《憶》作文500字6篇

流水賬地作文對於提高我們的寫作能力是沒有幫助的，心得體會的寫作沒有作文那麼嚴格的要求，但是有明確的中心也是十分有必要的，下面是本站小編為您分享的《憶》作文500字6篇，感謝您的參閱。

《憶》作文500字篇1

今天是休班，天氣還好，沒有昨天熱，我回到學校寢室裡氛圍很不好，讓我很是鬱悶，都要畢業了真的一點念想都不留嗎?單位裡也是一樣，在我這總是出現不同的讓我撓頭的問題，學習時吧時刻沒背下來，那是師傅沒有來，過後他問我學習都怎麼了，因為沒背下來時刻還說了我一頓，我好生氣，就這樣待乘的那一晚就這樣過去了。上車了走班了還是那些活，讓我好煩。第一天就在開門掃地和師傅問我時刻中這樣枯燥中過去了，那晚師傅在哈站就下去了。

第二天康金井開車我在門頭立崗遇到一個人在那大口大口的吸菸讓我好難受，我說讓那人往後退一點，他哇啦哇啦說了一大堆，我看那人不怎麼地就沒有在說話，立崗完就回到成乘務室了，我就和師傅說了，後來到興隆鎮我去掃地師傅去開門了，他和師傅吵了起來，乘警來了也沒說話，真是。綏化那人下車了，師傅後來被投訴了，現在還不知道會怎麼樣。師傅說以後換誰都要好好學，還給我買了小洋人。明天就學習了，不知道師傅會怎麼樣，真的感到挺抱歉的，我好像總是給我身邊的男人帶來麻煩，剛才看見好友物件的照片了，大家都找到幸福了，我的幸福在哪裡，還有多遠。

明天就是送老生晚會了，挺傷感的，但在這的三年，什麼值得我真正留念的那鄧依然說著他的項，希望他能有所回報我想家了現在只能在這這樣的生活。我無力改變命運21號就離校了，最後的校園生活，最後的簡單的快樂的生活過去了。

《憶》作文500字篇2

其實，我也不想學騎自行車的，可是，我姐總在騎車時嘲笑我不會。所以，我很不服氣。她能會，憑什麼我不可以，她又不比我多一個腦袋，走著瞧吧，我一定要學會，還要比你騎得更好。“工欲善其事必先利其器”，於是我就讓爸爸幫我買了一輛自行車。

沒幾天，我的新車就到家了。那是一輛藍白色的自行車，大小高度剛剛合適。我急急忙忙做完作業，就讓爸爸到樓下教我騎車。

爸爸一個手扶把手，一個手扶著後座，我們在小區饒了一圈又一圈。就在我覺得騎車也沒那麼難的時候，忽然覺得後面少了什麼，回過神一看，咦，爸爸呢？我頓時緊張了起來，手也不受控制了，自行車就像一個喝醉酒的人，左搖右擺的。“哎呀！”我一頭摔了下來。

這時，後面傳來了爸爸和姐姐幸災樂禍的笑聲。我回過頭，委屈的看著他們，想尋找安慰。而他們卻無情的走到我面前，對我說：“男子漢，勇敢一點，哪有不摔跤就能學會騎車的？在哪跌倒就在哪爬起來。”我只好站起來，跨上車繼續騎。這一次，爸爸只用一隻手輕輕扶著我，我就能穩穩地騎起來了。就這樣經過了日復一日的學習，在爸爸和姐姐鼓勵和嘲笑中我終於學會了騎自行車。

週末，我和姐姐“約戰騎車”。我騎得飛快，兩條腿像風火輪一樣蹬著，姐姐也不甘示弱，在我身後窮追不捨，可還是比我慢一步。正在我得意之時，一個石子將我從王位打回了平民，我摔了一個狗，嗚嗚嗚……帥不過三秒。

回到家，我詩性大發，寫下了這首《騎車記》：

週末與姐約車戰，

贏後得以被石絆。

博飛一飛一米外，

腿腳各都青一塊。

《憶》作文500字篇3

我從小到大，經歷過許許多多的事，有的還記得，有的很模糊了，但我最記得的是我把我們班以前的同學劉源的門牙給磕掉了，並且為此還離開了這所學校。

那是我上國小二年級的事情。當時，我們在考試，考場上鴉雀無聲，只聽見筆和紙碰撞的“刷刷”聲，我寫到最後幾道題了，突然有個不會做的，怎麼辦？我抓了抓頭，向劉源看了一眼，才發現他已經寫好了，我慢慢的往劉源那邊移，快速向劉源的試卷看去哦！原來得數是68。我高興得把答案直接寫在試卷上。考完試了，我和幾位同學在操場上正玩耍，突然聽見老師叫我：“洪鋮，你過來一下”。頓時，我的心就像十五個吊桶七上八下，戰戰兢兢來到老師身邊聽候發落，只聽見老師說:“你是不是抄劉源的答案？”我吞吞吐吐地回答道:“是......是......”“那你把這題抄50遍吧”。老師說。我心裡想：五十遍，這麼多呀！我馬上想到一定是劉源報告的，心想看我以後怎麼整你。

接下來一連幾天我都在找機會，那天機會終於等到了，我在位置上寫作業，劉源正好在玩遊戲，當他從我身邊跑過時，我用腿往右一伸：哈哈！弄住你了。我心中暗暗地得意。可見他趴在地上半天沒動靜，我害怕了，連忙上前把他扶起來，“血”我看見他滿嘴是血，一下衣服也被染紅了，大門也牙掉了，我的眼淚奪眶而出心想：這下完了，闖禍了。我立刻對他說：“對不起，我只想弄你一下，沒想到出了大事，真是對不起”。半天他才口齒不清的說：“沒關係。”

