湖中的風景作文6篇

作文是我們用於記錄生活小事的書面表達方式，寫作文不要寫成流水賬，要是清晰完整、層次分明的，下面是本站小編為您分享的湖中的風景作文6篇，感謝您的參閱。

湖中的風景作文篇1

人生處處是風景，在我記憶中的那風景，是當初國小校園裡，滿樹紅楓葉下的老師。

在國小時，如果有人問我，你最討厭的課是什麼？我肯定會毫不猶豫的回答你，“對，就是體育。”

記得那天是金秋九月，一進操場，微風輕輕拂過臉頰，吹的紅楓輕輕搖曳，片片紅葉飄落在地，卻是一堂體育課和一位體育老師煞了風景。

“先熱身，跑個五圈！”那時的體育老師總是一身黑衣，身材肥胖，說話嚴厲，只偶爾開開玩笑。當時非常痛恨跑步，對於我這種跑400米就累的要死要活的人，何況五圈，1000米呢！女生們頓時叫苦連連，互相絮絮叨叨，抱怨之聲紛紛揚揚，還好那時候老師讓慢跑，散著跑，不用按照隊形，但是要堅持跑完，不能走路。

這話過後，自然是少了些怨言，九月底，我們一群人穿著校服，頂著清風曜日，腳踏楓葉與跑道，緩慢前行。但是有些人還是跑不動，比如我，後面三圈幾乎就是走下來的，只有到了老師附近才跑一跑，總體的速度就如烏龜的慢了。就這樣，“跑”完後，老師站在紅楓樹下，靜靜的看著我們，想說些什麼話，又好似猶豫了很久，最終卻只是嘆了一口氣，擺擺手，說：“算了，你們自由活動吧！”

等下課鈴打響後，我們再次集合，老師讓我們站在一片片楓葉樹下，自己站在我們面前，臉上表情不再嚴厲，變成了慈愛。“其實我知道我對你們很嚴厲，”他開口，口氣卻語重心長，“你們有人跑不動，我也不怪你們，但我不是害你們，而是為你們好，現在是國小，正是打好基礎的時候，以後國中，高中會更累，會更難，知道你們有可能不把體育當回事，但就不為考試，也應該讓身體健康不是？我也教了你們一段時間了，加油吧！”

後來回過神來，仔細想想，也不知道是哪天，體會到老師的深意，而我們，漸漸的堅持，跑步也好了許多。現在我已經升入國中了，卻始終忘不了，那天的紅楓樹下，以及楓樹下的老師。

這便是我記憶中的那風景，真的很美。

湖中的風景作文篇2

今天在家裡悶了一天，主要是整理明天開學用的東西，老媽也將家裡徹底清理了一遍，以老媽的話講，“以嶄新的面貌迎接新學年的到來！”

下午，老媽拗不過我。終於同意陪我到前面的廣場裡去輪滑。可剛剛滑了一會兒，就聽見轟隆隆的雷聲，接著就是大滴的雨點落下來。不好，要下大雨，快跑！

可是我的輪滑鞋在雨裡卻發揮不出它的威力，反而很容易滑倒。老媽果斷地決定將我放在一個臨時避雨的地方，把包裡的一疊報紙頂在我頭上，她回家去拿雨傘。

雨越下越大，我還是第一次站在這樣大的雨裡，四周就象掛著一個透明的雨簾。但我無心欣賞風景，因為頭上的報紙已經浸了許多水，沉重了起來，腳下的積水也越來越深。我焦急地等著媽媽的出現。

這時，一位很漂亮的阿姨打著雨傘走過來，她在我面前停下：“小朋友，你的家在哪裡？我送你回去吧。”我跟她講媽媽回家拿傘了。沒想到她就打著傘陪我站著，頭上的雨停了，耳邊響著刷刷的聲音。原來站在雨裡的風景是這麼得美！

媽媽很快就來了，看得出她非常焦急，但看到我怡然自得地在欣賞風景，眼裡充滿了感激，連聲說著謝謝。

阿姨微笑著走了，我與媽媽也回家了，走在雨裡，我跟媽媽說，現在如果遇到有人沒打雨傘，我會把手裡的雨傘讓給他。

湖中的風景作文篇3

一提到綠色，也許你會想到“風吹草地見牛羊”的草原；你會想到那“接天蓮葉無窮碧”的荷塘；會想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風景——爬山虎。無論在哪個季節觀賞，它都具有令人陶醉的風韻。

春日裡的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長廊，卻早已充滿靈氣。一場春雨過後，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌裡不停地滾來滾去一樣，對待每一滴水珠都戀戀不捨。晴日裡如果你漫步在綠色的長廊下，陽光會從疏落的葉間穿過，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時產生一種置身於舞臺的光榮感。

炎炎夏日，爬山虎的葉脈對稱而清晰地呈現在已成手掌狀的葉子上。一旦起風，葉子就蕩起波浪，彷彿一條湍急的瀑布從空中一鬨而下。酷暑難耐時，它能平靜我們的心，無論有多煩，只要一見到他，心，就靜下來了。

都說秋風是無情的，她就像失敗的染色師，將原來鮮豔的顏色塗抹的不成樣子。可是在我心中，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機。一陣秋風掃過，爬山虎的葉子就像一隻只色彩繽紛的蝴蝶，笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已乾枯，但是它們每一片都充滿著詩意，寫滿曾經擁有的生命的氣息。

