學校裡的花作文通用6篇
只有認真分析了作文題目後,我們才能寫出優秀的作文,優秀的作文一定是我們經過認真思考後寫出的,下面是66範文網小編為您分享的學校裡的花作文通用6篇,感謝您的參閱。
學校裡的花作文篇1
農曆正月十五,是中國的傳統節日——元宵節。在這一天,人們掛彩燈,吃元宵,高高興興地團聚在一起。
記得有一年元宵節,我們一家三口早早地來到爺爺家。這一天爺爺家裡佈置得可漂亮了:大門口貼著一幅爺爺親筆寫的春聯,陽臺上掛著兩串長長的紅燈籠,一派節日的喜氣。一進門,爺爺就對我說:“卞正,你是屬兔子的,今天又是元宵節,爺爺給你做個兔子燈好不好?”“噢,做兔子燈嘍!”我高興得一蹦三尺高。
於是,爺爺拿出他早就準備好的竹條,動手做了起來,只見爺爺把竹條彎成大小不等的橢圓形和圓形,然後用鐵絲把它們固定住,不一會兒,一個小兔子的“骨架”就搭好了。接著爺爺用白紙把這“骨架”包住,這樣小兔子就有了漂亮的“白面板”了。我也幫爺爺的忙,親手用紅紙剪了兩個小圓形貼在小兔子腦袋兩側,算是它的眼睛。
這樣,一個漂亮的兔子燈就在我和爺爺的共同努力下完成了。晚上我們在兔子燈的“肚子”裡插上一支小蠟燭,點亮後,兔子燈顯得更漂亮了。我拉著它在掛著燈謎的小區裡散步。我一邊欣賞著五顏六色的煙花,一邊猜著燈謎,心裡別提有多高興了。
回到家,奶奶端出一碗碗熱騰騰的元宵,我們一家人圍坐著吃元宵。
學校裡的花作文篇2
我們又迎來了五年二期的學習,在這短短一個月學校發生了翻天覆地的變化,就讓我來說說吧。
剛入校門一看,就是人非常的愉快。學校中所有的地方都掛著幾個紅燈籠,那些紅燈籠就下一個個紅色的智慧果子還在說:“快一點來吃掉我吧,吃完我你就可以變得十分聰明哦!”當風娃娃來的時候紅色的智慧果子好像在說:“風娃娃快別搖了,在搖我就會掉下來,摔成個屁股花的。”在陽光強烈這時候那一些散的紅燈籠,就像一位嬌小的姑娘,在遮擋著強烈的陽光呢!
操場上都變成同學的心願,雖然我沒去,但是我的好朋友去寫了。他寫的時候又遮又擋,還不停的笑,她一定在寫一個令人開心的願望。這時我的腦海中,出現了許許多多他可能會寫得願望。當他準備貼到心願牆上去時,我和其他同學們搶著看到底是什麼心願,原來是萬事順意這個心願,這個願望可真在我的意料之外啊!樓梯的牆面也煥然一新,被淋溼透的牆也乾乾淨淨的好像在說:“可不要再把我弄溼。”老師們還在門口倒貼福字喻意:福到了。
老師們把學校弄成這樣翻天覆地的變化喻意:新的學期,有一個好的開頭。
學校裡的花作文篇3
我床旁有一個桌子,上面擺著一張照片,照片上是我看一次單車比賽拍的,每次一看見我就會回想起來。
那天,天氣晴朗,陽光明媚,天空藍藍的,上面飄著一朵朵潔白的雲,有的像小貓,有的像花瓶,有的像小兔子,有的像帆船,有的像小熊,還有的像小花。就在這美麗的天空上,有著小鳥,小鳥在天上一邊唱歌,一邊飛來飛去。風輕輕吹過,小草笑彎了腰。草地上還有五顏六色的花朵,有藍的,有紫的,有黃的,有粉的,還有紅的。
我是觀眾,我心裡一直在想誰會贏呢,我看了看一號選手,他是裡面最壯、最高的,我覺得一定會贏。
比賽馬上要開始了,每位選手做著準備,裁判一喊:“三、二、一,開始”。每位選手像吃了加速藥一樣,飛快地蹬著。可是在一個拐彎的地方,五號選手,一邊斜高了,身子一滑,噗通摔在地上,他大驚失色,立即站了起來,把單車一扶,跨上去就追。第二圈沒追上,第三圈也沒追上,第四圈他馬上就要追上了,可是由於蹬的速度太快,又摔了下來,但是為了贏,他馬上站起來,扶起單車,向上一跨,那速度是非常快,快到看不見。比賽結束了,他是最後一個到終點的。
這場比賽讓我明白,只要堅持,輸比賽也是值得的。
學校裡的花作文篇4
