八年級語文作文7篇

作文是學習過程中必不可少的寫作方式，要想作文寫的好，需要多閱讀各類書籍，本站小編今天就為您帶來了八年級語文作文7篇，相信一定會對你有所幫助。

八年級語文作文篇1

現在，科技飛速發展，人類條件越來越好……，我和我的家人決定來一場關於講普通話的調研，看看有多少人不會說普通話。

第一站，我和媽媽先去集市上，我看到我最愛吃的的鯽魚，我們就打算去買，那個老闆卻說了句：“哎呦呦，小小的鯉魚啊！快樂門牙？”雖然沒能夠有聽懂，也沒有弄明白什麼意思，但是魚很新鮮，所以媽媽還是願意買來餵我的五臟廟！媽媽問他：“多少錢一斤？”

那老闆說：“水塊錢一斤！這魚可是胡建的！”這下把我和媽媽徹底整蒙圈了。魚怎麼就是胡建的呢？我們正在鬱悶中時，隔壁攤位的一個大爺說老闆是福建的我給你翻譯說說：“哎呦呦，新鮮的鯉魚啊！快來買呀？第二句是：“十一塊錢一斤，這可是福建的”！你看著只是日常生活中的一件很平常的小事情。由於話語不同就造成了麻煩！沒學好普通話，真的是會給生活帶來不少的麻煩呢！

我國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年的文明歷史的禮儀之邦，特別是我們的漢語，是人們傳遞資訊表達思想的重要工具，而普通話，即現代的標準漢語，使中國走向世界的標準語言。而我國就是多民族的國家，地域遼闊，少數民族佔比也比較大，人口眾多，方言複雜，我們就更迫切的需要統一語言，那就是我們都講普通話。

中國想要走在世界的前列不是光看靠科技強大，更需要讓更多的外國友人懂得我們的漢語才行，與我們的溝通不只是靠英語，想要更多的瞭解我們中國還是需要懂得回說我們的漢語普通話。

同學們，當全世界的友人們都在學習我們的漢語普通話的時候，而我們自己，還講不好普通話，你是不是會覺得羞愧呢？

慶幸，已經有些人意識到不說普通話的煩惱，已經開始講普通話，在這裡我呼籲那些說：“說自己家鄉話更親近，說不說普通話為所謂的人們”不要以自己工作學習繁忙為藉口來抵抗學習普通話了吧！

中華五千年的傳承需要進步，需要發展，我們中國需要更加強大，我們要走在時間的前列讓全世界人都會講漢語會講普通話，那才是中國走向世界！

同學們在我們還未羽翼豐滿做國之棟樑之前，先把我們的母語漢語普通話學好吧！

八年級語文作文篇2

元旦放假的第一天，我和爸爸媽媽乘車到高明西岸的一個果園摘枯子。

到了果園，一片黃澄澄桔子撲入眼簾。一陣刺骨的風吹過，桔子樹發出了“沙沙”的響聲，彷彿是冬姑娘在一個別人看不到的地方彈琴奏樂。

進了果園的大門，主人給了我們三個小筐，好讓我們把桔子放進裡面去。首先，我要做的第一件事，就是站在一棵較矮的桔子樹旁，用手把它們摘下來。可是，當我準備摘的`時候，它們非常淘氣，一個個都在爭著讓我摘下它們，讓我不知如何選擇，應該摘哪個才好。它們每個都又大又黃的。爸爸見了，教我要摘，就要摘較圓的，沒爛的，非常黃的。聽了爸爸的話，我立刻鎖定目標，迅速摘了一個桔子下來，放進小筐子裡。

然後，第二步就是挑戰難度，去摘高大的桔子樹上的桔子。我拿著摘果子的工具，小心翼翼地把工具移到桔子旁邊“沙”一聲響，幾個圓溜溜，金燦爛的桔子就被我摘下來了。接著，我覺得非常好玩，就又用工具，摘那些淘氣的桔子。但是，這次的桔子可沒那麼單純了，它們就像粘了強力膠水一樣，怎麼搞也弄不下來。我急了，把那個工具向樹那裡大力敲去。過了一會兒，樹上的桔子就像斷了線的珠子樣，“啪哩啪啦”地往下掉，嘻嘻!真是白費工夫了呀!

