友誼至深作文最新8篇

我們在寫作文時一定要先列好一個大概的提綱，優秀的作文有效的塑造學生們的內在品性，下面是本站小編為您分享的友誼至深作文最新8篇，感謝您的參閱。

友誼至深作文篇1

友誼是心靈的溝通，情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的忠告，熱情的鼓勵。友誼是人世間最珍貴的東西。正是這份友誼，為我們打開了人世間多少至真至純的知音故事。

德蒙與匹西亞斯是古希臘一對生死之交的好友。一次，匹西亞斯得罪了國王迪奧尼修斯，被判死刑，將在數日後執行。匹西亞斯想在臨死前見母親一面，安排一下妹妹。德蒙得悉，願為好友在獄中代刑。國王感其二人友情至深，答應了他的請求。匹西亞斯回家後處理好家事，急速踏上歸程。當國王正準備將德蒙處死之際，匹西亞斯來到刑場，德蒙免去一死。國王受到感動，也赦免了匹西亞斯。

友誼需要一種“四海皆兄弟，誰為行路人”的廣度，需要一種“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的純度，同樣也需要一種“桃花譚水深千尺，不及汪倫送我情”的深度。

唐政治家、文學家白敏中在青年時，與疏宕灑脫的賀拔是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當時的主考官很欣賞白敏中的才學，想取他為狀元，但又不滿意於他與賀拔的交往，就派人帶信給白敏中，要他斷絕與賀的關係。白敏中很想考中，於是，在賀拔來拜訪時，就讓僕人說自己不在家。但是賀拔剛離開，白敏中就後悔了。他跑出去追回賀拔，將事情告訴了他，然後說：“狀元有什麼了不起，難道它比朋友重要嗎？”兩人於是開懷暢談。

這一個個例子，不正是對友誼的最佳詮釋嗎？馬克思說：“友誼需要真誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”如果把朋友當成任你驅使的工具，那麼你將與友誼無緣。古人將友誼濃縮為一個“義”字。一個“義”字，提煉出“肝膽相照”；一個“義”字，演繹出“同舟共濟”。記得魯迅曾說過：“人生得一知己足矣，吾當斯世以同懷視之。”

真正的友誼，在信任中栽培。

真正的友誼，在關心中呵護。

真正的友誼，在理解中擁抱。

真正的友誼，在競爭中昇華。

願大家都能得到並珍惜這份友誼。因為，它真的好珍重！

友誼至深作文篇2

曾經有這樣一個團體，很和諧，也很有趣。他們是這個世界上最幸福、最快樂的一群孩子。不能說他們沒有脾氣，而是都被友誼化解了，在課間的時候，也許你會聽到他們打鬧的聲音，像是所有的班級都會被這個團體所感染，笑聲是他們對別人最好的回答。也許你會說，他們太瘋了，一點兒都不知道什麼是規矩，但我要告訴你，正是因為他們身上的那種充滿孩子氣，無拘無束的品質，才深深的讓人們喜愛。

我也是這個團體中的一員，很幸運，他們的快樂我分享，他們的煩惱我分擔，這種感覺是友誼，是孩子與孩子之間的承諾。

我的朋友有很多，是交心的，似乎在聊天的時候，都知道對方想說什麼。現在，二零零五級二班已成為一個歷史，不偉大，但夠溫暖。每個二班的孩子都已向自己的理想去進發，但，他們的心裡都會有一個位置是放置國小的這六年生活的。

偶爾會想到曾經的不愉快，但彼此都淡淡的過去了，留下的，是美好的回憶.....

這一切的一切，都是一位在我們眼裡是非常偉大的老師“媽媽”所教導我們的，還有很多很多……

她很容易親近，不論是課堂還是平時，她的眼睛時時刻刻都望著每個學生，似母親望著孩子那般溫柔，暖心……

她是孩子們矛盾間的調和劑，是孩子們學習的一劑良藥……

無論怎樣，這個班，老師，都會永遠在我（們）的心中留下來，在最深處……

友誼至深作文篇3

快樂是什麼？有人說，快樂是擁有無數的金銀財寶；有人說，快樂是自由的玩耍；有人說，通過努力而獲得勝利；有人說，快樂是在母親的懷裡甜甜的入夢；還有人說，快樂是擁有一個無比溫馨的家。

而我說，快樂是與朋友之間那真摯的友誼。在我的心裡，友誼的意義有很多種。朋友也是，朋友，是你在困難時，與你共度難關；朋友，是你憂傷時，與你分擔；朋友，是你在快樂時，與你分享幸福。也許，這印驗了一句話：“患難見真情，烈火見真金。”

