做一位老師作文優質6篇

作文是我們表情達意的重要載體，我們在平時的學習中一定要多多練習作文的寫作，28寫作材料小編今天就為您帶來了做一位老師作文優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

做一位老師作文篇1

人的一生中，總會有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學習：有救死扶傷的白衣天使，有為國爭光的運動員，也有辛勤的父母……在學習生涯中，老師給我傳授了很多知識，所以我們的陳老師最令我敬佩。

陳老師的個子高高的，一頭烏黑的頭髮中夾雜著幾根白髮，這也許是因為老師勞累過度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴。“為了將來能生活地更好，為國家和社會多做貢獻，同學們要努力學習啊！”這是陳老師的口頭禪。

一次，一位同學上課不認真聽講，竟然在老師的眼皮子底下和他的同桌說悄悄話。老師看了他一眼說：“來，既然你這麼能講，就讓你來回答一下這道題吧。”全班同學用期待的目光看著那位同學。結果那位同學當了木頭人，站了好一會兒，也說不出一個字來。陳老師讓他坐下，課後把那位同學叫到辦公室，耐心地給他講上課說廢話的危害，教育他要好好學習。

陳老師也很幽默。有一次，一位同學上課咬手指，陳老師看了說：“呦，咱們班有位同學吃薯條吃得正歡呢。不過，上課吃東西可不好喲！沒洗手吃東西也不衛生啊。”我們隨著陳老師的目光看去，頓時，同學們都哈哈大笑起來。老師關心愛護班上的每一個同學，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，並溫和地告訴我以後課間不要亂跑，以免造成傷害。

這就是我們的陳老師，一位既嚴厲又幽默的老師。

做一位老師作文篇2

開學已經3周了，我喜歡的老師有數學老師，英語老師，生物老師，但給我印象最深的是英語老師。開學剛進班就看見英語老師站在講臺上整理資料。發完書後，老師又讓我們看學生守則，讓我們知道八中的各個守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時講課生動有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學們把知識掌握得又快又好。 老師記東西也非常快，改作業時，64本作業爭取十幾分鍾就改完，別看她速度快，檢查的可是一絲不苟。當時老師在班裡改作業，把我叫上講臺便把我的作業改完了。由於我一時馬虎把早上的那個句子的最後一個字母寫錯了。連這細微的地 方也檢查出來了，老師給我指點迷津，改正錯誤。

在課堂上，老師找人背26個英文字母，說道，"1組的6號。〞因為6號不會背，老師又說道"7號幫她背。因為我只顧動張西望精神開了小差，並沒有連忙站起來。老師有重複了剛才的話，我才回過頭來，連忙站起來，由於一時的慌張，有2個字母的發音的不是那準確。老師並沒有批評我。我而是耐心地給我講解。糾正錯誤。同學們寫作業時，她總是誇道；"恩﹗寫的不錯﹗〞一句簡單的誇獎，給了同學多大的鼓勵。 我敬佩的李老師！

做一位老師作文篇3

一隻手伸了過來。“沒事吧？”清柔的女聲響起。

“扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿是汗珠。

“來，我揹你。”她蹲下，把烏黑柔順的長髮披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來弱不禁風。

“沒事，我能走……嘶！”雙腿沒了力氣。“算了吧，您。您背不動我的，還是叫人來吧。”

“不行，”她斬釘截鐵地說，“我來揹你，現在就去醫務室……”

堅持要背受傷學生的這位身體纖弱的女子，就是我國中的第一位語文老師蔣老師，受傷女生就是我。

“現在請把語文書翻到課文《春》”。

我怔怔地看著她，還在想那件事……

她目光掃向我說：“譚詩來回答一下吧。”我作勢站起。

“唉，等等，你的腳還沒好呢，坐下說！”她有些急。

“總結一下《春》的內容，給每一段擬一個小標題。”她微笑著，眼眉彎成小月牙，嘴角笑出小酒窩。

思索片刻，我答道：“草長詠春圖，繁花嘆春圖，和風頌春圖，細雨潤春圖，眾生迎春圖”

她的笑意更濃了，墨染的眸子裡有些驚奇。她向全班同學招呼：“我們一起來讀一下……”

我們班同學都是剛升入國中的，相處時間不長，師生之間大多互不瞭解，自從我的作文《軍訓生涯，磨練鋼鐵意志》在學校得了一等獎，我才引起了師生們的注意，蔣老師更是關注，她總笑著在同學們面前誇我說：“你真棒！”

新入國中，蔣老師對我的.幫助，對我的厚愛，我銘記在心。著名作家魏巍的文章《我的老師》中，蔡芸芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對蔡老師產生了一種無比感激和依賴之情，蔣老師對我的幫助和厚愛，也同樣讓我對蔣老師產生了這樣的情感，

