筷子和碗的作文模板8篇

我們寫作文之前一定要先認真審題，這樣寫出來的文章才會得到讀者的認可，要想將作文寫得有意義，我們需要先確定一個深刻的主題，以下是本站小編精心為您推薦的筷子和碗的作文模板8篇，供大家參考。

筷子和碗的作文篇1

星期四上午第一節課，我們迎來了全班同學最喜歡的班隊活動課，真不知道吳老師這次會帶領我們開展什麼活動。

“叮鈴鈴――”上課鈴響了，只聽吳老師用清脆的聲音喊道：“今天我們來開展一個筷子翻書的活動。”剛說完，班上便炸開了鍋，有的在竊竊私語，有的在高喊簡單，而有的卻說很難。我心想：筷子翻書？光聽名字就知道很簡單，怎麼可能難得住我！接著，吳老師給我們介紹了活動規則：同桌分為甲乙兩方，當甲方用筷子翻書時，乙方就統計頁數，兩方輪流活動。翻書時，只可用左手擋在書的左側，時間限一分鐘，翻書多者獲勝。

活動開始了，只聽見吳老師一聲令下，小選手們個個都快速的翻著書，班上馬上就沸騰了起來，空氣裡瀰漫著緊張的味道。只見我同桌的手在不停的顫抖著，眉毛皺成了一團。時間在一分一秒的過去，他翻過的頁數也越來越多，但當他翻到９——10頁的時候書就像被粘住了一樣，可他並沒有灰心，使勁地挫這書，好不容易翻了過去，最終他取得了11頁的成績。此時的我真想好好嘲笑他一番，但又怕我翻得比他還少，那可糗大了！

終於到我了，看看周圍，其他選手都摩拳擦掌，每個人都勝券在握的樣子，這使本來就很緊張的我，心更是提到了嗓子眼。“開始！”吳老師那響亮的聲音迴盪在教室裡。我的心“怦怦”的跳著，像是有一隻小兔子在我心裡亂蹦。“哎呀，有掉下來了！”只聽見周圍的慘叫，隨著周圍的慘叫，我的書也好像和我作對一樣，於是，我學陳天堯的樣子，用筷子使勁地搓書，等它鼓起來以後，就把筷尖伸進去，輕輕一挑，書頁就輕而易舉的翻過拉。最終，我已12頁的成績戰勝了陳天堯，心裡喜滋滋的。

原來用筷子也能搞出這麼有趣的活動，看來在簡單的事也不能小看它，課餘時間，我一定要和朋友們一決高下！

筷子和碗的作文篇2

一次性筷子很潔白，不管是五星級酒店、路邊的小店……都使用這種一次性筷子。很多人覺得，一次性筷子表面很潔白，肯定安全。而且一次性筷子多划算，不像家裡的筷子，吃了總是要洗。那就大錯特錯了，一次性筷子雖然很潔白，但這裡面有我們肉眼看不到的細菌和化學物質。

大家知道一次性筷子是怎麼做的嗎？首先使用惡劣木材，大家為了不讓筷子發黴和生蟲，就用硫磺來薰，一般一次性筷子要薰兩天。筷子薰過之後，馬上就用機器成形。為了讓筷子摸起來更光滑，工作人員就把一次性筷子放到拋光機裡拋光。更讓我驚訝的是，這裡面竟然放著有著具有毒性的石蠟。

拋光之後，一雙雙一次性筷子就做好了。這時候，我們發現，做一次性筷子的過程中，沒有一分鐘是消過毒的。我知道了一次性筷子的過程，真實讓我大倒胃口，簡直想吐。想起以前我不知道一次性筷子過程的時候，我跟本沒當一回事兒，現在眼見為實了，真的是現在都不敢用了。

我覺得，一次性筷子現在太髒了，以後建議大家帶自己家的筷子，或者換成其它的筷子。我還希望大家以後少用一次性筷子，如果少用一次性筷子，就環保了一些環境。同學們，讓我們一起保護環境，少用一次性筷子吧。

