語文課上，她用那輕快的聲音讓我們在知識的海洋裡自由遊玩，一起走進雨後的森林，一起吸收大草地的風味，一起享受祖國的富強……

記得去年我們年級舉行了社會實踐活動，去將軍山郊遊，那時天氣很炎熱，可是曾老師依然帶著我們向上走，一邊叮囑我們小心步行，一邊保護著我們。到山頂後，曾老師讓我們表演節目助興，她還幫我們拍攝，氣氛非常熱鬧，同學們也非常開心。曾老師，她是我們的天使，守護著我們，愛護著我們……

作業本上在細微的差錯都逃不出曾老師的金睛火眼。面對同學們的每一個錯誤，曾老師都會用紅筆仔細的把錯字圈出來，要求我們要及時更正，所以我們已經養成了“知錯就改”的好習慣了。每當作文字發下來時，我會迫不及待地開啟，找找有沒有被曾老師說到哪段好哪段不好的情況，我還會著急去讀讀曾老師的評語，也看看得多少分，90分以上是曾老師看好的作文，我一直努力朝著老師要求的方向前進呢！

我們的語文老師一一曾老師，您像一縷陽光，溫暖著我們的心，我覺得您是我們心裡最好，最溫柔、最善良的語文老師了！

我愛我的語文老師一一曾老師。

我的壞老師作文篇5

你是否還記得在你的生命裡有那麼一個偉大的人，與你絲毫沒有親緣關係。但是，他卻給過你無微不至的關懷，無窮無盡的智慧，甚至還不求你的回報與感恩……這個人的名字簡單而質樸，叫做——老師。你是否還記得你們之間發生的那些有趣的故事呢？

我有許多老師，他們在我的心中都留下了一些不可磨滅的印象，回憶起來令人韻味十足。但是今天，我要給大家介紹的是我的科學老師——俞堅老師。而也就是因為“俞老師”的名字實在是太特殊，所以同學們“體貼”地給予了俞老師一個“量身定製”的頭銜——“煎魚”老師。

你瞧！“煎魚”老師那雙炯炯有神，目光銳利的眼睛，那副漆黑的眼鏡，無不顯示出“煎魚”老師那執著的精神與智慧的頭腦。而“煎魚”老師的頭髮一年四季都顯得有些亂亂的，但亂中不失條理，更顯示出了“煎魚”老師性格的幽默，還有那不失的嚴謹……

我們班有一個十分“聰明”的同學，他的名字叫作——週一帆。在全校師生耳中其實也可以算得上是“班喻戶曉”。週一帆同學有一個偉大的“成績”，就是數學競賽0分。俞老師教的那門科學，週一帆同學的成績也是差得一塌糊塗，似一團散沙，又似一灘爛泥。於是呢？“煎魚”老師一臉壞笑地對週一帆說：“親愛的週一帆同志，你要是科學可以考到90分以上，那麼我就會獎勵你一大盒棒棒糖！”“可以嗎？可以嗎？”我們全班同學都十分驚訝，“誒！週一帆根本不可能考到90分以上！”從那天起，週一帆總是被“煎魚”老師叫作“90分！”

“90分，你來回答這個問題。”“恭喜你，90分！”“90分考了60分。”每次，“煎魚”老師叫週一帆為“90分”時，全班同學總是會鬨堂大笑，“煎魚”老師有時也會跟同學們一起哈哈大笑。誒！這就是我們那幽默的“煎魚”老師。

怎麼樣，這就是我們最喜歡的“煎魚”老師！

我的壞老師作文篇6

一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿智慧的眼睛。一張能說會道，時而幽默的巧嘴。中上等個子，苗條身材，滿頭秀髮齊腰飄逸。這就是我們喜愛的張高潔老師。

張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數學課我們都愛聽，在課堂上張老師會用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽的如痴如醉，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。她教導我們:高年級100分和98分的區別，關鍵在“審題”。她教我們用喜愛的彩筆畫出“關鍵詞”來審題。我們圈對了，她會用笑臉給予鼓勵,她告訴我們別掉進“關鍵詞的陷阱中”。

有一次上課張老師在講正負數時，正數的“+”號可以除去，負數的“-”號不能除。這時一位同學“啊”了一聲，張老師用南京話：“上課不說話，有話下課說”。立刻把我們逗地鬨堂大笑。

有時我做錯題了，別的老師會說：“我上課都說過了，怎麼還不會”。而張老師不一樣。有一個關於正負數的題,張老師笑著說:“這題如以40為正數,比40少的為什麼數呢?”我說：是負數。張老師又溫和地問：“比40大的呢？”我回答：正數。“你真聰明”張老師說。她總是耐心地引導我去審題，等我完全會了，她的臉上會浮現出滿意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點點滋潤著每一個同學。

她是我五年來，最好的老師。

我要說：“謝謝您，您辛苦了”。