“在家靠父母，出門靠朋友”，是呀！友情是無法估計的，李白曰：“桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。”這不是也可以表達出朋友之間那美好的友誼嗎？

在我上國小二年級後，就不想到9月1日這一天，可黑色的9月1日還是來了。那是我的三年級插班日，我被媽媽轉到了實小，當時是三年（3）班。我和另一個女生一起入班，那時，我誰也不認識，也只能與她在下課時聊聊天。我倆每次下課都會在校門口的柱子旁靠一靠，無聊的繞著柱子轉圈圈。有時，還會羨慕加幾分嫉妒的看著我同班的新同學在一起快樂的做遊戲，當時我覺得他們是多麼幸福啊！

一晃，一個星期過去了。可能對同學們來說很快，而對我來說是非常漫長孤獨的。但我也漸漸的對這些陌生的同學、老師熟悉起來了。我有時也會多一些與他們聊天，還會比較小心的和他們玩起遊戲來。我的第一個新好朋友叫莉莉，他對我很熱情。我無聊時就會找她玩。每次一下課我就會第一時間的去找她。我們就算吵架了，也是５分鐘的事。在歡笑中，我變的快樂了，我不再寂寞了。因為有新同學，新朋友在陪伴著我。薄伽丘說過：“友誼是一種最神聖的東西。”是的，它擁有無比強大的力量，它無法想象，它能讓你輕鬆；讓你擁有美好的記憶和另一片天空。

試問世界上你有多少個真正的好朋友，我們一定要好好珍惜這快樂的時光，如果讓它逃跑了，你將會減少一份快樂。因為它的價值無法估算，我可以毫不誇張的說，真正的友誼可以包容的下一切，包括整個宇宙。所以，我要說，心中有友誼，心中有你我，心中才會有快樂！

友誼至深作文篇4

或許我們不是快樂之人，但我們絕對樂於和充滿喜悅的人相處。因為，我們有接近快樂的傾向：又因為，和終日愁眉苦臉悶悶不樂的人在一起，不但痛苦而且是一種精神凌遲。

快樂到底是什麼？

誰也說不清，快樂是人生中、生命裡、婚姻上、人際關係方面，甚至和成功之間，有沒有關聯。有人認為他是一種膚淺的近乎幼稚的私人情感，有人覺得它不登大雅之堂，和其他正經、嚴肅、重大的事物相比較，快樂實在是微不足道的小問題。有人不屑地以為“沒有它也不會死。”有人自命清高地嗤之以鼻“淨想快樂太沒格調”。有人正式喝道：只知道追求快樂沒出息！

我們是普通人，不是聖人，我們有普通人的衣食所需、口腹之慾，我們無法也不需要以聖人的標準來要求自己。但，做一個對社會有責任心的人，做一個心地光明坦蕩的人，做一個對自己、對他人負責任的人，做一個遠離低階趣味的人，這大概是我們每個人都必須的。

對於生活，順其自然和堅強同樣重要。如果我們要與生活的法則對抗，一味按主觀願望行事，那麼我們可能遭遇失敗。所以面對生活的是是非非，我們有時不必一定要讓自己身陷其中，然後試圖讓自己能夠還原生活的本質，以證明自己的清白或無辜，殊不知，生活是複雜的，有時候，很多事情很可能越想弄明白，反而越發朦朧難辨了，這就是人們常說的“越描越黑”的道理。所以，有時候，在一些並非原則性的是是非非面前，我們無須去澄清什麼，時間會替我們做出證明的，我們選擇順其自然，就像什麼都沒有發生一樣。

友誼至深作文篇5

?文題設計】

閱讀下面的材料。根據要求作文：

從前有兩個商人，一個出海貿易，一去杳無音訊，另一個就擔負起替他養家的重擔。一晃便是二十年；二十年後。出海者攜巨金歸來，朋友卻已溘然長逝。痛哭之後。出海者將自己家產的大半送給了朋友的家人，而他們之間，並沒有任何的約定或囑託。

請以“友誼”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍內。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少於800字。

【寫作指導】

這個題月所要考查的是考生的深入理解能力。友誼是朋友之間的相處，那麼什麼是真正的朋友？什麼是真正的友誼？考生首先要明確判斷的標準，理解友誼的內涵，才能找準思路。

可以用記敘文的形式，通過對一件具體事情的.描述體現友誼的內涵。比如寫全班同學為一個即將轉學的同學舉行的告別班會，細緻地描寫當時的場景，具體的表情動作，表現相互的眷戀和牽掛，用一個特別的時刻來體現友誼的真摯深厚。