有一天,放學鈴響過了好久,我仍在做作業。突然,教室裡響起刺耳的笑聲。我抬頭一看,幾個同學正把廢紙揉成一團團,像扔雪球似地朝講臺前擲去。我順著紙球的方向望去,只見講臺右邊有位滿頭白髮、衣著破爛、身材矮小的老婦人,正蹲在地上拾廢紙,原來是拾破爛的。我信手將桌上的幾張稿紙揉成團,一擲從班長頭頂飛過,落在老婦人跟前。
這時,班長正橫眉怒目瞪著那個擲紙團的同學,她迅速扭過臉來,狠狠地瞥了我一眼。可是我並不在意,又笑著擲出第二個紙團。
班長大聲呵斥著:“不許這樣無禮!”教室裡立即安靜下來,老婦人顫巍巍地站起身,仔細端詳著班長,眼裡漾出感激的淚光。
我不由自主地看了老人一眼,心怦怦地跳了起來。啊,這老人瘦黃的臉上印刻著條條皺紋,那是歲月滄桑的真實寫照;蓬鬆的頭髮披撒到嘴邊,那沾滿泥土的雙手顫抖著。此時此刻,我思緒翻騰,彷彿一下子看到了她那辛苦勞累的情景,看到了她生活的艱辛,看到了她那衰老破碎的心……我頓時覺得自己是在老人心上劃了一刀!我悔恨,我的心變得沉重起來,就象壓了一塊重重的鉛。
學校裡的花作文篇5
在我們的童年,發生過很多事情,特別是那一次在學校中發生的事,更成為我童年中最值得回憶的事情。
那是一個晴朗的日子,我正要去水龍頭涮拖把。可是,我一不小心把旁邊的瓷片弄髒了。這時,一些擦瓷片的同學把我圍住了,我連忙向他們說了對不起。一個高個子男生問我叫什麼名字,我如實回答。說完名字,我剛想走,可是又被他們給攔住了。一個個子矮的男生對我叫道:“現在就想走,沒門!先去見我們的老師吧。”我嚇了一跳。突然,我們班王老師來了,她問過發生了什麼事情後,對他們說:“不就是這麼小一個事,至於這樣嗎。”他們聽了,一鬨而散。這時,我才緩解了緊張的心情。心裡想:誰說老師是學生的剋星?誰說老師是貓,學生是老鼠?誰說學生的天敵是老師?其實老師和學生也可以交朋友……
“叮噹,叮噹”,上課鈴聲打亂了我腦海裡的種種想法。我也趕忙離開了。
這件事雖然過去了很久,但我久久不能忘懷。
學校裡的花作文篇6
今天下午第一節課,魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩遊戲。
老師先做了三個小魔術,我們看得都入迷了。老師示範好後,神祕地對我們說:“現在我們來做蠟像。我們先將自己喜歡的動物的模子拿出來,然後放進綠色的蠟水,再放在冷水裡面泡,最後一個可愛的動物蠟像就完成了。”我馬上跑了過去,但老師又說:“先讓女孩子來做,男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒,老師大叫了一聲:“男孩子排隊。”我欣喜若狂,馬上飛奔過去。我跑到臺前,老師問我要做什麼動物,我想:“我是屬鼠的,應該拿鼠。”於是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子,舀了一口綠瑩瑩的蠟水,放在動物模子裡,放在冷水裡泡,最後,我將我的小老鼠拿了出來,一個精緻的小老鼠完成了,我高興得一蹦三尺高。
這時老師說:“想做第二個動物的同學,先動腦筋將鐵圈解下來,過了關,還能做另一個。”話音剛落,我馬上拿起機關,解了起來,一會兒就解開了,於是我又用同樣的方法,做了一條龍。現在是小老鼠坐在龍上,可以騰雲駕霧了,好極了!
回到了班裡,我非常高興。因為我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理:“無論做什麼事要多動腦筋,勤思考,才能做更多的東西。”
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