筷子和碗的作文篇3

大家猜猜這是什麼：有長有短，有粗有細，顏色形狀各不同。對了，就是筷子。筷子各種各樣，想知道的你們一起來看看吧！

筷子是誰發明的？其實從古至今，筷子已有三千多年的歷史了。筷子是原始人發明的，之前是用手抓飯的，可是他們吃熱的東西時是怎麼辦的？哎，原始人們拔下樹上的兩根大短差不多相同的枝條，夾著吃。可相傳下來大家都說是大禹，據說大禹在治水，吃飯時，他靈機一動拔下枝條夾著吃非常方便，後來他熟悉了夾東西，說：“這既方便又節省時間。”再經過人們的打磨改進，就形成了筷子。

筷子不僅有著悠久的歷史，還有深刻的寓意。你看諧音“快子”，就是快點生孩子。所以結婚時送筷子就是早生貴子的意思。形狀也是與眾不同的，筷子一頭圓、一頭方，圓的象徵天、方的象徵地，對應天圓地方，這也是中國人對世界基本原則的理解。

筷子的講究也不可少。為什麼吃飯不能敲筷子？因為你已經有飯吃了，再敲碗就代指乞丐沒飯吃，窮的叮噹響。而且也不能把筷子直插米飯裡，那是因為祭祠拜佛時上香就是那樣。你看，筷子的講究可多了呢！放眼望去全是講究。

為什麼小小筷子有這麼多道理？是因為我們中國偉大，就如梁啟超寫的：“少年強則國強。”而我相信中國還會更強大的！

筷子和碗的作文篇4

一棟樓房的角落裡，一雙髒兮兮的的一次性筷子對身邊的雜物說起了它的經歷……

時間回到了十年前，那時，我還是一棵大樹。我的身上住著許多小動物：嘰嘰喳喳唱歌的小鳥在我身上蹦來跳去，偶爾還啄我幾下，可癢癢了；忙著過冬的小松鼠們帶著“降落傘”竄來竄去……我用自己的枝葉盡情地吸收著溫暖的陽光，把空氣中的二氧化碳轉化成新鮮的空氣，用自己的身軀阻擋著風沙，用自己的根牢牢地凝聚著泥土……一切是那麼的和諧啊！

可是，美好的生活被一群帶著工具箱的人類打破了。他們拿出一把把鋒利的斧頭和電鋸，二話不說，一下就把我的叔叔——一棵參天大樹砍倒在地。接著，又連續砍倒了好幾棵大樹。小動物們嚇得紛紛逃竄，甚至死的死，傷的傷，森林裡一片慘叫聲……我也被嚇暈了過去……

等我醒來時，發現自己已經成了一雙小小的一次性筷子，並被送到了一家小吃店。這是一家油條店，老闆把我拿了出來，插在油條上。買油條的人吃完油條，就把我扔在地上。人們從我身邊走過，根本不理我，還把我踢到了角落。

說到這裡，筷子不禁對著灰濛濛的天空長嘆一聲：人類啊！我們本是棟樑之材！要知道，藍天白雲可有我們的一份功勞啊！

筷子和碗的作文篇5

今天，我們做了一個有趣的實驗，想知道嗎？跟我去看看吧！

練老師為我們準備了一個一次性水杯，一個礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準備大顯身手了。只見她把米倒進一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉睛地盯著老師手中的筷子，生怕錯過這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來：“為什麼筷子不能把杯子提起來呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進去，裝得滿滿的，再把筷子用力地插下去，最後把筷子提起來了。“成功了！”大家歡呼起來。

練老師讓我們自己來試一試。輪到我的時候，我的心跳個不停，生怕出了什麼差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進一次性杯子裡。我原以為一定會提起來的，但筷子和杯子沒有一點兒要提起來的意思。當換成礦泉水瓶時，我已經沒有信心了，輕輕地插進去後，竟然提起來了！嗬，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！

我想：為什麼提一次性杯子提不起來，而礦泉水瓶可以呢？原來，由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子裡面的空氣大於外面的空氣，所以不會提起來。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來。

