書生的作文6篇

通過寫作文，我們可以培養良好的寫作習慣和思維方式，提高我們的學習和工作效率，自己的生活經歷可以成為作文的靈感和素材，以下是本站小編精心為您推薦的書生的作文6篇，供大家參考。

書生的作文篇1

秦始皇，顧名思義，就是大秦帝國的開國皇帝。據說，他認為自己的權利在三皇五帝之上，所以就把自己稱為“皇帝”呢！

有秦始皇才有中國大一統，當時在戰國七雄爭霸的時候，秦始皇使用、“遠交近攻”的方法，就是和要攻打國家周圍的國家結盟，防止它向外求援，從而先後滅掉了韓，趙，魏，楚四國，最後兩國——燕和齊看形勢不妙，便向秦國投降了。就這樣，秦始皇統一了中國。秦始皇，讓我心生敬意。

秦始皇統一六國後，他把所有的國家的百姓的語言、貨幣以及車輛的全部統一，使百姓們的生活更加方便，便於融合。“書同文、車同軌”……開創各種制度，讓中華民族實現了真正意義的大一統，對後世產生了巨大的影響。秦始皇，讓我心生敬意。

當然，我們現在可以看到的是許多處歷史古蹟也都和秦始皇有關哦，例如秦始皇陵兵馬俑，相信大家已經耳熟能詳了吧。

秦始皇在位的時候，建立了大秦帝國，死後又為我們留下了豐富而寶貴的歷史文化遺產。氣勢恢巨集的秦始皇兵馬俑被稱為“世界八大奇蹟”，已被開掘出來的兵馬俑，每一隻都栩栩如生，神態各異，令世人歎為觀止，這難道不讓我們心生敬意嗎？

秦王掃六國，虎視何雄哉！秦始皇，讓我心生敬意。

書生的作文篇2

你或許是我喜愛的型別，也許作為戀人，我們會很幸福？但是如果是一生一世的伴侶，我想我們之間的不快樂要比快樂的時候多。我們都是性格火爆的人，作為戀人不是無時無刻都在一齊，我們爭吵了，好幾天沒看見對方，就會開始想念，那樣就算是吵吵架，我們的感情也仍然會是很好，看不見，會想念，那麼就會有一個先讓步，吵吵架也只是生活小插曲。但如果我們結婚了，抬頭不見低頭見，都是固定的生活在同一個範圍，那麼吵架了，就會開始冷戰，固執的我們誰都很難讓誰先讓步？也許每次吵架終究都會在和好，但是一次次的爭吵，慢慢的我們會開始厭惡對方，正因老是在一齊，太熟悉太瞭解了，本身對彼此就會有厭倦感，加上吵架，每個人都有每個人的脾氣，行為處事方法都不相同，那麼感情就會慢慢的冷淡，彼此都會不快樂！

在者你是那種需要被照顧的型別，而我也是從小到大都是被照顧著的，兩個都是需要被照顧的人，我們要怎樣的生活一輩子？

純白青春的我，培養不起感情複雜的你，你的哪些以前我知道不能叫你忘記，你也忘記不了，但是未經過任何感情的我，仍然堅信童話故事的感情，而你已經開始懷疑愛真的存在嗎？這樣的兩個人，要怎樣一齊經歷人生中的風風雨雨？-

於是你說的，做我的女生好嗎？那一刻我猶豫了。

感情是否真的能抵擋生活中的柴米油鹽，繁雜瑣碎？我堅信童話故事中的真愛，也堅信世界上有真愛存在，但是我仍無法橫衝直撞。相伴一生並不是只有兩個人相愛了就能做到的吧？有共同的愛好，互補的性格，一方比另一方懂得忍讓，一方比另一方懂得付出，懂得照顧，這樣才能相伴一生的，不是嗎？

明明知道不可能很好的相伴一生的人，但是愛上了，我該去理解去付出，去試著戀愛嗎？戀愛該以結婚，相伴一生為目的嗎？還是愛了，也知道不能相伴一生仍去愛？只在乎以前擁有，不在乎天長地久？

書生的作文篇3

如果別人都死了，就只有你一個人的時候，你有勇氣活下來嗎？如果把你吹到一個荒無人煙的小島上，你有能力活下來嗎？如果你在荒島上，存活了28年，你有毅力活下來嗎？感覺沒有人不能完成，但是卻真有人活了下來，此人，就是偉大的魯濱遜。

