中學生七年級蠟燭作文800字

黑暗裡，忽而亮起了一小撮火苗。這是一個通體成紅色的蠟燭，一個最常見的蠟燭。擦亮火柴，點燃蠟燭，再簡單不過的兩個動作，卻讓我們在黑暗中有了一絲光明，有了一絲慰藉，有了方向。以下是小編精心收集整理的七年級蠟燭作文800字，下面本站小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

七年級蠟燭作文800字1

晚上，我在家裡專心致志的寫作業。突然，燈“啪”的一聲滅掉了，我心想：我的作業還沒有寫完，這可怎麼辦啊?

這時，我的腦海裡閃過一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中，也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電，在家裡四處尋找，把家裡翻了個“底朝天”，卻依然不見蠟燭的身影。這下，我可慌了神。這時，只聽見一陣急促的敲門聲，原來是爸爸回來了。我告訴他：“家裡停電了，可是蠟燭還不知道在哪?”

爸爸略微想了想，二話不說，從地下室找來了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機點燃以後，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他，放在了書桌上。

這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的紙，寫著：新婚快樂。我想，這應該是爸爸媽媽結婚時的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央，又一根導火線，燃燒著長長的火焰，從這裡的光芒照亮了整個屋子。

“有電了!有電了!”樓道內傳來一陣陣歡呼聲。在強烈的白熾燈光下，蠟燭的光芒顯得那麼的微不足道，那麼的暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上，默默無聞，苦心耕耘，培養了一代又一代的才子、名人、志士。教師，雖然沒有多少雄心壯志，但是卻始終保持這一個目標：培養好學生，為祖國造福。

老師啊!你在我們困難的時候，無私的幫助了我們。你在我們失落的時候，盡心盡力的開導我們，使我們迎接新的希望。老師啊，您是我們的引路人，是我們的指南針，您是大樹，您是海洋，千言萬語都寫不盡對您的讚美，您是那麼的偉大!

我又負向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來臨的時候，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最後一刻，還有三個孩子沒有就出去。您就張開雙臂，護住他們，最後，您卻……這是多麼的感動啊!師生之情。

蠟燭的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神，其實這也是師德的體現，讚美了老師高尚的靈魂。

七年級蠟燭作文800字2

畫畫，是人們除了聲音之外的語言。畫畫是可以讓全世界人民交流的“聲音”。畫，是一種憧憬，也是一種希望。

有一幅畫，是在德國納粹的刺刀下畫出來的。這幅畫，選自《像自由一樣美麗》，是一個十歲的猶太小女孩畫的，她的名字叫做埃麗卡·陶西戈娃。看到這幅畫，你一定不會想到她是在恐懼中完成的……

當我第一眼看到這幅畫時，就發現它的題目雖然是《有架子床的房間》，但是架子床畫得特別小!

之後，我們開始猜埃麗卡的心事，發現她之所以把架子床畫得那麼小，是因為她想把架子床“推”得遠遠的，想把真實的世界“送走”。下面鮮豔的花和滿滿的果實是她美好的想象!我一下子明白了：原來埃麗卡是想在她“創造”的幸福中永遠快快樂樂地生活下去，在一個虛幻的夢中永遠睡下去。是啊，在那個被德國納粹入侵的地方，誰不想永遠留在虛幻中呢?

正當我坐在那遐想時，老師說：“請大家臨摹一下這幅畫。”我不禁有些好奇：“這一幅畫不難畫，為什麼老師要讓我們臨摹呢?”想到這，我又有些生氣：那麼多的彩鉛和油畫棒不都白準備了嗎?唉……

想是想，畫是畫。當我正拿出彩筆和白紙準備畫時，老師又發話了：“大家用鉛筆和信紙畫。”我有些奇怪，可又轉念一想：對喔，那些猶太孩子是用廢紙畫的，我們用信紙畫已經是非常奢侈了。

開始動筆了，我發現看似簡單的畫，畫起來卻真難。首先，老師讓我們把一張信紙折成兩部分，上面畫架子床，畫小一些;下面畫埃麗卡想象中的花，畫得要比架子床大;一開始，我的畫比例總不協調，就拿這個花瓶來說吧：第一次我是把花瓶畫太小了，不像是花瓶，也沒有佔了下半部分三分之一的比例;第二次我是讓花瓶變成了肥罐子;第三次左邊比右邊大了……就這樣，我為了一個花瓶前前後後畫了共五六次!

