我的書屋作文8篇

在寫作文的時候，有利於培養學生的獨立思考能力，寫心得體會雖然不像寫作文那樣有嚴謹的要求，但是我們也要用認真的態度對待，下面是本站小編為您分享的我的書屋作文8篇，感謝您的參閱。

我的書屋作文篇1

所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是知識來源的必要工具，不，書更是我們的朋友和老師，它能讓我們從中學到知識，也能在我惆悵時從它身上得到慰藉，排解憂愁，那一字一句的“心靈雞湯”就像朋友換了一種方式來安慰我一樣。書，我的良師益友，它必定會帶著我在知識的海洋中自由翱翔。

我也有一個書屋，裡面有一張寬約兩尺的簡易書桌，上面高高低低，多多少少擺放的全是我喜歡的書。我的書屋，是夢開始的地方。雖小點，但承載的夢卻很大很大。

我心裡早已萌發了一個夢想，當一名像冰心、朱自清、豐子愷這些文人墨客，造詣很大的作家。作家的基礎是文筆與知識，我在文筆上的一點優勢與知識，一起在書中放大化了。

我在這小書屋裡的一本本書裡學到了很多知識，同時也產生了很多感想，這時寫作就“下筆如有神”了。在《紅樓夢》裡我為賈寶玉和林黛玉這對有情人終難成眷屬感到惋惜；在《世界未解之謎》中我瞭解到，原來世界上還有那麼多沒有揭開的謎，以及我們所不知道的一些東西，讓人匪夷所思的事，可想這個世界是奇妙又奇怪的。就這樣把書中描述的種種和自己的感受結合起來就是一篇好的作品。當我讀的書越來越多，知識也就愈來愈廣，離最終的夢想更是又進了一步，這些都源來於書的力量。

書帶給了我新的，我還沒有體驗過的世界。把我帶到了以前戰火紛飛的時代，宮廷之中的爾虞我詐，百姓遭到的欺壓；把我帶向了未來高科技的時代，汽車在天上行駛、飛機在地下飛……現在的不切實際在未來都有可能實現。

我總是會陶醉於書中的情景，去到書中描述的地方，遐想著一切，憧憬著美好的未來，夢的光芒在書中流溢位來。

堅持下來後，書中的黃金屋我找到了，書中的顏如玉我也找到了。但我不會停下我的腳步，書的世界無邊無際，我會在之中繼續實現我的夢想，真正達到作家的要求，做到“腹有詩書氣自華”。

每讀一本書，夢的階梯就向著巔峰延伸一級，知識積少成多，階梯由低到高，知識的海洋在漲潮，夢的帆船，能不隨著海水慢慢向著夢的港灣靠近嗎？

書，就是一切的根源。

我的書屋作文篇2

大文豪高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書就像甘露，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，今年年初，我們村委創辦了一間農家書屋，我覺得這個書屋就如一間“小黃金屋”。

這個“小黃金屋”造就出我的夢想：通過她，我闡述出自己的觀點，表達出自己的感想，描繪出自己的理想，將來要做一個有作為之人。

“小黃金屋”是我的知心朋友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少煩惱，我都會找“小黃金屋”，找她傾訴，找她作伴，讓她為我指點迷津。

這個暑假，我更像一條暢遊書海的魚，沒事就鑽進“小黃金屋”。一次，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越讀越著迷，心不自覺的被書中的故事情節牽動。我為魯濱遜的不幸遭遇而感到同情，又對魯濱遜堅持不懈、不怕困難的精神品質產生了敬佩之情。讀完這本書我明白了：要成就夢想，遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，要懂得迎難而上，特別在遇到數學難題時更要有這種“魯濱遜式”的堅持不懈精神。今後，無論遇到什麼難題，我一定會把它打敗，才肯罷休，要把一切困難論為手下敗將。

這個“小黃金屋”是我通往夢想的一座燈塔，也是我走向夢想之路的金鎖匙！

我的書屋作文篇3

如果說書是藍天，我則是天空中自由飛翔的小鳥；如果說書是大海，我則是裡面自由遨遊的魚兒；如果說書是森林，我則是裡面嫩綠的小草，生長在樹木的懷抱裡，汲取著它的養分……