開心快樂的時光總是過得那麼快，我們付了錢後，開開心心地走了。

八年級語文作文篇3

學校辦公樓的牆頭上，垂著一縷縷碧綠的迎春，小小的明黃的迎春花，在碧波中悄悄閃爍，在微風中輕輕搖曳，很豔麗，很繁盛，也很安靜。迎春花，每年春天準點開放，不是為了展示自己的美麗，不是為了炫耀自己的身姿，只為向人們報告春天的訊息。在這灰塵滿天的城市，在這空間狹小的校園，在這春寒料峭的日子，我們似乎只能憑著迎春花的開放斷定春天的到來。

我每天機械地上班下班，來去匆匆，心情煩亂、鬱悶且沉重!常常忙起來累起來煩起來的時候，除了正常的工作，我幾乎整天都不願意跟人多說一句話;常常提著沉重的手提電腦，邁著沉重的步履，進出校園，我只覺得這日子過得實在是太沉悶!不知道是哪天，不經意間，猛一抬頭，我發現那明黃的迎春花在碧綠的葉間已悄悄露出笑臉，正向我點頭致意。在萬物尚未復甦的初春，這明黃的迎春花給整個校園帶來了一些生機，帶來了幾許活力。我注視著這小小的生命，心中有了一絲顫動：這不起眼的小東西，柔弱中透出堅強，安靜中透出活力，繁盛中透出希望!我為之注目，為之動情，心中的陰霾一掃而空，步履也從此變得輕盈!

日子不知不覺從忙碌的手中穿過，從輕盈的步履中溜走。不知道是哪天，不經意間，我輕揚起頭，發現那星星點點的明黃的迎春花全都不見了蹤影，只剩下滿眼的生機盎然的迎春枝條。這迎春花悄無聲息地來，又悄無聲息地走了，它默默地為誰開放?

我們學校坐落在寸土寸金的市中心，不可能有大規模的綠化草地，只有一個精緻的花園、一座小巧的假山和兩排四季常青的玉蘭樹，除此之外，最惹眼的就是辦公樓滿牆的迎春和常春藤。這幾年，每到冬天，我的心情都會特別灰暗，是季節的關係，還是別的原因?我自己也不知曉!我只知道，當冬天的寒意尚未褪盡、春天的腳步還沒臨近之時，我只要看到這小小的明黃的迎春花在寒風中、在牆頭上、在綠波里微微盪漾的笑臉，心情就會頓時明朗起來。在這校園裡，似乎只有我才會為這不起眼的迎春花停留下匆匆的腳步，欣賞它的繁盛豔麗，憐惜它的微小柔弱，敬仰她的堅韌無私。這小小的迎春花，這柔弱的迎春花，這堅忍的迎春花，似乎只為我開放!

八年級語文作文篇4

盲人失去了欣賞良辰美景的眼睛，上帝卻給了他洞聽行雲流水的敏銳條件;溪流失去了一彎潭水的寧靜，上帝卻讓它收穫了奔騰向上的活力。失之，得之，不必為失去一棵樹木悲傷，因為你可能會得到另一棵樹，甚至是一片森林。

有得有失，失在無意中成就了得的條件。“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年”。田園詩人陶淵明前半生處於官場失意之中，一貶再貶，不肯為之折腰的五斗米，讓他失去了在官海中繼續浮沉的機會，歸去來兮，脫離仕途的他卻意外收穫了心靈的一片淨土。“種豆南山下，帶月荷鋤歸”，“採菊東籬下，悠然見南山”。五柳先生用他清新飄逸的筆致向我們描述著他失去官場後的日子，他用美酒、菊花、南山編制了一個只屬於自己的桃花源。而他也因出眾的文學才華成為山水田園派鼻祖，影響了王維等大批後人，為歷史所銘記。的確，在世人眼裡，陶淵明失去了榮華富貴的機會，但這恰好讓他失去了功利之心，在黑暗的社會中保留住自己的高潔情操，得到了內心的一片淨土，也得到了後世無盡的敬仰與讚美。試想，如果陶淵明始終眷念著官場，他又如何得到自己的心靈歸處，又怎會留名千古呢?

有得有失，失的沉澱往往奠定了得的基礎。如今，家喻戶曉的詞曲作家方文山曾經只是一個初出茅廬的愛音樂的小子，為了賺錢，他去電影院放電影，在演員的對白中專心致志地創作著自己的歌曲。他寫過200首歌，卻被唱片公司一起退回來。他說，那時，我感覺失去了所有，彷彿天空也是灰色的。可他並不氣餒，在他的堅持下，公司終於答應只要他一星期創作出300首歌曲，就會錄用一首歌。那段日子，他整天對著五線譜，嘴裡含糊不清地咕嚕著歌詞，夜以繼日地創作，好在他有過被退200首歌曲的經驗，終於獲得了公司的認可，從此聲名大振。事後，他說，我要感謝那段瘋狂寫歌退回再寫的日子，正是那段彷彿失去一切的日子讓我沉澱了自己的心態，也讓我獲得了成功的敲門磚。

塞翁失馬，焉知非福。“福兮，禍之所依;禍兮，福之所伏”。人生，變幻無常，正確看待得失，才會使生活多姿多彩，瞭然無悔。

八年級語文作文篇5

今天是一個萬里無雲的一天，也是個開心的一天!我和媽媽爸爸，還有大伯一家一起去小桂騎單車騎到壩光，這路程挺遠的。

我們準備好水，乾糧，和錢就出發了。我們開著車到了小桂的一個自行車租車點。裡面有山地車，公路車……各種各樣，顏色十分鮮豔。我選擇了一輛白色的山地車，下面還可以裝水呢。揹著沉甸甸糧食的書包，真不舒服。但是看著那金黃的沙灘，湛藍的波瀾壯闊的大海，騎著白色自行車，心裡美滋滋的，一下子就覺得不累了。一路上，我們看見了山上綠樹成陰。許多野花都開了，紅的白的……