一個名字叫魯濱遜的人，在海上遇難，整個船上的人全部都死了，他到了島上，沒有自暴自棄，而是頑強的活了下來。

我佩服他樂觀的生活態度。他到了島上，沒有自暴自棄，而是愉快的生活了下來，他為了不讓自己自暴自棄，而例舉了到了島上的好處和壞處，來安慰自己，讓自己的理智和努力，漸漸戰勝了自己心中的害怕和悲觀來安慰自己，使自己不踏上悲觀和放棄的漩渦。

我佩服他機智的本領和勤勞能幹的品質。他還在島上努力地生活了下來。他造木筏，找吃的，蓋房子，打獵，畜牧，種植，他彷彿無所不能，可是這都是他努力幹活的效果，他變得能幹的起來，什麼事彷彿都打不敗他啊！

如果是我的話，我肯定會坐在島上等著坐以待斃，而他會有毅力，為了造一個木欄而努力一年，鍛鍊了他的毅力，使他不會輕易被困難打敗，

而且如果他遇到不順心的事情，他總能樂觀的對付所有的困難，我就不夠獨立，我雖然會幹一些簡單的家務活，可是我還是有些家務活不會幹，如果我流落到了那個小島上，就算我想努力地生活下來，估計我還是會因為沒有一點常識，餓死在島上，或者，因為不會造房，而在冬天被凍死在寒冷的雪地裡，我還需要增加自己的勇敢，在野獸叢生的島上有勇氣和毅力活下來，我希望在以後得生活裡，能多加點生存本領和勇氣。

我要學習魯濱遜的這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論如何都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要去爭取，決不放棄，並且通過自己勤勞的雙手，創造屬於自己美好的未來。

書生的作文篇4

這天，安麗雪的爸爸安科買回來兩盒芭比娃娃，每盒都有四個大的，兩個小的，很可愛。安科把它們給了安麗雪和白若雪。

白若雪：“我們的都是一樣的。”

安麗雪：“你現在不會嫉妒了吧。”

白若雪：“當然，我是誰！”

可是不到三個鐘頭，白若雪就叫起來：“你這個芭比娃娃呀，頭髮真長，來，讓我給它剪剪。”

“不要!”

可是晚了，那個芭比娃娃的頭髮已經被白若雪剪的一塌糊塗。

“嗚嗚。”安麗雪哭起來。

黃茜：“你這孩子，怎麼能亂剪芭比娃娃的頭髮呢？芭比的頭髮剪了不能再長了！”

安科：“來，爸爸給你再買一套好的。”不一會兒，又一套六個芭比娃娃的盒子展現在眼前。

白若雪:“哇！真漂亮！我要！”說著就死死抱住盒子不放。

“這是給妹妹的。”

“我的！”

“你呀，真蠻橫無理！”

“快給妹妹！”在大人們的勸說下，白若雪才依依不捨的放下。

建貓貓狗狗房

今天，她們又要建貓貓狗狗房。

她們把塑料雨衣拿來，又拿來三根柱子，固定好，再在裡面放好各種設施，貓貓狗狗房就建好了。

她們把小貓小狗放進去，說著：“請進我為你們做的小貓小狗房。”安麗雪早有準備，她按下了錄音鍵。

“這明明是我們兩個一起做的！”

“這是我一個人做的！”白若雪傲慢的說。

突然，小貓小狗一起衝出小貓小狗房，小貓小狗房一下子倒了。

“你看你，怎麼修的？小貓小狗一進去就垮了，你修的真差，笨豬。”

“這明明是我們兩個一起做的！”

“你有證據嗎？”

“有！”安麗雪把錄音拿給白若雪聽。

白若雪又無語。

書生的作文篇5

書是精神的食糧。沒有書，生活就不會充實；沒有書，生活就缺乏意義；沒有書，生活中你便會孤獨。

從自己有意識起，似乎就已經接觸到了書。一開始就是好奇，這一個個像小蝌蚪般的是什麼東西，還這麼密密麻麻的，從心底裡開始討厭這些東西。後來，看見別的孩子都拿著一本小小的書，書上畫著許多奇奇怪怪的畫，但似乎又很有趣，便忍不住哀求媽媽幫我買幾本看看。才知道這叫連環畫，也屬於書的一種，心裡變驚奇，這也是書？書不是都是那種密密麻麻的，有一個個小蝌蚪在上面的的嗎？這使我改變了對書的看法。那年，連環畫成為了我最愛看的圖書。

