我的老師作文七年級優秀作文5篇

作文要抓住事情的緣由特點來寫作才好，只有圍繞中心，細緻闡述個人觀點，才稱得上是一篇合格的作文，下面是大愛範文網小編為您分享的我的老師作文七年級優秀作文5篇，感謝您的參閱。

我的老師作文七年級優秀作文篇1

在我們一班這個溫暖大家庭裡有很多有趣的老師，比如鬥嘴大王數學陳老師、可愛公主英語佩佩老師、相聲演員音樂聰聰老師……每一個老師都有他或她的獨特之處。在眾多的老師裡我最喜愛、敬愛的還是我們的語文老師——何老師。

何老師被我們親切地稱作“何媽”。她有一頭棕黑的長髮，常常扎著馬尾，顯得相當幹練，一張鵝蛋臉上長著一雙精巧的黑色眼睛，在長睫毛的掩映下格外炯炯有神。何媽的這雙眼睛可算得上是一雙“火眼金睛”，可以看到教室裡任何人的小動作，無論你是上課玩鋼筆、吃手指、看小說又或是神遊太虛，都逃不過她的法眼。她還有一雙小巧、秀氣的“順風耳”，隨時都能接收教室裡“不和諧”的聲音。有一次，何媽正在上一節叫《什麼比獵豹快》的課，大家都認認真真地聽講。就在她講到生動的時候，教室後面忽然傳來“嘁嘁喳喳”的小聲交談聲，很明顯有同學走神了。何媽使勁兒皺了皺眉頭，隨著臉色也變了，只見她用教學棍用力地在桌子上敲打了三下，一瞬間，那幾個說小話、做小動作的同學一下子都停了下來，整個教室的次序立馬恢復了正常。

說起我們的何媽，她最大的三個特點就是幽默、暖心和敬業。下面就讓我來給大家一一介紹一下吧。

第一，幽默的何媽。這可是她身上最大的亮點呢，無論遇到什麼事情，何媽總是笑眯眯的面對，也常常用詼諧、風趣的話語化解尷尬。上何媽的課也是最快樂的，課堂每每都會變成歡樂的海洋。她講課的方式很風趣，也很有特色，有時候為了讓我們能更好的理解課文，她還會使用誇張的動作和表情，或者刻意模仿課文中主人公的言行舉止，讓我們認識人物特點。有一次，何媽講課文《搭石》，她每讀一句話都會配合這句話的意境做些有趣兒的動作，時而皺眉、時而眯眼，甚至還瞪大眼睛，做出十分驚訝的樣子。教室裡的每個人雖然表面顯得波瀾不驚，但實際心裡都憋著笑呢。不但如此，何媽還鼓勵我們也進行模仿。記得那次講《將相和》課文的時候，她就讓我們進行了角色扮演，當時同學們都特別的積極，被選中的兩位同學估計是被何媽的幽默所感染，表演的時候特別放得開，把丞相藺相如和大將廉頗兩人神態、動作、說話語氣演的出神入化、惟妙惟肖，把我們這些在下面看錶演的同學都逗樂了。

第二，暖心的何媽。除了學習，何媽也很關心我們的生活和業餘活動。考慮到我們都是第一次住校，她擔心我們不適應，在剛開學那幾天她都會帶大家參觀校園，為我們介紹學校的每一處設施；午休和晚間就寢的時間，何媽也會準時拜訪每一間寢室，瞭解我們的生活情況，就算有時被其他工作耽誤了時間，她也從不缺席。如果有同學生病了，她也會千叮嚀萬囑咐，提醒生病的同學吃藥。此外，何媽對我們的業餘活動也很上心，為了讓我們的課間活動豐富多彩，她絞盡腦汁想了好多有趣的遊戲，像什麼“三人兩足”呀，什麼“迎面接書跑”啊，還有“女生一塊、男生五毛”啊……這些遊戲我在原來的學校都沒有機會玩過，可在這裡卻玩得很盡興。

