我的老師500滿分作文優秀5篇

優秀的作文是能給讀者帶去積極的思考的，學點寫作知識，看點寫作書，才能提高寫作文的水平，本站小編今天就為您帶來了我的老師500滿分作文優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

我的老師500滿分作文篇1

我曾經的老師，她是我的班主任，也是我在語文學習成長路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長髮在空中飛舞。時間同受到驚嚇的小鳥一般快速飛過，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動作。她是那樣的親切負責……她就是我最喜愛的語文老師――謝老師。

她對同學們是那樣親切，就像一個大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學來請教她問題時，她從來不會拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的……”如果同學們還不懂，她就會一直教下去。直到同學長長的“哦”了一聲。這時，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個發亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個大跟頭，“頭破血流”。頭上長了個大包，大包就像一個大蘑菇，不停地長啊長，長的我頭皮疼，我不時的喊道：“哎呀，好疼！”。她見狀，連忙給我細心地包紮，是那樣的認真。還不停的問：“沒事吧，痛不痛，要去醫院嗎……”聽到關切問候的我，我霎時感覺心裡一暖，痛馬上減了幾分！

她不但對同學們像個親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學聽不懂或是成績沒有達到她的要求，她都不會放棄，記得她曾說過一句話：“人無完人，缺點是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的。”這句話深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎麼也抹不掉。

她一到四年級是我的的語文老師。記得古人曾說過一句話：“一日為師，終生為父。”她的模樣我無法忘記，她的敬業，她的美麗，她的親切，她的幽默……老師，我曾經的老師，我永遠的老師。老師，您是我學習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無法忘記，我希望您工作順利，身體健康。

我愛您，老師！

我的老師500滿分作文篇2

我有一個很有特點的老師——數學高老師。

高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢!

當時是中午午餐時間，高老師帶領著我們小組，他吃完一碗麵後對我們說：“有誰帶口香糖了?”我當時正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不錯了，還那麼挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。

高老師上課時，可嚴肅了，如果你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，一旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什麼理由，扣十張券!要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了!也因為這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。

高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課後都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。

這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信你也很想認識一下他吧!

我的老師500滿分作文篇3

“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的髮型，我便對他留下了一些印象。

七年級開學後，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天後我才認出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內心有些激動，又有些開心，因為姐姐常說這個老師對待學生很好。現在中午便常常聽到一句話：“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒後又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的聽著他教育我們。

他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到螢幕，便進入到了下一頁ppt，他轉身走到講臺點回了上一頁ppt，然後走回螢幕前，反覆的做了幾遍手在螢幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說：“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。

我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛!

我的老師500滿分作文篇4

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的老師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我瞭解一個真正老師的心。

我曾看見有一位老師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師!

老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的祕密花園裡虔誠地許願：“我渴望當一名老師!”

我的老師500滿分作文篇5

劉老師我們四年級的老師。她個子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監控一樣，時時刻刻觀察著我們的一舉一動。

劉老師十分關心我們的學習。在上課時她的“監控”就會觀察哪些同學不聽講，哪些同學愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會兒，他看到有些不聽課的同學還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個同學聽見了響聲便認真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續上課，有的同學知識並沒有掌握，老師就花費休息的時間來給同學“補課”。同學們有不會的題，老師都會一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。

劉老師不僅關心我們的學習，還十分關心我們的安全。一次有個同學受傷了，老師趕緊把他帶到醫務室，並關注著同學的反應，怕他會很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護著我們。在下課的時候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。

現在，劉老師已經不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報答園丁。我會用優異的成績來回報您對我的恩情。