淚作文六百字推薦5篇

大家在寫作文時一定要保證段落的過渡自然，寫作文是可以鍛鍊我們獨立思考的能力和寫作水平的，本站小編今天就為您帶來了淚作文六百字推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。

淚作文六百字篇1

暑假生活結束了，終於迎來了嚮往已久的大學生活。隨著大學生活的開始，軍訓也如期而至。

對我來說，大學軍訓是另一種實現夢想的途徑。因為大學軍訓不同於中學的軍訓，大學軍訓需要穿迷彩服，而我從小就有一個迷彩夢。穿迷彩服、站軍姿、踢正步、唱軍歌，這些都是我理想中的場景。所以我很認真也很珍惜的對待每一天穿著迷彩服軍訓的日子。為期_天的大學軍訓在一片歡聲笑語中正是拉開了帷幕。

軍訓開始的第一步，就是頂著烈日站軍姿，雖然沒有人暈倒，但是大部分人都是叫苦連天的。站軍姿很考驗毅力以及注意力，稍微一走神就會動一下，隨之而來的就是教官嚴厲的吼聲。所以軍訓的第一天，我們聽得最多的就是教官的“手貼緊，不許動，讓你動了嗎”。接下來的幾天，教官又陸續教了我們齊步走，跑步走，正步走。做這些的時候不僅需要個人動作標準，還要考驗團隊協作。只要有一個人步子亂了，就會導致整個佇列步伐不整齊。所以既要保證自己的動作規範，還得跟同學們的動作保持一致。

雖然說大學軍訓並沒有多難，但是需要遵守的很多，需要我們重新建立時間觀念，要聽從教官的指揮，要學會服從，這些對我們從小就嬌生慣養的學生來說，是一種極大地挑戰。

大學穿迷彩服軍訓的日子結束了。為期_天的大學軍訓，讓我們的意志力、團隊協作意識都得到了很大的提升。軍訓是對我來說，是一種人生體驗，是挑戰自我、戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。

淚作文六百字篇2

世上沒有哪一種笑容，會比哭泣更醜陋。我最欣賞的，就是嘴角的那一彎淺淺的弧。

記得有一次去爬山，不巧剛剛下雨。導遊給大家分發雨傘，提醒大家小心道路溼滑。看著陰沉的天，飄落的雨，我的心也如這糟糕的天氣般陰沉下來。耳畔除了水聲就是不絕於耳的、對天氣的抱怨聲。沒有蟲鳴，沒有鳥啼，植物們彷彿好久沒有看到陽光般灰暗。“啪!”我一隻腳踩進了積水，冰涼的水的刺激使我忍不住發抖。“唉!”我重重地嘆了口氣，心道：“今天真是倒黴!”“咯咯咯!你看那兒!”兩個小孩你追我趕的跑過我身旁，沒有打傘的他們身上早已被水淋溼，但毫不在乎。我心中詫異，為什麼在這糟糕的天氣他們還能發出銀鈴般清脆的笑聲，臉上洋溢著幸福與滿足?我好奇地追了上去。“你們為什麼這麼高興啊?下雨有什麼可開心的嗎?”我追上他們問道。“我們覺得前面霧濛濛的很漂亮，想過去看看!”稚嫩的童聲怯怯地答道。“霧濛濛的景色很漂亮嗎------”我放慢腳步向遠山眺望。朦朧的山峰雲霧繚繞，頗有幾分神祕的美。想想自己前一秒還在為下雨起霧看不清景物而抱怨，真有些慚愧。

雨越下越大，小小的雨傘已不能將大雨完全擋住。我們只好不再前行，就近找了個亭子避雨。兩個向著希望前行的小孩也被他們的家長抓了回來，坐在亭子中。我心想：這下他們該抱怨了吧?說不定還會哭鼻子。但當我看向他們時，我發現他們正對著一片葉子尖上即將滾落的'晶瑩的水珠指指點點，笑容並沒有離開他們的臉。我被他們那童真童趣所打動。回到家中翻開相機，我發現最美的不是他們口中的朦朧的景色，而是他們的臉上最燦爛的笑容。

我最欣賞的，是笑。

只有不在風雨中哭，才能在花叢中笑。

淚作文六百字篇3

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋裡暢遊;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧!