費了九牛二虎之力，我終於成功了，看到這幅“還不錯”的作品，我立刻開始塗色了。唉!這花枝是什麼顏色的?我左看看右看看，還是看不出來，最後決定把墨綠，黑、普魯藍一起塗了上去。嘿，還挺不錯呢!接著塗花瓣，最大的那一朵花是紅色的，於是我選了一支鮮亮的紅色油畫棒努力地塗了起來。很快，一朵紅彤彤的花展現在我面前。對了，還有一碗又多又甜美的果實呢!我趕緊拿起筆畫了起來，瞧吧，它是那麼的誘人，似乎還散發著陣陣的香味。

畫塗完了，望著它，我的內心久久不能平靜。我彷彿看到埃麗卡在監獄中一邊畫畫一邊微笑的樣子。這幅畫像黑暗中的一支蠟燭，照亮了埃麗卡黑暗的生活。也許，它帶給埃麗卡的不只是美好，還有愛和溫暖!

七年級蠟燭作文800字3

“耶!我們贏了!”“哈哈哈，太好了!”“唉，就差一點點，要不咱們就贏了!”這一陣陣歡呼聲是從哪裡傳來的呢?哦，原來是從作文教室裡發出的聲音。你想知道發生了什麼事嗎?快點跟著我的步伐去一探究竟吧!

首先，老師給我們講了一下規則，四名同學依次來吹講臺上的四根蠟燭，看誰能一次把四根都吹滅。聽後，同學們有的神態自若，好像與他無關，或許他覺得很簡單，根本不用練習。也有的同學自信地笑著，一副跟打了勝仗的樣子似的。而有的同學就不同了，什麼話也不說，安靜地坐著，應該是在想怎麼能贏，還有的人張大了嘴巴，狠狠地吸了一口氣，然後使勁地吹，試試自己有多大力氣。而我卻心想：不就是吹蠟燭嗎?肯定能贏，在過生日的時候，一口氣讓我吹十根都可以。這時，老師把桌面上的一些紙類的東西都收到櫃子裡，因為怕到時候蠟燭倒了會把紙燒著。然後，老師又從包裡拿出了一個打火機。接著，遊戲開始了。

首先，老師左手拿起蠟燭，右手拿打火機，按了一下，火苗燃了起來，她目不轉睛地盯著那個小火點，老師又傾斜了一下蠟燭，只見油一滴一滴地滴在講臺上，好把蠟燭固定在桌子上。只見小火苗變得越來越大。同學們有的一直在笑，覺得非常簡單。也有的神態莊重，一直盯著蠟燭。我心想：這個遊戲可能還真有點難度。接著，老師又把其它幾根也都點著了。只見第一位上場同學信心滿滿地張大了嘴巴，深深地吸了一口氣，用出全身的力氣來吹。可是，結果她只吹滅了兩根蠟燭。輪到我了，我鼓足了氣，雙腿彎曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹滅了兩根。這時我心想：看來並沒有我想的那麼簡單。接下來其他同學也都吹滅的不多，只有一個同學吹滅最多，吹滅了三根。同學們一個個都與之前不一樣了，本來自信滿滿的同學像一個洩了氣的皮球，而之前不怎麼自信的同學卻十分開心。

最後，老師讓同學們評選了“吹蠟燭小達人”，我沒有被選上，這也說明在這方面我不太完美，沒有找到技巧，還要繼續努力。

通過這次遊戲，使我懂得了：遇到困難後不能放棄，要有堅韌不拔的意志加上技巧才行，這樣才能成功做好每件事!