第三，敬業的何媽。何媽自己的女兒也在東辰讀國小，可她為了我們幾乎沒有時間關注自己的孩子。聽媽媽說私立學校的教學任務都比較重，對老師的要求也相當高，何媽每天除了備課、授課、批改作業，還有很多的工作要做，經常忙到很晚。但即便是這樣，她也從來沒有一句怨言，更沒有因此而耽誤工作，仍然為我們準備精美的課件，用她一貫的風趣幽默為我們傳授知識，細緻地批閱每一份作業，在談心本上慎重地給我們回覆，認真地進行家校溝通，幫我們更快更好的成長。

這就是我們的何媽，幽默、暖心又敬業。正所謂“善之本在教，教之本在師”，我為能遇到何媽這樣的良師感到無比驕傲，感謝讓我在東辰遇見了您！

我的老師作文七年級優秀作文篇2

如果老師是一棵參天大樹，那我們就是一片樹葉;如果老師是太陽，那我們就是迎著太陽的向日葵;如果老師是蔚藍的天空，那我們就是一朵朵白雲。

她就是我最愛的老師—周老師。

周老師美麗極了!模特的身材，特別喜歡扎馬尾巴，一雙會說話的眼睛，在我們不聽話的時候，那雙眼睛從溫柔瞬間變成嚴厲，似乎在說：“別講話了，小心放學留下來。”

周老師不但美麗，而且能歌善舞，才藝雙全。

周老師的舞蹈跳的特別好，不但的過成都市一等獎，而且參加全國舞蹈大賽還得了第三名…可厲害了啦!

周老師特別關愛我。

記得起去年暑假的一個星期六，奶奶去世了，我特別傷心，週六下午跳舞時也有氣無力。周老師見狀，連忙走過去，摸著我的頭，笑著說：“睿曦，你怎麼了，沒精打采的，是不是出什麼事了?”我忍不住的低下頭，小聲抽泣起來，周老師一邊為我抹眼淚，一邊對我說：“睿曦，你先去後面板凳那裡去坐一會兒，緩解一下情緒，等會兒放學我為你補上這個節課。”

放學後，同學們都走了，只有我一個人留在了教室，我低著頭，靜靜地從板凳上站了起來，慢吞吞地來到周老師面前，周老師拿起自己背後的一個粉紅色小板凳，坐了下來。周老師拉著我的手說：“睿曦，你怎麼了，給我說說吧!”我點點頭，便一字不差的說了出來，說著說著，一下子扎到了我的傷心處，便哭了起來，我哭了一會，便抬起頭，對周老師說：“周老師，我們開始練吧!”“好啊。”周老師微微一笑，對我說。

我站在地板上，跟著周老師練起來，忽然一陣清脆的鈴聲響了起來，周老師拿起手機，開啟擴音，一邊教我舞蹈動作，一邊聽電話裡發出的聲音：“佳薇，你去不去聽演唱會，有你喜歡的偶像…”“這…”周老師顯得有一絲猶豫，我便拉拉周老師的衣袖，說：“周老師，你去吧，你已經把我教會。”“不行，今天暑假班的最後一節課，下週六就考級了，你還有很多動作和節奏都不熟練。”周老師對著電話堅定的說：“不去了，你們自己去吧!”還沒等老師說完，我便已熱淚盈眶了。

周老師，我愛你，我不僅愛你教的舞蹈，更愛你那顆讓我溫暖的心。

我的老師作文七年級優秀作文篇3

老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭;老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁;老師，是用很多時間和精力來培養我們的家人。

我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。

劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。

劉老師上課可風趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了!”好像在說：“好熱呀、好熱呀!”劉老師在給我們講一道關於模仿句子的題，同學們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林。”“沒有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋。”……同學們都很積極。“沒有一本書的家，猶如沒有一個學生的教室。”聽到這句話，我們全班都笑了起來，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂。”

劉老師非常關心同學。一次下課後，我像往常一樣和同學一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針紮了一樣，劇烈的疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎麼了，是肚子痛嗎?”我輕輕地說：“嗯。”聽到我的回答，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病。”“好。”我一隻手捂著肚子，一隻手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來後，劉老師才走回辦公室。

