表演類的作文優質6篇

主題要具有獨特性和個性化，使作文與眾不同，引人注目，只有融入自己真實感受的作文才是有意義的，以下是本站小編精心為您推薦的表演類的作文優質6篇，供大家參考。

表演類的作文篇1

“哈哈哈”是哪個班笑的這麼開心?哦，原來是我們班在玩“啞語表演”。

規則是：一個同學上臺表演老師所給的詞語，不許說話，只能用動作表演讓同學猜。

玩了三輪後，下面是高子軒來上臺表演。高子軒看到老師手中的臺詞後，瞪大了眼睛吃驚了一下，緩過神來。只見高子軒，拿起講臺上的一包餐巾紙，抓在手裡不停的扇來扇去，同學們好奇的問道：“是扇扇子嗎?汗如雨下?汗流浹背?”高子軒搖搖頭，跑到空調旁，用手把紙巾擺在空調前，接著一鬆手，紙巾搖搖晃晃地飄了下來，同學們站起來都說：“隨風飄蕩?”高子軒還是搖搖頭，重複剛才的動作。突然還豎起大中指，有的同學說：“你是在鄙視我們嗎?”高子軒急了，使勁的跺著腳。突然，眼睛骨碌一轉，好像想出了什麼好辦法。只見他身子站得筆直，吸了一口氣，緊接著“呼呼”吹著氣，還左右搖頭，好像咱們家的大電風扇左右搖頭，樣子好滑稽。接著又豎起中指，還更讓我們不理解了。於是，我們小聲議論，這是什麼?在旁邊看的林老師見弄了半天，同學也猜不出是什麼。於是，也來幫忙。只見林老師蹲馬步彎下腰，下面跟高子軒一樣深吸一口氣，兩手豎中指，吹氣，身體左右搖擺，同學們紛紛議論，還是猜不出來。林老師說：“是指風扇!”

我們在玩幾輪，遊戲結束了。這遊戲真讓我回味。

表演類的作文篇2

表演，生活中無處不在。它豐富了我們的日常生活，通過視覺一種形式向觀眾傳達一些資訊或文化，也可以與大家一起分享。身邊的表演大大小小看過很多，或是在劇場中欣賞，或是在學校中觀看。一次，在看電視的我無意中觀賞了一場震撼心靈的精彩表演。

那是一場文藝表演，演員有彈琴的，有唱歌的，也有跳舞的。我無精打采地看著，覺得無聊，正要換頻道。忽然，舞臺的燈光變成了幽藍色，響起了動聽的音樂。我的眼球被深深吸引住了。全神貫注地注視著。

序幕徐徐拉開，一個沒有雙腿的青年坐著輪椅慢慢來到舞臺上，隨他同行的還有兩個聾啞的青年。緊接著，頻幕上顯示出一段文字：《輪椅上的.夢想》–雜技表演。我不禁吃了一驚，雜技，對於我們來說，已是困難之是，而對於一個失去雙腿的人來說，無疑更是難上加難。

只見坐著輪椅的青年對著觀眾微笑，接著他開始了表演。另外兩個青年依附著他，他的兩隻有力的手，竟托起了兩個青年，成九十度角，在他身子的兩邊，在燈光的印襯下宛如他的兩隻翅膀。這時，音樂進入了高潮，舞臺大頻幕上的背景也越顯美輪美奐。表演也越為精彩，兩個青年在輪椅青年的手上舞蹈，乃至做著各種各樣的舞蹈，甚至是空翻。那雙有力的大手，彷彿可以承載一切。我看得目瞪口呆。

表演結束後，觀眾席上爆發出雷鳴般熱烈的掌聲。主持人走了出來，詢問那個輪椅青年："失去了雙腿，你不感到悲哀嗎？"他道出了自己內心最真摯也最樸實的話："當然有過。只是，要麼去死，要麼精彩地活著。"的確，能走上這個舞臺，是多麼的來之不易，這是屬於他的人生舞臺。而我們，包括電視前的所有觀眾，都是他頑強生命的最好見證！

這場表演，是一個堅強的靈魂用內心最真摯的情感演繹的，它是世界上最美的……

表演類的作文篇3

今天魔術師來到了我們快樂作文的課堂，我們既激動又開心，我一下子蹦了三尺多高，心裡在想：魔術師會不會把我變走了呢？

魔術師給我們變了兩個魔術，第一個魔術的名字叫生物感應，魔術師開始變魔術啦。首先魔術師從一個袋子裡拿出了六張畫著動物的紙牌，分別畫著蒼蠅、蛇、蠍子、青蛙、蜘蛛、蝙蝠，他讓我們選一個從一到六的數字，一定要記住牌的順序，先放蝙蝠，然後是青蛙，再放蜘蛛，蜘蛛的後面是蒼蠅，然後就是蛇啦，最後是蠍子。我們選了六，他把卡片翻過來上面寫了一到六的數字，六後面是蒼蠅。魔術師給了我們一個信封，讓我們把信封開啟，裡面雖然只有一個疑似弓箭的東西和一個更小信封。他把小信封開啟一看裡面居然也有張畫著一蒼蠅的卡片，我們驚呆啦。魔術師告訴我們這個魔術，只要看往哪邊數就行啦和六這兩個數字，看紙牌的後面才行呢。小信封裡面。而一的紙牌一面畫的蒼蠅，一面畫著蛇，所以大家肯定就會抽到蛇或者蒼蠅啦！