我真喜歡這樣有趣的課堂！

筷子和碗的作文篇6

現在的筷子大部分都是木頭做的，許多商家因為想要大量生產筷子，所以不擇手段地砍伐樹木。樹木少了，導致空氣被汙染，生活環境被破壞，所以我想發明一種環保的一次性筷子。

當你看到“一次性筷子”字樣的時侯，你可能會說：“去，這算是環保的筷子嗎？”告訴你，這可是一種可直接食用的筷子，吃完飯可以做飯後甜點。筷子還有許多不同的口味，老年人適合用的蔬菜味筷子，國小生可以用喜歡的零食味筷子，當然還有大家都愛吃的水果筷子。

筷子的外形也是千奇百怪的。蔬菜筷子的顏色大部分是綠色的，中間冒出幾個像海藻一樣的青菜。零食筷子的外殼是一種有營養的餅乾。而水果筷子的外皮上卻有一層不太厚但也不薄的膜。筷子是由蘋果汁、梨汁、西瓜汁等攪拌凝固而成。大家都不用為洗筷子而煩惱。

這種筷子還有幾個功能，就是能在吃飯的時侯播放好聽的音樂。因為我在筷子里加了一種美味的水果----音樂果子。音樂水果是我們精選的一些上過音樂課的果子；它還具有提醒功能：當你吃得主多或過少的時侯，筷子就會提醒你：“對不起，你吃得食品太多（太少）了。請注意你的飲食份量。”

多好的筷子啊！大家一定很喜歡，我相信在未來的世界裡一定會有這種筷子。

筷子和碗的作文篇7

“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學們，你們知道這是什麼嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發明”——筷子，古時人們稱它為“箸”。

筷子，距今三千年前發明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，於是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。

經過發展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食慾。

根據專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯裡，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

最令人佩服的是筷子先人後己的奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責夾菜送進主人嘴裡。雖然筷子沒有品嚐到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務。為了它的奉獻精神，我們應該儘量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。

筷子和碗的作文篇8

有一次我聽到旁邊有一個人說：“筷子插入裝滿米的杯子裡，可以把杯子提起來。”我聽後半信半疑，筷子怎麼能提起杯子呢？

星期天我決定親自試一試，來揭曉這個神奇的謎底。我費盡心思地把所有材料都準備好，這可搭上了我家最後一個一次性紙杯，還偷偷掏了一杯米，然後我開始實驗了。我把米裝入杯子，把筷子插入再拔。咦，怎麼沒成功，難道是我順序不對？我把米倒出來，先把筷子放進去再倒米，一拔，唉，還是沒成功。我停下實驗，仔細思考為什麼呢，難道需要放水？我決定把米打溼再試。可是結果跟剛才一模一樣。我開始有些沮喪，甚至懷疑那個人的說法是不是錯的呢？第二天，我開始最後一次嘗試，心想：這次不成功就不做了！不過最好成功吧，上天保佑我吧！我把米倒入杯中，用手把米壓了壓，再把筷子插進去，這次好像有點成功——我插筷子時感到有一股阻力。我恢復了一些信心，再一次把米用力地往下壓，滿懷信心地再試，這次雖然沒成功但是我看到杯中順著筷子往上提了一點。頓時我看到了成功的希望。這次我用盡了力氣壓米，一直壓了好幾分鐘，然後激動地插入筷子，手還哆嗦著，這一插果然不一樣，很難插，我用盡了吃奶的力氣將筷子插入米中，再往上一提。“我成功了，我成功了！”我在屋裡開心地大喊。充滿喜悅的我把筷子拿在手裡甩力甩去，杯子隨著提上提下，我真想拿著它上街啊，可我知道這樣會顯得自己很傻，一個小成功就高興成這樣。

晚上媽媽回來了，我很想明白為什麼會這樣，急切地搶過媽媽的手機查詢原理，不一會兒就找到了，“噢，原來如此——由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子的壓力大於杯內的`壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就會將盛米的杯子提了起來。”

從此，我又掌握了一門科學小知識。