我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

我的老師作文七年級優秀作文篇4

她，烏黑的頭髮，高高的個子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級時期的語文老師——唐老師。

唐老師是一個對我們學習嚴格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫作業是時寫錯別字，字寫得歪歪扭扭，背課文時添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯一處。記得有一次體育課，我在操場上正和別人在做遊戲。突然，一個同學跑到我跟前，滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“高……高茜怡，老……老師請你去一趟辦公室。”我聽到之後就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心裡納悶道：咦!老師喊我去她辦公室幹嘛呀?我昨天可是很認真的做作業，字也寫得很好，不應該出什麼意外啊!很快到了老師辦公室前，我推開辦公室的門，朝裡面一望，看見辦公室裡除了唐老師，空無一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的作業本嚴肅地對我說：“你昨天晚上幹什麼去了?怎麼連幾個標點符號都寫成這樣?”我小聲嘀咕著說：“不就是幾個標點符號嗎?有什麼關係嘛!又沒有那麼重要。”老師聽到這句話語重心長地對我說：“誰說幾個標點符號就不重要的?一個標點沒點好，也會釀成大禍的。”我立刻明白了老師的心意，拿走作業本，用筆在上面認認真真地訂正起來。這時，唐老師才露出了滿意的笑容。

唐老師不僅在學習上對我們很嚴格，在工作上也很認真負責。有一次星期五晚上，我探著黑走在大街上，我從老師家經過時。下意識的向老師家的窗戶望去，只見老師正埋著頭，在臺燈下，熬著夜批改作業。那時已經是晚上十點多鐘了，老師依然在專心致志地批改著作業，我的眼睛溼潤了，回想老師對我的一點一滴，真的好感動。

這就是對我們學習要求嚴格，在工作上認真負責的好老師——唐老師，我愛我的唐老師。

我的老師作文七年級優秀作文篇5

查老師是我的數學老師，她個子高高的，圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛，它總是能捕捉到一些小細節。她的聲音很好聽，像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的，裡面似乎住著一隻百靈鳥。上課時的她十分認真，一下課就像個小孩子一樣與我們打成一片，因此大家都十分喜歡她。

記得那是一個炎熱的午後，查老師第一次走進我們的教室。陽光讓時光變得懶洋洋的，我們一個個坐在凳子上無精打采的。這時，班長捧著一沓厚厚的報紙走近了教室。“發報紙了!”班長的一句話就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點燃”了，大家都爭先恐後地領了《少年週報》，我也拿了一本津津有味地看了起來。

掃興的是，我正看到精彩的地方，查老師卻走了進來：“同學們好，我姓查，查理九世的查，你們可以叫我查老師。”我心裡默默地抱怨道：這個查老師，早不來晚不來，非得這時候來。我悄悄地把報紙放在臺板裡繼續看了起來，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著報紙。

突然，後面同學搓了搓我的後背，“誒呀，下了課就給你看，別急，別急!”話音剛落，霎時間我意識到氣氛有點不對勁了。講臺上的老師不見了，周圍安靜得可怕。轉過頭去，果然查老師正看著我呢，只見她頭上青筋暴起，滿臉通紅地批評道：“上課看報紙!沒收!”說完便走了。我想：不好，大事不妙呀，沒給老師留個好印象還沒有了週刊。

放學後，我一個人留了下來，走向老師的辦公室，每走一步就像腳上灌滿鉛一樣重。這時，辦公室裡傳來了查老師爽朗的笑聲：“快看，快看，這篇文章，我給你讀讀……怪不得我學生要看。”我懸著的心終於放了下來，敲了敲門走了進去。“查……查老師，報……報紙可以還我了嗎?”“這次就算了，報紙等會兒還你，我還沒看完呢!”我假裝不情願地低下了頭。“一天，就一天”查老師急了。“好”，我心裡偷笑著，“老師再見”!說完就走出了辦公室。

走在回家的路上，我想：沒想到表面嚴肅的查老師也有這麼可愛的一面。就因為這個小插曲，我與查老師便成了朋友。而因為擁有這樣的老師，我的校園生活每一天都讓我充滿期待。