寒風肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地裡，它依舊會悄悄地孕育著明天的碧綠。

夢醒了，可我依然沉浸在記憶中的風景裡，那風景，依舊在我的內心深處進行著四季的輪迴……

湖中的風景作文篇4

夏風微微，細雨濛濛，和同學們漫步在雨中，觀賞雨中風景，心裡有說不出的高興。

通過觀察欣賞雨中的景物，不但積累了作文的材料，而且還從中也學到了很多關於植物的知識，親近了自然，陶冶了性情。

在哈爾濱師範大學的小花園裡，我們最先看到的是一棵“巨大的果樹傘”。這個果樹傘是由三棵茂密的果樹組成的，遮天蔽日，陰涼一片。枝條上面結著綠油油還未成熟的沙果，一串一串的，向綠色的冰糖葫蘆，看上去又甜又酸。我們站在它下方，完全感覺不到天在下著小雨，樹外細雨如銀絲，樹下清爽如屋子，那感覺真是好極了。

第二個欣賞到的是“美不勝收的花海”。這個花海里面有粉嫩的芍藥花，紫色的牽牛花，深紅的玫瑰花，金黃的太陽花，還有許多不知名字的美麗花朵，她們爭奇鬥豔，給花園增添了顏色和芳香，給人們帶來了愉快的心情。

我們接著向前走，又發現了一個花壇，花壇裡有粉色和紅色的花，老師給他們起了名叫“開不敗”，老師講這種花，一朵凋謝了，但另一朵又會開，看上去沒有衰敗的時候。我們也要像它一樣，在學習的道路上永遠“開不敗。”

在小區門口，有兩排巨大的翠綠柳樹，共有幾十顆，樹幹比我們的腰還粗，樹冠很大，兩邊的樹冠搭連在一起，形成了綠色的柳蔭道，不用說陽光只能斑駁的照進來一點點，就連雨絲也很難穿透那密集的樹葉。所以站到樹下，雨就淋不到我們了。我們到這裡時，雨已經下的很大了，可這些柳樹們依然整齊地站在路的兩旁，像一些堅強的士兵挺立在雨中，在指引我們回家的道路。

通過這次觀察，讓我感覺到了自然的美麗，帶給我們無限的快樂。

湖中的風景作文篇5

在我們這個世界上，風景是各種各樣的，它可以是自然風景，也可以是生活場景等等等等··· ···很多很多。但是，最讓我“流連忘返”還是自然風景了。

那時候，每天早上我們一家都會去爬山。因為他們覺得：山上的空氣好，而且風景也很漂亮。還不僅僅使這些呢!每天早上，山上便會集中好叢集踢毽子的人，而且那些踢毽子的，都是一些老爺爺、老奶奶，他們的身體可好了呢!爸爸問我：“你知道為什麼他們那些老爺爺、老奶奶的身體會那麼的好嗎?”“不知道。”“因為山上的空氣不僅好，爬山也能增強身體的健康啊!”哦!原來是這樣，怪不得那些老爺爺、老奶奶會踢得那麼好，而且她們也沒有一個人說腳痛什麼的，都在很高興的踢毽子。

山上有大樹，大樹是蒼天大樹;山上有小花兒，都是一朵朵擁有著頑強的生命力的小花兒;山上有溪流，它流淌著歡快的音樂歌聲;就連天上的雲朵也來湊熱鬧了，我想對雲朵說：“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來··· ···在半山腰上，有一棵小樹，它的身子就直接斜了過來，從右邊，歪到了左邊，形成了一扇”月亮門“;在剛剛上山的路上，可以看見一片片被人隨手摘下的花瓣，從那花瓣身邊經過，就可以看收到自己就在花瓣上面行走;在快到山頂的路上，旁邊有著一條小溪，裡面有著各種各樣的小魚兒在不停地把腦袋探出水面，在跳著歡快的舞蹈··· ···

風景有很多種，但是，這個風景我是在我記憶中最明顯的，這個風景也是”留在我心底的風景“。

湖中的風景作文篇6

回想起一件事，那似乎是很久以前的事了，而那件事所在的那一天，那一天的風景似乎實在很獨特，好像在記憶中沒有任何一件事能和其堪比。

當天9點多，我回到了家中，開啟電腦放了一首《狂野一夜》，我覺得在我聽過的所有歌曲中，只有這一首能形容這一天。

一半情況下，我不會在家外待得很晚，而這次卻到了9點多。這只是上一次的春遊，也是學校組織的讓我印象最深的一次活動。

那次去了世博園區，對大部分去過的人來說那都是一個像噩夢一樣的地方，酷熱的天氣，數不完的人頭，都讓我們認為這次活動糟糕透頂。恰恰相反，這次的活動給我們帶來了數不盡的歡笑與愉悅的回憶。

不知不覺已經天黑了，已有不少同學在規定的時間已經回家了，而大部分人留在了園區內。

而那天的歡笑聲似乎從未停過，小夥子們總是有用不完的活力，來打鬧、歡笑。他們穿行在閃爍著燈光的龐大建築物之間，做出誇張的動作和發出各種奇怪的笑聲；他們立於晚間的風中，享受這不同的一夜；他們圍坐在快餐店的餐桌邊，安靜地打著牌……這幾幅看似定格的畫面，成了我記憶中一幅幅具有象徵性的風景。

我曾和父母一起去過世博會，但只是無趣和壓力的並存；而和同學們一起出去，世博園區就像一個遊樂場一般。和同學們在一起，永遠有話可以說，而且還不會有重複的內容。

雖上學時天天碰面，週末在家在網路中相見，但有時覺得這還是不夠，還想找個時間和他們聚一聚。

這些風景可能會很長一段時間不會被遺忘，可能、或我希望這些風景會有一點小小的變化，相同的季節，相同的任務，相同的燈光，相同的地點，唯一不同的只是這些風景上的小夥子們看起來長大了。