三、四歲時，媽媽就培養我讀書，所以從小到現在我都非常喜歡讀書，一有時間就拉著媽媽去書店讀書、買書。我們家的書都快堆積成山了，可是我還想買。

就在這時國家為了讓孩子們學習做人，學習立志，學習創造，培養好思想、好品行、好習慣，促進青少年健康成長，豐富孩子的精神樂園，要給農村建書屋了。一聽到這個訊息我高興地跳了起來，心想：這下好了，不用自己花錢買書就可以看到各種各樣的書了。

等啊，盼呀，書屋終於建好了。第一次去書屋，哇！書屋好大呀！好多的書架上擺放著各種各樣的圖書，看得我眼花繚亂，一張張桌子和椅子整齊的擺放在書架的前面，每個桌子上還有一盞檯燈，可以在夜晚我們讀書時照明，我真的太喜歡這個書屋了！伸手撫摸著這些圖書，我真是愛不釋手。心想：這些以後都是我的了，哈哈！再也不用求著媽媽帶我去買書了，國家的政策真好呀！

每天放學後第一件事就是寫作業，快速地寫完作業，有時候飯都來不及吃就趕緊去圖書屋。書屋的書不計其數，有科幻、動漫、名著、小說等等，數不勝數。我暢遊在書的海洋裡無法自拔。開心時我會去看書，因為我想和它分享我的喜悅；煩惱時我也會去看書，因為它會讓我把所有的煩惱都拋到九霄雲外去。每次去書屋看書我都會看到很晚，有時候媽媽埋怨我再看這麼晚就自己回家，她不來接我了，當時我笑呵呵地說下次不會了，可每次一看上書都是一樣會忘記回家的時間。

在書中我不僅學會了許多知識，還學會了做人的道理，做人不僅要真誠，還要互相幫助、團結。書屋不僅給我們小孩子帶來了好處，同時也讓我們村裡的大人受益匪淺。他們不再像以前一樣沒事就三五成群的打麻將、鬥地主、上網聊天兒了，而是一有時間就去看書，說話也會禮貌用語了，再也沒有打架鬥毆的事兒了。

書，真是我們的精神食糧啊。正因為有了書屋才豐富了我們的精神世界。

我的書屋作文篇4

在家裡我有一個很特別的書屋，那是我每天休閒最溫馨的港灣，是我汲取知識營養的寶庫。在這裡，奶奶給我買了許多書，其中我最喜歡的一本是吉林教育出版社出版的《優秀作文集》。在這本書第133頁有一篇文章叫“外婆的恩”，讀後我深受感動，受益匪淺。這篇文章主要寫了小女孩姜蒙慧，來自山西，她和外婆一起生活，外婆是她最後一個親人，因為她父母在一次車禍中不幸遇難了。一天，她把外婆“請來”的佛像打碎了，本想用手去和佛像來個“親密接觸”，沒想到剛一伸手，就把佛像碰掉在地上，外婆看見了並沒有責怪她，而是慢慢的用掃帚把碎片清理乾淨，並意味深長的對蒙慧說：下次小心點就行了。從那以後，姜蒙慧做什麼事都小心翼翼的，學習也是如此，長大了她考上了重點大學，實現了她的教師夢，她用實際行動回報了外婆的養育之恩。

讀後讓我懂得了什麼叫感恩，什麼叫和藹可親。我一直有一個夢想，那就是長大後當一名救死扶傷的醫生。因為我奶奶病了，病得很重，腿腳無法行走，用我學到的醫術醫好奶奶的病，讓她安度晚年。在我兩歲的時候爸爸和媽媽就分開了，我一直和奶奶生活在一起，雖然奶奶沒有讀過書，但她對我是無微不至的關懷，每天放學回家。總會吃到奶奶柱著柺杖煮的熱氣騰騰的飯菜，在我很無助的時候，奶奶總會給我許多安慰，在我遇到困難時，奶奶總會突然出現……

記得在我讀四年級時的一天早上，放學後，天突然下起了瓢潑大雨，同學們都被父母接走了，唯有我一個人孤零零的站在校門口目送著被父母接走的同學們。我的心裡難過，這時我多麼希望自己的父母也來接我呀！突然，在雨中隱隱約約看見一個柱著柺杖的人慢慢的向我走來，啊！原來是奶奶來接我了。

