釣玩具魚的作文精選5篇

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釣玩具魚的作文篇1

我家的玩具很多，有積木房子、肥豬儲蓄罐、小汽車、小飛機、魔方、魔塊……其中有一件叫琴車的玩具最好玩，我非常喜歡它。

琴車可真討人喜歡！四隻花花綠綠的小輪子上託著一塊綠色的塑料板。板的前端站著一隻毛茸茸的小雞，全身披著淡黃色的絨毛，頭頂上長著一隻又細又小的紅雞冠，圓圓的臉蛋上，嵌著一雙烏黑髮亮的眼睛，一張小嘴微微向上翹著，身後翹起一撮長長的尾巴。板的後部是一個車廂，一支動物樂隊正在演奏。你瞧！小兔子抱著大喇叭，老鼠吹著小號，小松鼠拉著小提琴，青蛙使勁地一邊打鼓，一邊敲鑼，好像正在演奏著一支美妙的樂曲。

琴車的最上面還有一把活動的大紅傘，可裝可拆，傘的邊緣吊著五個像小喇叭一樣的花籃，傘的頂端有一個圓頂，遠遠看去好像一顆粉紅色的寶石。

我們要玩琴車的時候，先把大紅傘裝上——如果沒有大紅傘，琴車就不能打轉了，再上緊發條，最後把它放在適當的位置上。手一鬆，四隻輪子就在地板上飛快地轉動，上面的大紅傘也跟著轉起圈子，那黃、綠兩色的小喇叭花籃，也跟著發出了一道黃光和一道綠光。那小雞神氣地駕駛著琴車，動物演奏隊的每一個成員也起勁地奏起樂來。真有趣啊！

我看著正在轉動的琴車，看著、看著……想起了聰明的工人叔叔，是他們造出了這麼好的玩具。我想，等我學好文化科學知識，還要造出比琴車更有趣的玩具，讓小朋友們來玩呢！

釣玩具魚的作文篇2

我家有許多玩具，有機器人，變形金鋼、四驅車……可惜啊，三年級的時候，媽媽對我說：“你上三年級了，學習緊張了，要把玩具扔了。”我聽了，還覺得自己耳朵好像有毛病，真的嗎？當知道媽媽是認真的，我哭了，哀求媽媽不要扔：“你扔了它們，我就活不成了……”媽媽理直氣壯，還是把機器人扔了，變形金鋼賣了，四驅車送人了……害得我連覺也睡不著，天天想玩具。我只能把我最心愛的玩具——粉碎戰車藏了起來，沒讓媽媽丟掉，趁爸爸媽媽出去的時候玩。

粉碎戰車是紅色的，跟一個作業本差不多大小，(.)是用塑料做成的。只要和別的車子一撞，保證讓別的車粉身碎骨。你一定會問：“車叫什麼名字呢？”告訴你們吧，它叫“千異。”

只要把電池放進去，把開關一按，千異就像“沒有繩套的野牛——亂撞一通。”千異是粉碎戰車裡最強的一個，因為只要一放手，千異就瘋了似的，無人能擋。如果用手擋，你會感到鑽心地痛。

千異是我七歲時，媽媽跟我買的。現在已經是我最親的朋友之一。我只要沒事幹，就讓千異快樂地跑；就算我再憂傷，再怎麼不快樂，只要看見千異跑，我就很快樂了。

千異讓我知道了齒輪的轉動及原理；給我帶來了樂趣和快樂；讓我找到了一個非常要好朋友。

小朋友們，你喜歡我的千異嗎？心動不如行動，快去買吧！

釣玩具魚的作文篇3

不記得是什麼時候，父母帶我去了趟寧波，在那裡，我遇到了“土豆”。直到現在，它仍是我最好的朋友。

它是一隻毛絨金毛犬，金色的長毛像真的一樣，圓圓的身子，胖胖的腿，呆呆的表情，十分可愛。一次，我在一張照片中竟將它看成了一個巨大的土豆，從那以後，它就被我叫做“土豆”。

