禮與德的作文1000字最新5篇

通過寫優秀的作文，我們可以培養自己的邏輯思維和分析能力，通過寫作文我們培養自己的創造力和想象力，拓寬我們的思維空間，以下是本站小編精心為您推薦的禮與德的作文1000字最新5篇，供大家參考。

禮與德的作文1000字篇1

暑假裡的一天，我和爸爸、媽媽一起去參觀了陝西曆史博物館。

這座建築古色古香，莊重大氣。有硃紅色的大門，青綠色的磚瓦，門前還有一對石獅子，好像守衛一樣守護者博物館。

我一走進展館，就為這個博物館感到驚歎，這裡簡直是中華五千年文明的縮影。最讓我難以忘記的展品有槨木，金餅和彩色兵馬俑。槨木是秦朝一位貴族的陪葬品，是至今為止儲存最好，歷史最久的槨木。金餅金光閃閃，做工精美。因為它們的含金量極高，到現在也沒有任何鏽跡。因為沒有保護好，我之前看到的許多兵馬俑都是土色的。但是在這裡，我看到了一尊彩繪跪射俑。由於保護得當，到現在還沒有褪色，是目前為止唯一一尊已挖出展覽的彩色兵馬俑。

我們還參觀了何家村珍寶館，裡面不但有戰國時期除了秦國和楚國外其他五國的錢幣，居然還有許多的外國貨幣，這說明了當時大唐的強盛、開放和包容。

這次參觀陝西曆史博物館，我為祖國有光輝燦爛的古代文明感到無比地自豪和驕傲！

禮與德的作文1000字篇2

愛國，體現在行動上

陶行知、黃大年……還有數不清的人物，一代又一代，他們對愛國，總有著不同的行動詮釋。彷彿在告訴我們，愛國與個人相關，與時代相關，更與行動相關。

於是我們記憶起那一天，在烈士陵園，紀念碑巍峨高聳，直插雲天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立於前，神情肅穆。耳旁，風呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來越多，卻沒有過多的嘈雜。這個地方，這些人物，這樣的環境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀念。

青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它彷彿在告訴我們，英雄，永遠不能因時間而忘卻；愛國，永遠不能因時間而忘懷，我們，應時刻銘記過去來之不易。

於是記憶起那一刻，我們讀著“心有大我，至誠報國，把愛國之情、報國之志，融入祖國改革發展的偉大事業中，融入人民創造歷史的偉大奮鬥之中。”這是2017年5月25日領袖為黃大年事蹟所作出的重要批示。這是對黃大年以身許國，叩開地球之門壯舉的讚譽！年輕如我們，不會因此而激盪為國奮進的紅心？

過去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻，今天的搞建設、強國家、富民眾，都要行動來踐行，因為愛國不是一句空話，不是一句口號，不是一紙空談。

傳承百年，今日到我；激盪未來，壯志在我！愛國，要體現在行動，體現在實踐中，我們可以先看看身邊的人，以他們為標杆。

在建設美麗富強的新中國征程中，光輝燦爛的篇章裡寫下過他們的名字：錢學森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平……

這些人，捨棄優厚的待遇、放棄舒適的環境、克服惡劣的環境，義無反顧地投入科學研究中去，為國家富強、民族復興奮戰不息。愛國之體現，在於智慧的結晶！

在四十年改革開放曲折歷程中，光輝燦爛的篇章裡寫下過他們的名字：馬雲、馬化騰、李書福、柳傳志、俞敏洪、任正非……一批又一批民營企業家致力於改革，致力於生產，致力於發展，讓新中國從站起來到富起來、強起來。愛國之體現，在於不懈的探索！

相反，有些人，忘記了自己的基因圖騰，忘記了血濃於水的親情，忘記了國之大義。君不見，_刺痛無數人的心……

面對這些別有用心、刻意醜化、隨意踐踏，我們還是要敢於指責，敢於批判，敢於糾正。對此，影星成龍曾這樣引用說“沒有強的國，哪有富的家？”，對此，我們一些留學生曾這樣說：“一出國，就愛國。還是祖國好！”

對此，我要說：“愛國，就要用自己的努力、能力，使之強大、使之富足；同樣，愛國應體現在我們現時的努力行動之中，珍惜學習時機，用智慧強大自己，用不懈探索行動實踐之。”