每次放學後，奶奶都會問我作業做完沒有，如果沒有做完，奶奶就會陪在我身邊，直到我把作業做完，並告訴我長大後要有出息哦。我心裡一直想對奶奶說：“奶奶我永遠愛你、很愛、很愛你。我暗暗下定決心，一定要好好學習，長大後當一名優秀的醫生，治好奶奶的病，讓奶奶享受幸福快樂的晚年生活。

我的書屋作文篇5

每一個人由小到大見到成千上萬這書，如同列夫托爾斯泰常說“書籍是人類發展的臺階。”在持續的學習中，讓我們有著理想。

在我記憶裡，有那樣一本書打開了我讀書的樂趣——《兒童貼貼畫》。大概1-兩歲的情況下，媽媽就常告訴我：“正可謂是的小孩一出世，他的媽媽就會在《聖經》的書裡，每張刷過糖，讓她的小孩去觸碰書、感受書產生的清甜味……”媽媽為我提前準備的是一邊貼一邊人的“甜書”貼貼紙畫。它讓我瞭解到身影的奇特、圖型的轉變、資料的唯一、方位的規範……逐漸的我總算從把仔豬的鼻部貼歪到能夠了解《三隻小豬》的小故事；從把誇獎的提示語貼在小孩臉部到輕輕鬆鬆地辨別物件；從亂七八糟地“瞎鬧”到精確把握數學題……在快樂成長——我眼中的自己的貼貼樂。

我還有一套很價格昂貴的書——《揭祕系列》。這書裡從浩瀚的宇宙到細微的病菌、從古典文化到當代的高新科技、從人體解剖到生活垃圾處理、工程建築、造型藝術、有機化學等幾十本讓我樂此不疲。當我們碰到有興趣的控制模組時，只需開啟下邊就找答案盡收眼底，太贊啦，如同猜字謎一樣，拆一個猜一個，全部的難題都是會得到解決。每一個能夠拆卸的小控制模組下邊都是有一個未來之星再等著我，這本書讓我欲罷不能，拆著拆著也讓我拆掉了的理想——機械裝置水利學生物學家。設計方案一款具備學習培訓、服務專案、自查等作用的智慧機器人，為大家人們服務專案。

有著這一理想，我變成了家中的大牌明星，小舅從遠處寄來啦兒童學習機、變形精鋼與我的高科技——ar塗塗樂。

塗塗樂這但是一個能夠根據ar技術性4d顯像的宣傳畫冊。宣傳畫冊中的畫，塗抹後，應用手機上開展掃描器，紙上的角色就會盡在於紙上，在手機屏裡她們能夠跳舞、能夠歌唱、還能夠情景模擬教學……很奇妙吧！當我們第一次高興地開啟書，拿出手機上，指向主人公開展掃描器，圖上的小姑娘居然活啦！仍在紙上跳起來了舞，頑皮的我將她邀約到手內心、到大客廳裡、桌子上……我驚訝地發覺她竟然仍在跳舞，想著讓她飛起來吧！敢想敢幹，我將她扔到上空，好似小仙女天降，伴著悅耳的歌曲跳著唯美的圓圈巴蕾舞，這就是4d技術性，讓我瞠目結舌，讓我驚歎不已。我覺得在未來很有可能會出現6d、7d乃至8d更優秀的技術性吧，那時候能夠無需手機上就可以展現在大家的眼下，把握大量頂部技術性，就能早日完成。

簡直“唯有讀書高顏如玉，書裡僅有博古通今”，教材中專業知識，完成我的願望。

我的書屋作文篇6

書，就像一盞明亮的燈，我們可以鳥瞰未來；書，就像一葉舟，帶著我們揚帆遠航；是書，讓我可以前見未來，後見古人。聽，大自然的嬉笑；看，鳥兒在天空中翱翔；走，寬闊的大地上。書，我的夢。

第一次到新華書店，我滿懷著希望，願能買到一本好書，讓我盪漾在知識的海洋裡。

到新華書店，踏入店門，呈現在我眼前的是，一架架書整齊地放在書架上。我撒了歡，奔跑著，在一架架的書上看著，我不知我要買什麼，我只想在這裡多停留片刻。我的腦袋裡浮現出一個念頭，要不，買一本兒童漫畫？然而，這一種念頭很快就打消了，一本本漫畫很幼稚。我又看著，四處望，望呀望，望呀望.......

