匠人的作文模板6篇

通過寫作文，我們能夠更好地組織和整理自己的思緒，養成閱讀的好習慣，我們才能增加對各種話題的瞭解，寫出更有深度的作文，本站小編今天就為您帶來了匠人的作文模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

匠人的作文篇1

我們家有個“勤奮王”。他是誰呢？是我爸爸。為什麼叫他“勤奮王”啊？且聽我慢慢道來……

我的爸爸個子不高，鼻樑上架著一副灰眼鏡，肚子大大的，好像裝滿了智慧。他很幽默，要是我有題沒做，他就會跟我開玩笑：“啊呀呀呀！怎麼回事？是這道題飛走了？還是腦袋飛去外面了？”今年，他開始學習數學和英語，為了考上mba，就更加表明了他的勤奮。

在爸爸讀英語時，他彷彿成了外國人。嘴裡嘰嘰咕咕，好像埋怨誰似的，眼睛睜得大大的，還閃著光，好像獲得了珍寶；連腳也不停揮動，好像在划水一樣，想衝向知識的大海。當他錯過一堂英語網課時，會連續好幾天六神無主，心神不定。

在數學中，他就更是勤奮有加。就算大家嫌爸爸分析時間太長，還不如陪我們看會兒電視時，他總是淡淡的笑笑，輕輕地說：“這道題還沒好，等等吧！”我總是帶著抱怨離去。但望著爸爸的背影，總是有一股歉意湧上心頭。

他不光在學習上很勤奮，在其他事情上也很勤奮，在工作時他儘量達到自己定的目標；在家時爸爸會做一些家務，修理東西等；在鄰里之間他會樂於助人，幫助別人搬一些東西……

我們家的“勤奮王”是當之無愧的，更是令我敬佩的！在學習上、生活中都是我的好榜樣。從爸爸身上，我明白了要做好一件事，需要勤奮；明白了要被別人敬佩，需要勤奮；明白了在學習上更需要勤奮！這就是我家的“勤奮王”給我的啟示。

匠人的作文篇2

花兒感激雨露，因為是雨露滋潤了它；小苗感謝暴雨，因為是暴雨使他學會了長大；小溪感激大海，因為它給小溪奔流不息的生命……。而我要感謝的是我的鋼琴老師——崔老師，因為是她給了我信心，讓我知道了要相信自己，有信心去面對一切困難。

崔老師是我的鋼琴啟蒙老師。幼兒園時候的我非常膽小，沒有自信，總覺得自己不行。想學鋼琴卻不敢嘗試，崔老師就鼓勵我說：“音樂能使人快樂，能使人自信，我相信你能行的，鋼琴就是你的快樂天使”。於是我就在懵懵懂懂中愛上了鋼琴。

二年級我想報名學校小舞臺的鋼琴表演，崔老師鼓勵我說：“陳心，你的鋼琴彈得很好，老師相信你能行的，挑一首自己喜歡的曲子，讓同學們聆聽一下你彈奏的悠揚琴聲吧”。有了老師的鼓勵，我鼓起勇氣報名參加了小舞臺的鋼琴表演。到了表演的前一天，崔老師親自抽時間來指導我鋼琴表演中要注意的地方，糾正我彈奏過程中的錯誤，還鼓勵我說：“小黑貓也喜歡聽您彈琴，手指彎彎像小香蕉哦，我相信你一定能行的。”我頓時感到信心十足，自信地走上小舞臺彈奏起我喜歡的曲目《夜的鋼琴曲》，頓時，同學和老師們都鼓起了熱烈的掌聲。

以後的日子裡，無論遇到了怎樣的困難，我都會想起崔老師的話相信自己，我能行！想起她對我的鼓勵，努力去拼！用信心去克服一切困難，永遠感激我敬愛的鋼琴老師！

匠人的作文篇3

在一個小山村裡，有一個苗奶奶。她體弱多病，孩子不理她。她不能做農活和家務，生活很艱難。雖然鄰居經常幫助她，但她仍然過得很艱難。

有一個善良的小女孩，經常偷偷幫奶奶洗衣服，打掃房間。奶奶總是感謝鄰居，鄰居告訴她，她謝錯人了。奶奶不知道黑暗中發生了什麼。

有一天，奶奶去打針，小女孩偷偷去幫她洗衣服。洗完衣服，她想，天氣變暖了。老婦人的被子應該換了，但是她不會洗被子。讓我來幫她。於是，她拿出床單，認認真真地洗，“嘩嘩”地洗，洗了一桶又一桶。她的臉上流著豆汗，顯然對她來說太重了。風真的很體貼，把她頭上的汗一顆一顆的吹走。