因此，從現在起，做一個行動愛國之人！青春萬歲，強國有我！

禮與德的作文1000字篇3

星期五我們去吼山風景區玩，我們多高興呀！所以我們都準備得很充分。

我們興致勃勃地爬上了車，在尋找空位子的過程中，我左顧右盼地找空位子，同時，腦袋中不時地閃著對去吼山風景區的期盼。我找啊找啊，最後目光停落在李詩淇旁邊的那個空位子上。突然，兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過，一種是要不要坐到謝一凡身邊去，剛才她說要和我坐的，另一種是謝一凡已經和別人坐了，她身邊已經沒有空位子了。現在我後面的人已經飛快地上來了，我再不選擇，就要被擠扁了。於是，我毫不猶豫地向李詩淇旁邊的那個空位子坐了下去。李詩淇見我來了，忙和我親切地打了一聲招呼，我也和李詩淇親切地打了一聲招呼。

好了，車開動了，我們像一群小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說來說去，我們的車在馬路上賓士，在路上，我們一邊兒觀看窗外美麗的風景，一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風景。突然，不知誰叫了一聲：快看，快看，火車來了，火車來了！ 我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車，火車一直開，一直開，開了很久，才看見了盡頭，這時候，我才知道，原來火車是那麼長，那麼大，這時候我們的車轉頭了，所以我們看不見火車了。這時候老師走過來了，我前面的倪鴻斌卻不知道，仍然講話講得很厲害。老師走到他面前，對他說：倪鴻斌，你在幹什麼呢？零食帶了那麼多呀！是不是給我和何老師吃的呀！ 倪鴻斌哭喪著臉，他又沒辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了，開啟倪鴻斌的書包，那裡面零食也太多了吧！光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片，給何老師一筒，徐老師自己也一筒。徐老師開啟蓋子，卻發現薯片上竟然有幾張鈔票，徐老師沒收了，準備當班費用掉，後來又想數一數，我就站起來和徐老師一起輕輕地數、十、二十、三十、四十、四十五，哇，倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢。數完了，徐老師冷落了倪鴻斌一陣子，車就到了吼山風景區。

我們下了車，便排好隊，等待老師釋出命令，我們向一尊石像走去，那尊石像是一個男子， 他的胸脯被子彈打傷了，正流著血，他一隻手蓋住傷口，可血還是源源不斷地流出來，而且那位男子的腿好像只有一隻了，反正他肯定是個烈士。我們向他致哀，插好了白花，老師又喊集合了，我們排好隊，就跟著老師走了。

我們排著隊伍，跟隨著老師去吼山走了一會兒，我們的肚子便有點餓了，但那時候還早得很，所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時候我們的肚子真的餓了，於是，老師便對我們說：同學們，我們現在去找位置吃東西吧！不然，好地方可都被別的班搶走了。 我們便加快了步伐。

找啊找啊，終於找到了一塊無人的領地 ，那裡是一顆樹，下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開了報紙，開始了野餐。我先把我的包包放好，接著從包包拿出一塊麵包吃了起來，緊接著又吃了蛋、雞腿等東西，過了一會兒，便收拾好包，準備和老師去爬山。

老師也馬上吃好了東西，不過，她可能還不想走，後來經過別的同學的一番提醒，終於站起來和我們去爬山了。我們連忙排好隊，老師便和我們一起去了山上，走呀走，慢慢地，我們的腿開始麻了，我們也有些恐高的感覺，往下一望，真嚇人啊！我們趕緊走。後來，終於到頂了，我們又在山上拍了很多照片，便下山了，下山就不那麼恐高了。順利下山後，趕去和何老師團聚了。

後來，我們又去玩了幾個小時，真好玩，我們便回去了。

那天的感覺有些累，也有些快樂。

禮與德的作文1000字篇4

我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南國小三(1)班讀書。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文不過我的最愛是寫作文。我的作文為什麼寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢?因為我課外書讀得多，看的多，家裡還有一書架的書呢! 就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《國小語文同步閱讀》。回到家裡，我早已口乾舌燥了，可顧不上什麼西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發上，津津有味地看著書。我遨遊在書的海洋中，好快樂啊!我看書看得這麼入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書痴”!

就是因為我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學作文。我也不負眾望，每次 李 老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想：我不能驕傲，加油!