這一些書，我真不知道要買什麼好。於是，我便“挨家挨戶”的尋找著我需要的書。我走了許久，許久。突然 ，我走到了一架標題是“兒童文學類”，那時，我便下定決心，我要買一本兒童文學小說。我找呀找，一本本書滑過指尖，終於，我遇見了一本書《愛的教育》，讓我“一見鍾情”。我捧著這讓我喜歡的書：包裝絢麗多彩，內容豐富，標價合適，讓我很是愛不釋手。我挪著步伐，一步兩步，一步兩步，走到售貨員面前，順順利利地購買到了這本書！

我高高興興地聽大自然為我歌唱，看鳥兒在天空中伴舞，走在這片聖土上，我的書捧在胸邊。

書，我的夢。

我的書屋作文篇7

我的書屋坐落在村北頭，位於村服務中心二樓，樸素整潔，寬敞明亮。室內幾張長桌整齊地擺放在中央，周圍的書櫥整齊有序的排列著，透過玻璃櫥窗，可以看到擺放著各類書籍，有世界名著，有農業科普知識，有醫療保健……

由於爸爸媽媽常年在外地務工，我和年邁的爺爺奶奶共同生活。沒有書屋的時候，學習之餘，小時候會和周圍的小夥伴們瘋玩，稍大些，看到他們每天有爸媽關心、督促，孤獨便不由自主的湧上心頭，漸漸的，我開始變得沉默、孤僻。後來，村裡建起了農家書屋，從此我在課餘多了個好去處，可以盡情品味讀書帶給我的快樂，孤單、苦悶被沖淡了許多。讀了曹文軒的《青銅葵花》，我認識了善良的青銅和懂事的葵花，被他們純潔的友誼所感動；讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，我懂得了金玲的樂觀、積極，明白了父母的苦心，也漸漸了理解了爸爸媽媽的辛勞與付出……漸漸的，笑容又重新綻放在我的臉上，心中更是充滿了力量。

現在，每當我走進農家書屋，就會看到屋裡讀書的人們是那樣的認真和專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的在一起小聲交流……以前農閒時賭博玩牌、鄰人糾紛矛盾現在已經幾乎見不到了，多的是在書屋裡學技術、練本領，學養生、促健康的和諧景象。

我想說，書屋給了我和村人成就夢想的力量。

我的書屋作文篇8

書籍是人類進步的階梯。這句是莎士比亞創造的名言可能人盡皆知，但大多數人卻沒有履行過這句話，因為他們缺少一個夢想，缺少一個有關讀書的夢想，一旦有了這個夢想，他們就會邁向這進步的階梯，到達文學的天堂。

那麼，該有一個什麼夢呢?俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這個世界有讀不完的書，學不完的知識，因此這就要求我們有一個長久的夢想。在此，我只針對青少年說，青少年正處在青春的大好時光，更免不了要讀書，但重要的是讀什麼，我認為是不可避免的文學名著，這些書通過一個又一個的鮮活事例來反映了當時社會的矛盾與個人的立身之本，它可以使我們深度瞭解社會的複雜和陰險，使我們在自身條件不受到任何傷害時，就可以去提早的適應它。

好啦，現在應該談一談我的書屋我的夢啦，在我的書屋中我結識了許多朋友，例如天生喜歡冒險，聰明靈秀的賈寶玉，勇於追求個人幸福的簡愛，博古通今的阿龍納斯，專橫冷酷的高老太爺和忠義兩全的關公等，這一個個鮮活獨特的人物，在我的腦海中留下了揮之不去的印象，他們的傳奇經歷，也使我獲得了許許多多的人生啟迪，讓我對生活有了重新的認識，也使我的思想情操有了更高一階級的進步。我靈魂的書屋，在它改變我的同時，我也萌發了一個念想，對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理念，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。我的這個夢，是真實的，是可以實現的。

我的書屋，是我精神的支柱，我的語言，是我夢境的橋樑，而我的行動，是破夢的利器。有夢的我，不會讓夢只是個念想，我要讓夢面對真實的世界。相信我的夢想，是可以用努力的汗水換來的，相信我的夢想，是可以經得起一切困難的歷練，相信書本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之於書的財富也用之於書。

對，人人不一定有書屋，但人人都一定有夢，無論是大是小。而我的書屋夢，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以為書而有夢，為夢而拼搏，為拼搏而付出，最後，我的書屋，我的夢，會是怎樣呢?