每晚，我都要抱著它才能入睡。暑假，我去雲南旅遊，因為它太大了，行李箱還要裝許多物品，已經沒有它的位置了，所以，我把它無情的留在家裡。誰知，在雲南的那幾個晚上，我翻來覆去，到了很晚才能入睡，當時真是腸子都悔青了。每當我有什麼痛苦、悲傷的事都會告訴它，被冤枉、被同學孤立、學習壓力大……記得有一天，我的心情無緣無故的特別差，加上那天我的陶泥作品碎了，收養的小貓失蹤了，放學回家路上又下起了傾盆大雨，把沒帶傘的我淋成了“落湯雞”，一件件不如意的事就像一把把鹽一樣撒在我的傷口上。回到家後，我一邊生氣一邊寫作業，突然感到一陣傷心，居然流下了眼淚。我抱起“土豆”，哭了好一會兒，我對“土豆”說：“土豆，你知道嗎？我今天……所以很傷心。”它沒有生命，只能靜靜的傾聽著，不會反駁我。它雖然不會說話，但同樣給了我莫大的安慰。

當我一個人在家時，它像一條真的大狗，讓我很放心，似乎壞人一來，它就會撲上去撕咬。在我無聊時，我會拿起手機，開啟相機玩自拍，拍了很多有趣的合照，它依然是那副呆呆的樣子，逗我開心。

“土豆”雖然不會言語，不會動彈，但是我認為它能聽懂我說的一切，它與我有一種特殊的感情，它勝過一切朋友，我只希望它永遠不會離開我——這個愛它的女孩。

釣玩具魚的作文篇4

大家好!我是一隻玩具小熊。

我是小主人的舅媽送給她的，我今年兩歲了。我是白色的，身穿白中帶紅的花裙子，圍著棕灰色的圍巾。我和小主人差不多一樣高了，就像小主人的小夥伴，所以她天天抱著我一起睡，我覺得很舒服，很溫暖。小主人有時把我當成枕頭，壓在頭下，不過一點也不痛，因為，我本來就是可以當枕頭的。壓在我的肚子上，軟軟的，誰會不喜歡?我的小主人很喜歡我，大概是因為我長得比較可愛吧!我有紅紅的大嘴巴，總喜歡“咯咯咯咯”的笑個不停。一雙明亮的大眼睛像兩個銅鈴轉來轉去的，特別水靈。眼睛下面有一個黑黑的大鼻子，非常光滑。

小主人生氣時，就撲向我;傷心時，抱著我哭;高興時，就親親我......就像那一次，小主人好像遇到了什麼開心事，一下撲向我，對我又抱又親，害得我都憋不過氣來了，突然，我猛的向上飛起，好像插上了一對翅膀了。我在空中悠然自得的轉圈圈，小主人也陪著我一起轉著圈圈，轉著轉著發現自己快要降落了!糟糕!主人此時轉得暈頭轉向的沒接住我，讓我和床來了個親密擁抱。還好，床是軟的，沒摔疼我，只是受了點輕傷。如果床是硬的，那我可要粉身碎骨了。小主人看見了，連忙把我抱住了，嘴裡還叫著：“你沒事吧?親愛的小熊!對不起，對不起，都怪我。”聽到小主人的這句話時，輕傷也不痛了。

我愛小主人，小主人也愛我，我要永遠陪著小主人，一直到深夜......

釣玩具魚的作文篇5

教學目標：

1、學會和玩具交朋友，學習利用玩具來豐富自己的生活，發展想象力。

2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創新。

教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。

教學過程：

一、 故事引路 激發興趣

教師出示“小烏龜”的玩具，並用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那隻敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）

（這一環節的設計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發了學生編寫故事的興趣。）

二、展示玩具 揭示課題

師（用熱情的語調）說：“同學們，你們帶來什麼玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什麼？”

（指名展示玩具，並說出玩具的名字。）

師（鼓勵的語氣）：同學們，這麼多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節課，我們學習的內容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

板書課題《玩具的故事》

（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕鬆愉快的學習氛圍，很好地激發了學生創造的慾望。）

三、 放飛想象 自由練說

1、自主編故事。

學生獨自根據所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事裡的人或物，故事發生的時間、地點、故事的起因、經過、結果。想象合理，富有創造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發現有困難的給予指導，發現有創新的想象給予表揚和鼓勵。

2、小組內交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內交流自己編的童話故事。其他同學對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內的同學互相補充，共同改進，編好組內的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發現，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發言人代表小組在班內彙報自己編的故事。其他同學可以質疑、評議，然後師生共同修改、補充，達到較好的水平。

（這一環節積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，教師應努力使學生處於一種積極、主動、學習的狀態中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，