第二個魔術開始啦！魔術師從袋子裡拿出一個小盒子和三個小木乃伊。它們的顏色分別是紅、黃、藍。魔術師讓我們選一種顏色的木乃伊放在盒子中，第一次我們放入了藍色的木乃伊，沒想到，他一眼就看了出來。第二次我們為了迷惑他，去讓他一眼看的出來我們是在迷惑，所以他又猜對了，第三次，我們放的是黃色的木乃伊，魔術師想了一會兒，跟我們開了一個玩笑，才說出是黃色的，讓我們以為他猜不到了。當時我們心中竊喜，魔術師也會猜錯？第二個魔術的奧妙是，藍色的木乃伊頭重，紅色的木乃伊腿重，黃色的木乃伊身體重。所以只要看看盒子的底部，就可以知道盒子裡面裝的是什麼顏色的，我們都知道兩個魔術的奧妙了，魔術師表演完以後，老師讓我們依次表演，所以我們都表演通過了。

我們今天開心極了，老師還給我們佈置了一個作業，讓我們回家給我們的家長表演，我們都爽快的同意了！

表演類的作文篇4

在我的生活中，喜怒哀樂這“四大天王”天天在我身邊追逐打鬧。

首先是“喜”天王閃亮登場。

今日，我像往常一樣早早地來到學校。今日真奇怪，平時同學們都是獨自學習。可是今日，大家都猶如那樹上的麻雀——湊在一齊七嘴八舌地談話。據可靠情報，明天學校就要組織我們六年級的同學去綠島山莊去遊玩，這可真是臘月天找楊梅——難得啊。我滿心充滿了歡喜啊。

接下來介紹的是“怒”。

我千盼萬盼最終盼到了這一刻。我們坐汽車來到了綠島山莊。剛一下車，“倒黴”這個讓人厭惡的傢伙就給我套上了個“倒黴光環”，我踩到了一塊西瓜皮，摔了一個屁股墩。疼暫且放一邊不說，還被同學們笑話。真不明白是哪個挖人牆腳補缺口的缺德人乾的。我當時氣得比蛤蟆跳得還高。真是可惱也！

還有“哀”。

歡樂時光去如飛，一天的遊樂時間就這麼過去了。唉！歲月不饒人吶！我多麼期望時光能倒流，再給我一個今日。

有哀就有就樂。第四個“天王”——“樂”上場了。

雖然歡樂時光已經過去了。可是，我學到了許多在爸爸媽媽身邊學不到的東西，我還是挺歡樂的。

這就是我擁有的喜怒哀樂，它們日復一日，年復一年的陪伴在我的身旁。你的喜怒哀樂又是什麼呢？

表演類的作文篇5

五月九日那個週末，媽媽的公司組織員工旅遊，我們全家都一起去雁蕩山遊玩。那裡有山有水，山直達雲霄，水清澈見底。山的形態各異，水則沁人心脾。雖然一路上導遊向我們介紹了雁蕩山的許多景點，但這些我都已經記不清了。只有第二天在小龍湫景區的那場驚心動魄的飛渡表演，讓我留下了深刻的印象。

飛渡表演可是模仿古人在巖壁上採草藥的情景而設計的。導遊告訴我們，以前的人都是爬上懸崖斷壁來採草藥的，過程十分危險。聽導遊講得頭頭是道，我也聽得津津有味。就在等待表演的前半個小時，天空突然下起了濛濛細雨，整個山區變得朦朦朧朧的。這給表演者的安全造成了更深一層的難度。

終於，表演開始了，只見聳直的山頂上站著一個人，正朝著我們揮手。我心想：這個人也到底怎麼爬上去的？他也太厲害了吧！接著，他在在另外一位大叔的幫助下，將繩索綁在身上，不一會兒，他二話不說就沿著山壁跳了下去。我的天啊！我簡直看不下去了，我不敢相信自己的眼睛，他居然一腳蹬著山壁，還一邊向我們揮手。我原本以為這個表演者只會跳下去一小段的距離，但萬萬沒想到，他竟然從山頂一路垂降到半山腰，而且還故意將身體左右晃盪，為我們示範古人採草藥的場景。在表演當中，還穿插了許多的驚險動作，例如：“大鵬展翅”、“海底撈月”等等、、、只見表演者把雙手張開，下巴抬高，雙腳向後一蹬，不停地拍動“翅膀”，像極了一隻神氣十足的雄鷹正在捕獵似的，這就是傳說中的“大鵬展翅”。一個個動作都讓人感到驚心動魄，而我也看得目瞪口呆，這也不禁讓我對錶演者感到十二萬分的尊敬。最後，表演者一路往下垂降，直到整個人降落到地面，消失在我們的視線。

看完表演後，我不禁想起一句話，那就是“臺上一分鐘，臺下十年功“。大家別看這只是一場簡單的演出，要知道這些表演者平時可是十分刻苦地在練習，才能換來今天觀眾們的喝彩啊！

表演類的作文篇6

十月一日媽媽帶我去看小丑表演，小丑不是表演噴火，只是表演一段英語動畫，這個小丑保羅在動畫片裡專門是吹氣球，還能把氣球做成各種各樣的東西。他變出了的蛇把巫婆給嚇到了。這個表演講的是，快樂王國的哈哈被魔王捉走了，女王和王子請保羅打敗魔王，去魔王的宮殿把哈哈救出來。保羅路上碰到巫婆，巫師，精靈，精靈拉著保羅不讓保羅走，幸好精靈的媽媽喊精靈吃飯了。保羅繼續走，保羅噴到了在大哭的仙子，仙子說今天是她的生日，但是沒有生日禮物。保羅用氣球變出了生日蛋糕，仙子把蛋糕戴到了頭上當帽子帶。保羅還用氣球變成了蝴蝶翅膀送給仙子。最後保羅和魔王進行了比賽，保羅用巫師的5把寶劍打敗了魔王。

保羅把5把寶劍送給了觀眾，雖然我沒有拿到，但是，我還是非常開心。