可以以“要建立真正的友誼”為論點，首先提出友誼是可貴的，然後列舉一些不良現象，並指明這些不是真正友誼，接著闡明真正友誼的內涵，列出判斷的標準，然後再論述如何去獲得真正的友誼，最後總結全文，得出觀點。

友誼是相互的，朋友之間應該儘量保持和諧。但人與人的摩擦總是難免的，而且現代社會中充滿競爭，面對朋友之間的摩擦，競爭和友誼的矛盾，應該用什麼樣的態度去面對？用什麼方法去處理？這些都是應該思考的。

友誼至深作文篇6

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”寫的是李白和汪倫深厚的友情。我也有一個有著像他們兩個這樣友情的朋友。這個好朋友就是韓恩海。他是我交過的朋友中最好的一個，我們形影不離，天天在一起玩兒，我們已經結下了深厚的友情。

有一次我們幾個人在在操場上玩，這是我第一次跟他玩，雖然我們是一個班的，但沒有在一起玩過，他面板黝黑黝黑的，個子很高，他很聰明，每次考試都考100分。第二天我們又在操場上玩兒，玩著玩著韓恩海摔倒了，我連忙把他扶起來，把他扶到醫務室，我焦急地等待了好長時間，韓恩海終於出來了。他出來的第一件事就是跟我說了一聲“謝謝”。那時我對友情有了初步的認識：就是對人深情地說一聲謝謝。

快放暑假了，有一天放學之後韓恩海找到了我，拿出了一個盒子問我：“關棚元，你猜這是什麼？”我被問愣了：“不知道呀！”韓海把盒子開啟，我一看是一些相片。他又對我說：“這是我送你的禮物，裡面記載了這學期我們在一起的快樂時光。快放假了，我們將要分開一段時間，這就當我送給你的暑假禮物吧。”

望著他離開的背影，我回憶起我們在學校的點點滴滴，這時我真正明白了什麼是友情。友情是朋友需要幫助的時候幫助他，友情是朋友傷心的時候，安慰他，友情是朋友自卑的時候鼓勵他……我和他在一起點點滴滴都在證實著友情。

友情，這種純真的感情，我會永遠的珍藏。

友誼至深作文篇7

從三年級上學年時，我也和一個男孩變成盆友。大家基本上每日都親密無間，尿尿在一起，玩在一起，上學路上在一起，食堂吃飯在一起……

四年級下學年時，我剛開始懷疑他，我常常想，他是否由於我學習好才與我做朋友的。有一次，我鼓足勇氣去問起：“你為何要與我做朋友呢？”“由於……因此 ，科學研究大道理唄！”他跟我半玩笑地說。“別鬧了，說正經事呢！”我嚴肅認真地說。他又跟我說：“問這一做什麼？”“不做什麼，便是問一下，不用說即使了！”“是不是你懷疑我？是否懷疑我是由於你學習好才與你做朋友的？”

“沒，沒有！”我吞吞吐吐地說。“從你的話中我也能夠搞清楚你是在懷疑我。實際上因為我經歷那樣的歷經。”原來是有經驗人啊！我深深舒了一口氣。

隨後，他又對我說：“由於彼此有著了一份誠摯的友誼，我乘座友誼的小帆船，在人生道路的河堤上快樂地向前；由於你，我嚐到友誼的生日蛋糕是多麼的的美味可口，我有著了一份誠摯的友誼，我不願意喪失它……”友誼是啥？不是懷疑，相互間要互相理解，信任感……我保證了沒有？沒有，也沒有保證，我不會應當懷疑這一份友誼……

由於他，.我知道友誼的最高境界。

友誼至深作文篇8

我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就是你——我的同桌。

同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光是那麼短暫。柔和的春風裡，我們曾經攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風中，又要依依不捨地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤溼了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：“讓友誼永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日後再聚!”

多少個風霜雪月，你的樣子時常浮現在我的眼前，翩然於我的夢鄉。物是人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什麼。不求天長地久，但求曾經擁有，——“海記憶體知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數個明天呀，期待著明天的重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。

曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進我嘴裡，而後“咯咯咯”笑著跑開;曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’佔為己有怎麼可能?失敗一次會使你更加清醒!”結果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好!雲開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結果被老師發現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎?我保證以後……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。

還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉澱為更深厚的友誼，永駐心中，撫慰心靈。

擁有友誼的人生，真好!