講了我的優點，該數數缺點了：調皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動症”就會復發、那雙小手怎麼也舉不高 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎?那就趕快來浙江省，縉雲縣水南國小三(1)班找我吧。 作業：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。

國小三年級語文下冊第三單元作文指導教案自我介紹 在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪裡上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。 其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特徵，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然後加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什麼都寫;而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

然後，介紹自己的性格、愛好或特長，優點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩沉、大方而只有這些詞語是不行的，必須藉助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小製作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優點，也可以寫出自己的缺點。

最後，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。

禮與德的作文1000字篇5

就在兒童節前一天，我們六年級展開了一場別開生面、前所未有的“情繫母校感恩義賣”主題活動。

那天下午，我們伴隨著雨天早早地將商品搬到架空層下，迅速擺好攤位等待顧客光臨。而其他班也毫不遜色，他們拿著各具特色的海報，搬著一箱箱商品，在架空層下密密麻麻地分佈著，五顏六色的，就像在綠色的塑膠地上開了一座色彩斑斕的花園。這些琳琅滿目的物品，讓人看得眼花繚亂。

很快，義賣活動的上半場拉開了帷幕，一大波顧客們前來購買。“走過路過，不要錯過！本攤位滿20減3，滿30減5……”儘管架空層外下著淅淅瀝瀝的小雨，但也低擋不住我們招攬顧客的熱情。很快，我們班的來邱屹毫不猶豫地購買了我們組的手動風扇，我們也賺到了第一桶金。我和胡予樂雙手擊掌，興奮地說道：“哈哈！今天這麼快就收穫‘開門紅’啦！”這讓我們倆有了更大的信心。“走過路過，不要錯過！快來看一看……”操場和架空層下的嘈雜聲掩蓋了我們的叫賣聲，可我們放大音量，更賣力地推銷著商品。我們還手拿優惠券和玩偶，希望吸引顧客的眼球。我的額頭流下了汗珠，背部被汗水浸溼，嗓子也變得沙啞，還時不時舔著自己乾裂的嘴脣。果然有許多顧客注意到了不知疲倦的我，都向我們組的攤位靠近，看看有沒有自己心儀的物品。很快，有位小女孩右手拿著買來的商品，左手緊緊地攥著零錢，在我們的.攤位前蹲下來，仔細地打量著我們的商品，她被我帶來的“葉脈書籤”深深吸引，拿起書籤看了看，眨著大眼睛問我：“哥哥，這個書籤多少錢？”“小朋友，這個3塊錢。”我回答道。小女孩果斷地拿出錢買下了書籤。隨後，又有幾個小男孩來到我們攤位前，毫不猶豫地買了兩盆多肉。看著商品一件件賣出，我和胡予樂都露出了喜悅的笑容，歡呼雀躍，可好景不長，我們攤位的招牌都賣光了，在本攤位光顧的人越來越少，變得越發冷清，而旁邊的攤位銷售越發火熱，就連找錢也來不及，六（1）班為了吸引顧客還開起了音樂會，把一大堆顧客和老師都吸引住了。這讓我跟胡予樂苦不堪言，只能相視苦笑。

馬上，下半場義賣開始了，我們組的吳瑞雯和施鳴赫迅速地搬著新商品來“支援”我們。他們將各種各樣的書本、模型、飾品……擺放在墊子上，他們的東西似乎更加新穎。很快，就有很多同學來光顧本攤位。我一邊幫他們推銷，一邊幫他們登記貨號。在我們齊心協力下，一轉眼，十幾件商品售出。不知不覺中，我們的錢盒也越來越滿。漸漸的，商品所剩無幾了，我們就開始了“清倉大甩賣”，全部商品一律五折，我們依舊打起十二萬分精神，面帶微笑，用流利的推銷語吸引了最後幾位顧客。儘管我們推銷了一個下午，身體也有些許痠痛，但我們收穫了成功的喜悅，最終這次意義非凡而又充滿挑戰的義賣活動在歡聲笑語中順利結束。

這次義賣，我們小組一共賺了331。5元，這也是我們共同努力的成果。我們不但賺到了錢，還收穫了“團結”。在這個濛濛雨天，我們用汗水和團結凝結出屬於自己的太陽。我相信，這次“感恩義賣”不僅僅是一次活動，還是考驗我們的團結協作，是一座意義非凡的里程碑。