很希望，我的國中語文，一直由蔣老師帶。

做一位老師作文篇4

王老師和我們一起學習、生活已經三年了。在這三年裡，她不僅教我們知識，還教我們怎樣做人，怎樣做一個做事持之以恆，勇於“堅持”的人。就憑這一點，我就打心眼裡佩服她。

記得一年級的時候，我們剛學完漢語拼音，王老師就讓我們回家用拼音寫句子。於是我便寫了一句。第二天交給了王老師。沒想到這簡單的一句話，王老師竟然當著全班同學的面，繪聲繪色地讀給大家聽。我聽了心裡別提有多高興了。從那以後，我每天做完作業後，就主動寫日記。而王老師每次讀我的日記時，總能抓住一點來稱讚我，鼓勵我，總是用欣賞的眼光看著我，王老師的“堅持”就像神奇的魔法一樣，充滿了力量，使我喜歡上了寫日記。

不僅如此，這種“堅持”的力量，也影響著班裡的同學：李翼飛、陶洋逸、陳冠中、王肅……班裡寫日記的同學越來越多。而王老師仍然堅持天天讀日記，無論多忙、多累，哪怕是期中、期末考試的當天，王老師也總能抽出時間讀我們的日記。

這種“堅持”的力量，還影響著家長。每次放學回到家我都將同學們的日記告訴媽媽，媽媽被同學們的日記感動著，更被王老師的“堅持”感動著。於是媽媽也堅持給我的日記寫評語。

每天看著書桌旁那厚厚的9本日記，我彷彿就看到了王老師堅持讀日記時的情景；每天看著書桌旁那厚厚的9本日記，我彷彿就聽到一個聲音在對我說：“要做像王老師那樣的人——做事持之以恆，勇於‘堅持’！”

做一位老師作文篇5

昨天，老師給我們出出了這個題目，可是我想來想去，最後還是覺得我們的班主任我老師才是我最敬佩的老師。

王老師中等身材圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，和同學們說起話來非常和藹，就像一家人似的；但是如果我們在學校犯了什麼錯誤他就會變得非常嚴厲。

記得上週，我們班的兩個同學在課間不知為什麼吵了起來，被王老師發現後當著全體同學的面批評了他們，王老師說：“你們都生活在一個班集體，同學之間要搞好團結互相幫助，讓我們班成為全校的優秀班集體。”最後老師讓他們倆個都要寫一份深刻的檢討，決不讓這種行為再次出現在我們班裡。

還有一次大掃除，同學們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地，同學們都幹得熱火朝天，非常認真。王老師看見我正在拖地便走過來對我說：“要想把地拖乾淨，就要先把地掃乾淨再拖，”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從裡往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊，要一下挨著一下的，就免得託不乾淨了。”王老師又教我拿拖布的正確姿勢，並告訴我，幹任何事都要有耐心，幹就要幹到最好。我按照王老師教我的方法，慢慢的把教師拖得乾乾淨淨。看著乾淨的地面，我覺得教室就像自己的家一樣，同學們都要常常打掃，讓我們有一個好的學習環境，這樣才有好心情，還能努力學習。在這個大家庭裡我們就像“兒女”，老師就像“媽媽”這個大家庭正因為有了我們這群孩子和媽媽而精彩！

做一位老師作文篇6

我有一個有著20年教學經驗的語文老師。我非常喜歡他。下面，就有我來介紹一下他吧!

從相貌上，就能看出他的和藹可親的性格來-——他有一雙月牙式的眼睛，戴著一副怎麼也有400-500百度的眼鏡。這更顯出他知識淵博來。他還有一個永遠合不上的嘴巴，像是每天都有什麼高興的事一樣，但是他這種表現，卻讓我們感到每節課都很輕鬆。

張老師舉例子的時候更生動。有一次，老師給我們解釋“屏息凝視”的意思。他說：“所謂‘屏息凝視’就是做什麼事的時候，非常認真，屏住呼吸，眼睛一眨不眨的看著。假如你要嚇唬別人，必須再他走近的時候屏住呼吸，你不能他走近了，你呼哧呼哧地喘氣那你怎麼嚇唬人家。”“哈哈......”同學們都捧腹大笑。

張老師卻嚴肅起來，說：“別光笑，明白什麼意思了嗎?”

“明白了。”老師也笑起來，我不知道他是笑我們可愛，還是我們知道這個詞的意思他高興。

張老師也不體罰學生，如果他看見你上課不認真聽講，他就走過來，用書敲敲你的桌子，你就知道他的用意了。有時碰到實在不聽話的同學，他就會對那個同學講：“你知道嗎，紀律是學習的保障，你紀律都不好，怎麼談的上學習?你學習要是不好，學習又不是為別人學的。”經過他這麼一說，就是再不聽話的同學也會變成一個好孩子的。如果要是以前那個語文老師來處理這種事，那準沒他處理的好。

他的教學經驗也很豐富，比如你不願意背課文，他就說：“快背，背過了給你加5分，湊夠30分就給你加1顆小星。”那個同學就抓緊背，結果很快就背過了。

我有一個這麼好的老師，你羨慕嗎?