大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏;老師的毫無怨言，使我們敬佩;老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵;老師猶如冬天裡的一絲火光，是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路。

讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向;老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力;老師的激勵是讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧!

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血湧心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

淚作文六百字篇4

“一網撈不到魚，二網小下雨，三網撈著條大花魚！”這首童謠伴隨著一代又一代濱海人的童年。

今天，正值國慶放假，我們就要體驗出海捕魚了！我們開車到漁港，遠遠就看到船上隨風飄揚的五星紅旗，在藍藍的天空和海水的映襯下，特別明顯。我和朋友們登上船，期待地看著周圍的一切。

“開船了！”隨著船老大的一聲吆喝，船緩緩離開碼頭。涼爽的海風吹拂著我們的面頰，帶來大海特有的鹹腥味。浪花輕輕拍打著船舷，海水和天空渾然一體，兩岸是綿延十幾公里的南疆和新港碼頭。

我們在甲板上又唱又跳，全然不知船老大已將網撒入海里。過了一陣，不知誰喊了一聲：“收網了！”大家立刻聚到船尾，期待這第一網的收穫。

“網上有一隻螃蟹！”

“個頭還挺大！”

隨著輪軸的轉動，網一點一點拉上來。船老大把帶著淤泥的“戰利品”抖入網筐裡，用海水沖洗乾淨。這回大家看清楚了，種類還真不少，有小螃蟹、皮皮蝦、小墨斗、八帶、還有不同的魚。

由於開海有一段時間了，所以捕魚的收穫並不像期待的那樣多，但也足以讓我們撐圓肚皮。我們一邊品嚐美味的海鮮，一邊聽船老大講述自己的故事：“我十三歲時，就開始學習開船捕魚，成年後我買了船，這條船已經是我第三條船了。捕魚期，我捕魚賣給魚販子或者帶遊客出海；休漁期，我為碼頭上的輪船做補給或者引航。我很感激這片海域，讓我過上了富足的生活！”船老大在這裡奮鬥了四十多年，見證了小漁村翻天覆地的變化。

大海航行靠舵手。回程時，船老大熟練地掌著舵使船全速前進。頭頂上的五星紅旗迎風招展，恍惚間，五星紅旗好似化身為一艘巨輪，正乘風破浪，勇往直前！

淚作文六百字篇5

讀《三國演義》，我看到了忠義與背叛、仁德與殘暴，更看到承戰爭中沒有永遠的敵人，也沒有永遠的盟友，不覺感嘆人性的複雜。而看到一幕幕精彩的好戲;桃園三結義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、草船借箭、空城計又不禁拍案叫絕。

書中一個個鮮活的人物形象，呼之欲出，令人不忍掩卷。曹操的深不可測，諸葛亮的神機妙算，劉備的愛民如子，趙子龍的一身是膽，張飛的粗中有細，關羽的義薄雲天，司馬懿的陰險狡詐等等。其中，曹操和劉備兩人帶給我的感觸最多。

羅貫中筆下，曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄”。在成功的藝術渲染下，我對這個運用暴虐殘忍的手段和施展陰謀詭計統一了中國北部“奸雄”留下了深刻的印象。作者在他身上集中了陰險狡詐、虛偽冷酷、專橫跋扈等惡行，為曹操招了不少罵名。不過，對曹操的正面描寫也挺多，寫他雄才大略、文治武功、博學多才，這樣的寫法是作者的主觀念和客觀真實得到統一。

而劉備，論才智，他沒有曹操機敏;論文治，他沒有曹操高深;論武功，他沒有曹操勇猛。但他具備統治那個時代最需要的品德——仁義且謙遜!劉備“三顧茅廬”恭請諸葛亮出山，一直被後人傳為佳話正是憑藉性格中的虛懷若谷，劉備得以廣納賢士，從最初的關羽、張飛，到後來的趙雲、黃忠，無不為劉備建立蜀漢立下了汗馬功勞。

每當我讀到曹操因殘暴而失民心時，或讀到劉備因感情用事而釀成大錯時，總會幻想：若是有一位明君結合了劉備和曹操二人的優點，既具備愛民如子的仁德，又擁有權衡得失的能力，那天下不就能長治久安了嗎?然而，“人無完人，孰能無過?”我們只有總結歷史的經驗教訓，少走彎路，向著心中理想的生活前進。