《我就是我》作文6篇

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《我就是我》作文篇1

每當冬天來臨，漫天的雪花在空中飄飛，像一個個潔白的精靈，在跳著優美的舞蹈，湖面結了冰，家家戶戶的屋子都帶上了白茫茫的“帽子”，我的思緒就會隨著它們一起飄飛起來。一直帶著我飛到遙遠的以前......

記得四歲的那一年，一個嚴寒的夜晚，外面吹著風，我洗完澡往被子裡鑽，我感覺被子特別暖和。這時外婆也走了進來，我問外婆：“外婆，今天我的被子怎麼這麼暖和呀？”外婆親切的說：“我今天拿到太陽底下晒了”。過了一會兒，我進入了夢鄉，我夢到春天來了，春天的太陽暖烘烘的，它照著人，使人像喝了酒一樣醉醺醺的，靠著高大挺拔的大樹躺在嫩綠的草地上舒服極了！

我上國小二年級時，也是一個冬天。這天我去上學，穿上棉襖和鞋子，我感覺自己躺在太陽上面了。外婆正準備洗碗，我問外婆：“外婆，外婆，今天我的棉襖和鞋子怎麼這麼暖和呀？”外婆和藹的看著我，說：“知道你怕冷，外婆自己拿到外面晒過了！”我好像懂得了什麼。

光陰似箭，日月如梭，一晃我已經上國中了。在我成長的過程中，外婆也逐漸變蒼老了許多，已經生出了滿頭的銀髮，從遠處看，像戴了一頂白雪皚皚的帽子，不僅僅是頭髮白了。腳也變得不方便了，醫生說外婆有可能要坐輪椅或者拄柺杖，這天早上我偷偷把外婆的被子拿出去晒，晚上外婆睡覺時睡得特別香甜。第二天早上，外婆說她覺得睡得太沉了，都不想起來。還說她似乎也夢到了金色溫暖的陽光。於是在床上問我：“孫子，怎麼被子這麼暖和呀？”我說：“是我昨天早上拿出去晒的！”外婆的眼眶溼潤了，眼角流出了眼淚，我發現那時我是最幸福的。

今天潔白的雪花，又開始美麗的舞蹈，它彷彿也在講一個生動的故事。

《我就是我》作文篇2

看！那個鏡子裡傻笑的人是誰？是我，我是一個愛惡作劇的一個孩子！

一次我為了捉弄丁洋，於是把他的家庭作業本藏了起來，他也沒有發現，就這樣我們一起上學去了。

到了學校老師要查作業，丁洋笑著說：“還怕我不做作業，我拿給你看！”說著便找了找作業，丁洋把書包翻了一遍還是沒找到，老師開始懷疑丁洋的數學作業沒有做，看著丁洋一臉無辜的樣子，我開心蛇極了。丁洋只好按著老師的要求把家庭作業重做一遍。

放學到家，我有意把丁洋的家園庭作業本拿出來說：“丁洋你的作業本不是在這兒嘛！”丁洋一看說：“作業本呀！你可害慘我了！”我一聽笑得直喊腰疼。

我還有一個缺點就是特別懶，早上爸爸媽媽老早就起來到田裡幹農活了，臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了，再把家裡收拾收拾。我迷迷糊糊答應，起來時我連頭髮也沒梳就起來作作業了。

做完作業想起爸爸媽媽交代的事，可根本就懶得動手，覺得太麻煩了，不想做，家裡亂成一團我也不想收拾。中午，爸媽回到家看家裡亂成一團就問我：“收拾沒？”我說：“沒關係！”他們氣得想揍我！

雖然我有很多缺點，但人不是沒有優點的。我的優點是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西，發現一個老爺爺的胳膊左邊長了兩隻，過路的人，都不忍心看，只是捂著眼睛，把硬幣丟進老爺爺的飯碗裡，我把我身上僅有的兩元錢給了老爺爺，老爺爺跟我說了聲謝謝，聽了這句話，我知道了幫助別人的那種滿足感。

那個鏡子裡傻笑的人就是我，一個有缺點也有優點的一個女孩！

《我就是我》作文篇3

嗨！大家好，我叫郭慶華，慶祝的慶，才華的華。這個華字是我爸爸媽媽希望我腹有詩書氣自華而給我選了這個名字。

我是一個13歲的男孩，我剛剛告別了國小時代跨入了中學時期。我是一個內向、文弱的人男孩，我並不喜歡和同學們玩耍得不知所以然，但我也不是一個十分嚴肅的人，閒來無事時我會和同學們開開玩笑、聊天。我比較擅長書法，我覺得我的字寫得還不錯。我很喜歡木蘭花，因為木蘭花清純潔雅，我希望以後我也可以做一個善良潔雅的人，而且屈原在《離騷》中寫道：不愛功祿，只願身披木蘭。這句話暗喻木蘭清純潔雅。我最喜歡的運動是：打羽球和爬山，因為我覺得打羽毛球會讓我忘記一切煩惱，而爬山則讓我體會到了成功的喜悅，當你爬上山頂的時候會覺得從山頂上看到的風景與眾不同、別具一格。