“小姑娘！多善良！多善良！”樹上的鳥也在唱歌。

“太陽要下山了，時間不早了，我得快點了。”小女孩自言自語道。這時，老婦人拄著柺杖一瘸一拐地回來了，她似乎在掙扎。“哇——哇”？哪裡有流水聲？半山腰沒有小溪。這是怎麼回事？當她認真聽的時候，真的是從她家裡傳出來的。她走到柵欄前，驚呆了：一個小女孩在洗衣服！她好幾個月都很驚訝，原來是她。多漂亮的“蝸牛女孩”！

小女孩洗完衣服正要離開。當她看到這位善良的老婦人時，她不知所措。奶奶和藹地說：“好孩子，好孩子！”“奶奶！”小女孩害羞地哭了。

老奶奶把小女孩抱在懷裡，撫摸著小女孩的臉，感慨：“不被愛總比被愛著好！”

匠人的作文篇4

新的學期又開始了，我所想的，所期待的根本沒可能實現。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風細雨連續下了十多天，弄得全身跟發了黴似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點一樣，什麼有價值的視訊一個也捕捉不到。

時間依然重複著昨日的舊夢，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經在學業上的輝煌，因為這樣只會讓自己傷得更深，只會對現狀更加的厭惡。“天無絕人之路，車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉時的一種精神寄託，或許這種精神寄託能使人奮發，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風雨結束之後，總會見彩虹與晴空。沒幾天，班上調來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進課堂之前，整個教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風趣而又有才華的小強老師，小強老師出生在一個家境貧寒的家庭，由於經濟窮困，他沒能上大學，靠自學成才，所能我們都叫他堅強中的小強老師。聽他的課，如淋浴春風，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林裡遊逛，時不時會挖掘許多有價值的寶藏。

當第二堂英文課鈴響起的時候，大家迫不及待的打點好思想的“行囊”，小強老師踏著課鈴邁進教室，我們的思緒便早已跟隨著小強老師的聲音去了另外一個國度，一個載滿了知識的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識的蘑菇，一點也不覺得疲憊，一點兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當狂風吹過時，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴嚴實實，整個森林一片漆黑，我們彷彿淹沒在知識的海洋裡。“嚶-嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧。”只聽見小強老師的聲音如餘音繞樑，在森林裡迴盪著。風停了，森林回覆寧靜。“哧…哧”一支銀白色的長鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地裡鑽了出來。

匠人的作文篇5

剛出生的嬰兒是一張白紙，沒有一點兒瑕疵。家人的愛給了他溫暖，於是，紙上有了一縷陽光。孩子有了很多夥伴，他快樂極了，紙上飛來了幾隻活潑可愛的小鳥，它們張著稚嫩的翅膀，不太熟練地飛著。

要上國小了，孩子背上新書包，興奮地走進了校園。他學到了很多的知識，紙上又長出了一片草地。一次考試，孩子沒考好，躲在一旁悄悄地抹起了眼淚來，一團烏雲飄進了畫裡，下起了傾盆大雨。朋友的安慰是橡皮擦，把烏雲擦去了。老師的開導是彩筆，在紙上畫了一條彩虹。家人的理解是肥料，撒在草地中，一棵樹苗長了出來，被老師表揚了，他心花怒放，草地上又長出了許多花兒。

即將進入中學，紙上有花，有青得逼眼的草，有高大挺拔的樹，有整天唱歌的鳥兒，有金光四射的太陽。

中學作業多，課程多、壓力大，孩子經常是寫作業寫到深夜才去睡覺。畫裡的草無人修剪，瘋狂地長著。

完成了學業，孩子又來整理他的畫。草地又變成了森林，裡面的動物應有盡有，到處是參天大樹，小鳥飛走了，取而代之的是一隻雄鷹，雄鷹站在枝頭，傲氣地仰著頭。

接下來，便是孩子自己選擇的時候了。

孩子長大後是老師，他的畫就會變成一個花園，他就是那辛勤的園丁。

孩子長大後是醫生，他的畫就會變成天堂，他就是那善良的天使。

孩子長大後是一個為了錢不擇手段的商人，他的畫就會變成一個滿是煙囪和樹樁的荒涼地方，而他，就是造成這一切的惡魔。

每個人在生命的盡頭，他的畫都會變成：在一天黃昏，他自己和親人們在一起，說說笑笑地走著走著……

然後，他的生命就結束了。

匠人的作文篇6

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

梅花的色，豔麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習梅花，做一個像梅花一樣——立志奮發的人！