大約騎了一個小時的時間，我們停下車，在大海的擁抱下照了一張我和媽媽爸爸的照片。接著，去金黃的沙灘上建了一個小城堡，挖了一個大約半米深三十釐米寬的小洞，挖出來的沙子就建那個小城堡。然後我和哥哥爸爸一起去抓螃蟹，撿螺子。就這樣又過去了半個小時。

接著要回去了，我和哥哥與大伯一起比賽騎單車。哥哥騎的是一輛“老爺車”，為什叫老爺車?因為那輛“老爺車”的坐位會跳來跳去，像彈簧一樣跳個不停，好像壞了一樣。上坡了，我拼命騎上去，唉，可惜力氣沒那麼大啊，只好推上去了。大伯和哥哥都是騎上去的，我是推上去的，我又耽誤了些時間。

下坡路，我好怕我摔跤，這會傷到我美麗的臉，我又用手推下去了。我又耽誤了，連忙調速“6”，咻——好快啊，我嚇破了膽，又趕快調回“3”這才沒呢麼害怕!我有些累了，心裡想：薛穎榆，你想認輸嗎?我不會認輸的，我馬上從沉甸甸糧食的書包裡拿出一瓶牛奶，補補身體。回到了自行車租車點，看到了大伯臉上笑容，就知道了大伯第一名。

一天的旅程到此了沉甸甸糧食的書包，一下子像氣球一樣一點也不重了。我在坐車回家的時候，總是想著今天騎單車的快樂!

八年級語文作文篇6

一、學情分析

目前班級學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加註重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數學生來說,並非福音.因此我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。

二、教材分析

八年級上冊四個現代文單元的專題分別是以戰爭、普通人與平民、建築園林與名勝古蹟、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，後兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地瞭解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個單元裡，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年裡的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。

寫作、口語交際與綜合性學習。本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式：

1.整合於綜合性學習活動中;

2.設定在課文後面的“研討與練習”中，是由課文生髮出來的;

3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。

語法修辭知識要點：本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，瞭解一點對偶知識，有助於學生學習古詩和分辨詞類。

三、教學目標

課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能並使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中瞭解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3.要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，理清說明順序，瞭解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

4.要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選資訊。

5.要先借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，並積累一些常用的文言詞語。

6.要能借助註釋和工具書，整體感知內容大意。在反覆誦讀中，瞭解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學措施

1.從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。

2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。

3.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

八年級語文作文篇7

當走在沒有盡頭的道路上，我不會孤獨，因為有你們;當黑夜降臨籠罩整個世界，我不會害怕，因為有你們;當失敗的魔爪一次一次伸來，我不會後退流淚，因為有你們。友誼這艘航船，載著我們駛向幸福的彼岸。

國中生活就像一個透明的玻璃罐，無色無味，但我們向裡面撒了歡笑、色彩、幸福的糖果，慢慢品嚐。早晨，寒冷的氣流瀰漫了整個校園，灰濛濛的絲毫沒有睡醒的意思，沉浸在她的美夢中。我不想睜開眼睛，溫暖的舒適的被窩也在拼命地挽留，“好吧!再睡一會兒，遲到就遲到吧，不管了!”心裡默默地說道。驀地，一個清脆的腳步聲向我走來，慢慢蹲下，她的手摸了摸我的臉“小懶蟲，起來了，不然我要掀被子嘍!”說著，手就伸了進來，“好好好，我起來還不行嘛!”“給，這是衣服鞋子，給你拿好了，快穿吧!呵呵!”她那燦爛的笑容驅散了身旁的寒冷，我以迅雷不及掩耳之勢穿好了衣服，為了不讓她焦急的等待。一切就緒後，去吃早飯嘍!

“啊欠”剛出宿舍大門，寒冷立即撲面而來，“好冷啊!”我不禁緊了緊身上的衣服。“沒事吧，你把手放我口袋裡，裡面很暖和的哦!”又是這個笑容和親切的話語，我看了看她，周圍似乎都亮了起來，是友誼的光芒在閃爍，她其實也很冷，可為了我，她。我不好意思，頓了頓：“不用了，我可以的。呵呵!”回敬給她一個笑容，她也感受到屬於我們倆的溫暖。天還是很黑，但依稀可見一個月亮掛在夜空中，它很亮，照亮了我們的路，它在享受我們的溫暖與幸福。和友誼同行，我們會更加快樂;和友誼同行，你我不再孤獨;和友誼同行，昂生命永遠都精彩無限。