我是一個典型的雙面性格。如果到了一個陌生的玩境，我會安靜地坐著，顯得彬彬有禮。比如爸爸媽媽帶我出去吃飯，我絕不敢輕舉妄動，見到了一些叔叔阿姨總會乖巧地打招呼。所以那些叔叔阿姨說：你兒子很有禮貌啊……之類的話。而我和知心好友在一起時會顯得十分隨意，總是和他們打打鬧鬧。

這就是我，一個無人能替代的我。

七年級:郭慶華

《我就是我》作文篇4

“hi！”我向著鏡子中的那個女孩熱情的打著招呼。

鏡子裡的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時露出一對甜甜的酒窩。長長的頭髮。

她是誰呢？她就是我呀！

我叫申明子。你千萬不要以為我是一個少數民族的孩子，或是日本的。我是一個正宗的滿族人。

我是一個特別固執的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧。”我一聽，馬上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手裡的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎？：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰利品，哇，好重……我繼續用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動籃子，但我固執地不肯服輸……最後，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子裡“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。

我還是一個思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經常提問問題，我的回答也經常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等於多少？”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等於1！”老師搖搖頭：“怎麼可能是1呢？”我反駁說：“就是1嗎！7點加6點等於13點，不就是下午1點嗎？”老師一想，也對，就讓我坐下了。其實，我也是在《腦筋急轉彎》上看到的。

這就是我。怎麼樣，聽了我對自己的介紹，你對我的印象如何呢？想和我做朋友嗎？我可是很想和你做朋友呀！

《我就是我》作文篇5

就是我，身體瘦瘦的，個子高高的，眼睛大大的，只是大大的眼睛上還安了一扇窗戶

五歲時的我頑皮懂事，有一次吃完晚飯，媽媽就開始收拾碗筷，因為看見媽媽洗碗輕鬆愜意的樣子，就好像在玩水一樣，所以我就很想玩一次，於是我就搶著跟媽媽洗碗，結果因為力氣小，把一個魚盤打碎了。我傻傻的站在那裡，眼淚在眼圈裡打轉，等待著爸爸媽媽的批評，可是等來的卻是安慰：沒事，閨女，你還小呢，以後長大了就可以幫助媽媽做很多家務活了。聽了媽媽的話，我希望自己快點長大，就可以幫媽媽幹活了，五歲時的我懵懵懂懂的渴望著快點長大

在我認為，我們應該把握生命裡的每一分鐘，紮紮實實過好每一天，高高興興學好每一堂課，開開心心與伴嬉戲。不經歷風雨，怎能見彩虹，誰也不可能隨隨便便成功。是呀！不經過努力，哪能看到希望，看到成功，看到花兒燦爛的開放。

在生活中，我們不能衣來伸手，飯來張口，在家靠父母，在外靠朋友，不可能有人一直幫你；也不可能坐在家裡，就能坐享其成；更不可能等天上掉下餡餅兒。相反，我們只有靠自己的雙手，靠自己的勞動，靠自己的智慧，去打造自己輝煌的人生。在風吹雨打的天氣裡，你摔倒了再爬起來，你淋溼了全身不用怕，你打溼了頭髮不用哭要記住，在風雨中，這點兒痛算什麼，擦乾眼淚，不要害怕，因為至少我們還有夢。勇敢地站起來，不要問為什麼，因為至少我們付出了努力。要記住：經歷了艱苦和磨練，才能看見最美麗，最燦爛，最迷人的彩虹。

在學習中，忘我進取者是英雄，頑強拼搏者是真心英雄。比如說我的好朋友，他看書忘記了吃飯，忘記了休息，忘記了玩耍，所以他的成績最棒！就像這次入學考試，我考得很不理想，媽媽狠狠的教訓了我一頓。我暗暗的下決心，期會考試我一定要拿個好成績，我相信，我有決心就一定會成功。面對困難要勇敢的前進，絕不氣餒！

這就是我。

《我就是我》作文篇6

在滄海中，我是一滴小水珠。

我，隱藏在茫茫人海中，我沒有過人的聰慧，但我有一顆進取的心。

我，積極進取。小小的我是一滴水珠，但不甘心落後，雖平凡無為，卻如此充實，我願做塊不朽的里程碑，做生命的酋長。我渴望向更高的階梯攀爬，開啟夢想之窗站在巔峰之處。抬頭，天空湛藍。雲輕雪白。再低頭，看自己在這繁花似錦的時代，留下的那一行紮實穩健的足跡……

我，只做我自己。在《未選擇的路》中弗羅斯特是這樣說的：“一片樹林裡分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”我不願去走別人的路，也不願過同別人一樣的生活，在肯定的別人的同時，也否定了自己。俗話說得好：“飛不出前人銳利冷硬的光環，自然也就不會有自己的天地。”既然如此，何不如做自己，晒出自己的王牌，亮出自己的個性！告訴自己：我就是我！

我，說變就變。上一秒晴空萬里，下一秒烏雲密佈；可以笑得瘋瘋癲癲，也可以哭得淚如雨下；有時爆燥無比，有時靜心如水；剛才還沉默寡言，現在卻喋喋不休；面部表情管理得出神入化，說變就變，同學們，欲練此神功，還需淡定來幫襯。這樣的性格是善變的令人捉摸不透的，但那又怎樣，我的青春我演繹，我的性格我做主！

這就是我，積極進取的我。

這就是我，不甘落後的我。