風波是平息了，可沒幾天他就被父母轉學離開了，一個童年的玩伴離開了，只留下我和他曾在清明節時拍過的幾張合影照片。如今，每當我翻開相簿，心裡就很難受，想念他的寬容，後悔兒時的頑皮。

我真的後悔！

《憶》作文500字篇4

從小，我就成長在一個幸福、溫暖的大家庭中。家庭中的每一個成員：不論是爸爸、媽媽、爺爺還是奶奶，每一個人都對我倍加呵護。他們如同我成長中的大樹，為我遮風擋雨。長輩們給了我太多的關懷和愛。今天我要回憶的是一件普通的小事，因為它在我的心中久久難忘。

一天清晨，奶奶關切地問我：“洋洋，你想吃什麼？”也許是因為饞蟲出現的緣故吧？我不假思索、脫口而出說道：“奶奶，我只想吃麵條。”可是，奶奶犯了難，因為家中沒有現成的麵條了，怎麼辦呢？奶奶嘴裡絮叨著……這時，一旁還未起床的爺爺，焦急地說道：“我去買吧！”“這怎麼可以呢？你最近身體不太好，天這麼冷，怎麼可以讓你……”說時遲，那時快，奶奶話音未落，我也剛要去勸說爺爺，爺爺就已經堅決地穿好衣服，直奔超市去了。望著爺爺遠去的身影，我心裡既責怪自己又擔心爺爺會不會被凍著。

後來，爺爺足足花了十幾分鐘的時間，才走到離家最近的超市。不巧的是超市居然還沒有開門。爺爺就在門口等啊、等啊……

許久，我和奶奶才看到爺爺拿著一大兜麵條回來。爺爺進門的那一刻，我看到他的臉凍得通紅。我心疼地摸著爺爺手，“啊，冰冰涼！”

爺爺是為了我才被凍成這樣的。那時候，我的心裡很不是滋味。為了讓我在清晨吃上美味的麵條，年邁的爺爺不顧及自己的冷暖，毅然地為我去買麵條……

這件事情已經過去很久了，每每想起，我依然感到無比溫暖。

《憶》作文500字篇5

今天，培訓班的老師給我們玩了“貼嘴巴”的遊戲。

遊戲的規則是：老師給某個小朋友一張嘴巴，然後給那個小朋友的頭戴上書包，讓她將嘴巴貼到黑板上的那個娃娃頭上去。

老師先在黑板上畫了個娃娃頭，這個頭很漂亮，有長長的劉海，大大的耳朵，水靈靈的眼睛，大大的鼻子，唯獨少了一張紅潤的嘴巴，娃娃好像在說：“快給我貼上嘴巴吧！”於是，老師剪了一張嘴巴，遊戲開始了。

老師先讓黃巨集上來。給他戴上書包，領著他來到教室後面，給他轉了三圈，這時黃巨集暈頭轉向，跌跌撞撞，就像喝醉了酒一樣向前走去，好不容易摸到了黑板。我們十分興奮，大聲喊叫著。黃巨集先摸到娃娃的鼻子，又像觸電一樣縮回了手，有的同學提醒他說：“錯了，往右一點！”有的同學說：“噓！不要告訴他！”好不熱鬧。最後黃巨集不管三七二十一，將嘴巴貼了上去，我們一看，哈哈大笑起來，原來黃巨集把嘴巴貼歪了，貼到鼻子右邊去了。老師讓黃巨集看，黃巨集笑得喘不過氣來。

老師又讓李豔來。準備好後，李豔轉了幾圈，十分順利地向黑板走去，一不小心，碰到了牆，於是，她將手往左挪了挪，碰到了黑板，李豔先將手碰到黃巨集貼的大概位置，然後往左挪，可挪得太多，最後貼到鼻子左邊去了。我們捧腹大笑，李豔摘下書包，一看，尷尬地笑了。

最後輪到鄭明瞭。鄭明轉了好幾圈，像只無頭蒼蠅一樣磕磕碰碰地向前走，碰到一塊黑板，不假思索地貼上去，我們鬨堂大笑，原來鄭明將嘴巴貼到肩膀上了，娃娃好像哭喪著臉說：“今天真是個倒黴日，嘴巴被你們一會兒貼這邊，一會兒貼那邊，真慘！”

這節課真開心！

《憶》作文500字篇6

我們國小生幾乎天天都生活在老師身邊，老師就像慈母一樣無微不至地照顧我們。我們幹了好事她就表揚我們，我們幹了壞事她就教育我們，我就有過這樣的事情。

那是上個學期的第一天，老師抱著一捆捆書走進教室。同學門一看到書就知道要發新書了，然後就開始嚷嚷著發新書。老師把這個光榮的任務交給了我，我得意洋洋地抱起書發了起來。同學們像飢餓得小鳥一樣伸長著脖子等待著食物的到來。他們拿到書就迫不及待地翻看了起來。發到我的位置上時我正準備拿下一本書，我驚呆了，那本書竟然是一本破皮書。我又翻了下一本書，還是一本破皮書。我急得想熱鍋上的螞蟻。心想：不能再翻了，再翻同學會發現我的。可我一千個一萬個不願拿那本破皮書呀。就在這時，一個念頭從我的腦海閃過：那就是隨便從下面拿一本，是好是壞就看運氣了。想完後我就隨便從下面拿了一本出來，那本書竟然是一本嶄新的書。我立刻轉憂為喜表面上卻諾無其事，然後就繼續發下去。

放學後老師把我留下來。我心裡忐忑不安，淚水充滿了眼睛。只聽到老師教育我：“人活著不能損人利己，應該捨己為人。你看雷鋒叔叔......”老師的話使我受益匪淺。至今還回蕩在我心中，照亮著我前進的道路。