進入了幼稚園，老師開始教我們拼音了，咿咿呀呀地念“a、b、c……”，又慢慢的教我們用拼音拼字，學了這些一知半解的方法，我竟也要求媽媽給我買幾本故事書來看看，當然，都是注音的。一個字一個字的念，然後再一個一個地把它們拼出來，認出了一個一個的字，慢慢地讀，慢慢地看。當讀完一篇故事時，又去找媽媽，因為我讀不懂那些，只是大概懂得是王子和公主一起打敗壞女巫，在一起了。叫媽媽講給我聽。從那時開始，這種文字書在我童稚的心靈裡留下了好的印象。

上國小了，學了更多的東西，也認會了更多的字，也開始讀那些沒有注音的名家名作，一開始覺得枯燥無味，只是，細細品味，慢慢的，讀出了一些味道來。只是不理解作者的心……現在長大了，會看更多深奧的書了，也開始學會，慢慢咀嚼，慢慢品味。我發現，自己居然迷戀上了這種書，迷戀上了這種閱書的感覺……

前幾日，去書店買了幾本書，打算回家細細品味，也只有在這時候，我感到了那久違的快樂，正蔓延開來……

書生的作文篇6

五隻死去的其中的一條，忍不住讓我豎起大拇指，萬分敬佩這條魚兒，這條魚尾巴上有幾條黑邊，個頭算是所有魚中偏小的，但精神卻是令我尊重的。

自從買了水族館後，我興奮不已，但許多魚死去之後，我的心情也隨之從晴轉陰，因為我在心中發過誓：只要這十條小生命落入我家魚缸時，就務必為它們的生命負責——這是我的宣言。可是……我食言了，讓魚兒在水中睜著平靜的眼神安然死去……

這幾條魚死的時候，浮在水面上，平靜地彷彿什麼也沒有發生似的，一切都是那麼自然，魚鱗、魚尾、魚頭都沒 有受傷，可就是死了！一夜之間蒸發了！昨天活潑頑皮，今天平靜地浮在水面上。當我痛恨的將魚兒扔進垃圾桶的時候，我們人類才是動物的殺害者！

到了死了第五隻的時候，我才發現為了生命而活下去的精神！領會到了人生真諦。當天我放學回家，第一件事就是去看水族館，哦！天哪！又死了一條！我鼻子一酸，差點掉出眼淚，當我用撈漁網企圖撈它的時候，魚鰭突然動了一下，沒錯！它還活著！我把差點掉的眼淚收了回去，這條魚兒好像“u”一樣，身體中央沉在水中，但肚皮浮了起來，我心裡清楚的知道，它還是會死！因為它不能像正常魚兒那樣，在水面上爭奪食物，時間長了，它是會因吃不到東西而餓死的！

這條魚在水底一動不動，許多魚都去使勁地用嘴啄它，似乎在向它挑釁！可是這條魚一動不動，我勃然大怒！用網在水中亂攪一通，其他魚都嚇跑了，可這條魚還是紋絲不動，不理會我的“安全保護”，等待這死神降臨。

第二天放學回家，我焦急地甚至還沒有脫下鞋子就跑到水族館前，急切地尋找那條小魚，啊！找到了，原來它在這裡，不在昨天的地方了。我用手彈了彈魚缸，他輕輕擺動一下，還好它還活著，我鬆了口氣！

第三天放學回家，我迫不及待地來到魚缸前，用手搖了搖魚缸，魚兒還在動！我十分敬佩，身體那麼虛弱了，竟還活著——雖然動作比昨天遲鈍些，但還活著。

到了晚上，我吃完了晚飯，愜意地來到魚缸前，碰了碰魚缸，那條魚沒反應。我著急了，使勁搖了搖魚缸，其他的魚嚇得落荒而逃。可是那條魚就是一動不動，沒錯，那條魚死了。我哭出來了，晶瑩的淚水滴在清澈的水面上，波紋漸漸散去，彷彿沉痛的為那魚兒舉行隆重的葬禮，我輕輕的撈起這位勇士，將他埋葬，墓上寫著：精神勇士之墓“！