作文荷花的作文優秀7篇

作文是我們像讀者傳遞情感的載體，所以內容要積極向上，只有養成好的閱讀習慣，我們才會寫出好的作文，以下是本站小編精心為您推薦的作文荷花的作文優秀7篇，供大家參考。

作文荷花的作文篇1

同學們，你看過太陽花嗎？你以為太陽花是一種金光燦爛的花麼？那你就大錯特錯了。太陽花是一種團結的嬌豔的美不勝收的小花。

上個暑假去姥姥家，院子里路兩旁，全是太陽花。

太陽花的顏色十分美麗。紅的有大紅，橘紅，紫紅，粉紅。黃的有鵝黃，淡黃，橘黃，金黃；厚厚的一層。因為花不大，葉子也象地毯似的，宛如天上的彩霞鋪在地上，所以顯得毛茸茸的十分可愛。要不是怕弄壞了輕盈的花瓣，我真想躺上去呢！花與花之間的空隙讓它們更像一幅精緻的鏤空花紋圖案。

早上，輕盈的花瓣的露珠晶瑩的閃著，像落下的流星。陽光照在上面，反映出了真個花園跟天空，顯得更可愛了。重重疊疊的輕盈的花瓣與葉子給我一種很親切的感覺。一團一團的開著，一個個彩色的圓形的小花，由五六個輕盈的花瓣組成，一片壓著一片，一片蓋著一片。中間的花蕊上落著蝴蝶。有的花已經結了種子，用手一按，一粒粒比芝麻還小的小黑粒蹦了出來，落在地上。姥姥說明年會長出來的。夏天的陽光直射大地。高貴的牡丹早已嬌氣的收回輕盈的花瓣，垂頭喪氣的站在花園的一角。而太陽花卻開得花團錦簇。回頭看見含苞欲放的一朵，它剛開花，不怕著強烈的陽光麼？可能從它發芽的那一刻起就註定了與陽光對決的命運吧？陽光越來越熱，把我晒得躲在房子的陰影下。可太陽花依然開得十分美麗可愛好像在向太陽顯威似的。終於，太陽一點點向西走去，太陽花打敗了太陽。

夜靜悄悄的，太陽花也收回輕盈的花瓣睡覺了。第二天，它們還是會開的，還是會和陽光對決的。我被太陽花這頑強的生命力所感動了。

作文荷花的作文篇2

黎明的第一縷曙光透過窗簾，偷偷地灑在我家地板上。我懶洋洋地拉開窗簾，一抹紅色赫然跳入我的眼簾，院子裡的梅花開了！

我趕緊起床，湊近一看，溼漉漉的花泥告訴我，昨夜下雨了。在寒冷的冬夜，梅花和冷風冷雨作鬥爭竟綻開了美麗的花朵。你看，深紅色的花瓣微微上翹，緊緊簇擁在一起，層層疊疊。那暖洋洋的深紅色，似乎下一秒就要溢位來了。淡黃色的花蕊帶著幾分羞澀，不與花瓣爭奇鬥豔，躲在花心，卻十分耀眼！我深吸了一口氣，一股淡淡的香氣直往我鼻子裡鑽，真是“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”。我撫摸著朵朵花瓣，它們在我手下驕傲地挺立著，向我展示風雨後的堅強和美麗。

這麼冷的天，沒有雍容華貴的牡丹，也沒有尊貴典雅的菊花，恐怕只有梅花在寒風冷雨裡靜靜開放吧！它嬌小、柔弱，卻是冬天最美麗的花朵！怪不得女作家陳慧瑛在作品中寫道：“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”中華幾千年來，出了多少與梅花相似的人物啊！民族英雄文天祥，招募義軍，堅決抗元，後來不幸被捕，寫下千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”後英勇就義。人們心中永遠的“江姐”，面對敵人的嚴刑拷打，不屈不撓，高喊：“竹籤是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的。”她這種大義凜然，臨危不懼的英雄氣概也是梅花精神的寫照！

梅花，我為你喝彩，你“俏也不爭春，只把春來報”；梅花，我為你喝彩，你“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”；梅花，我為你喝彩，你“香中別有韻，清極不知寒”……生活中難免“風霜雨雪”，我們也應該從梅花中吸取力量，做一個堅強不屈的人！

作文荷花的作文篇3

我一直都不明白，為什麼在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鍾情於梅花呢？是因為它美的緣故麼？是的，它的確很美：朵朵冷豔、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一隻驕傲的天鵝屹於冰雪間。“千白叢中一點紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故麼？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌豔的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花豔麗，但它的確很美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨裡。開在沒人看見的地方。於是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲於風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故麼？是的，中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪鬥霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，於無聲處，傲然挺立。愛它甘願在幕後無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪鬥霜、謙虛樂觀的精神！

中國人偏愛梅花，是因為紅梅於中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌豔。它敢與風雪爭鬥，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然於天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終於迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹餘香盪漾於天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。於是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

作文荷花的作文篇4

生活是一本書，書中的每一個字就是生活中的每一朵花。生活中我們每天都可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。

曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。教師並沒有感到生活的枯燥無味，而是每天沐浴著晨風與夕陽，快樂地度過每一天。此時此刻我想起了李商隱的一句膾炙人口的詩有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

生活中的一朵花就是繁忙時的解脫。

曾幾時起，我見過三個採花女。其中兩個滿臉愁容，其餘一個則快快樂樂的奔跑在花叢之中。我走過去，與其中一個滿臉愁容的彩花女交談，採花女說：“昨日之花已凋謝，我已無心採起”;當我問第二個滿臉愁容的採花女為何不去採花時，她沮喪地說：“我正在等明日之花”。此時此刻，我無須再去問第三個採花女，因為答案已經顯而易見了。

生活中的一朵花就是奮鬥中的不懈追求。

曾幾時起，我看到過一位工作在貧困山區的幹部。當我看見他黝黑地臉龐和瘦瘦的身軀時，我情不自禁地問他的生活狀況，他卻笑著對我說：“我的生活還不錯，不愁吃穿，過的有滋有味。”這使我想起了範仲奄的一句詩句：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”

生活中的一朵花就是平淡中的愉悅。

活中的一朵花是天真無邪的童話;生活中的一朵花是跌落起伏的戲劇;生活中的一朵花是曲折離奇的小說;生活中的一朵花是幽雅閒適的散文;生活中的一朵花是意韻深長的古詩。

命運可以剝奪你高貴的權力，但不能佔有你生活的權力。

只有我們寬廣的胸襟，我們的生活中才有一股充滿生機的力量，才會擁有一朵花;只有我們生活中有一朵充滿生機的花，我們周圍的事物才會越發越光彩照人!

切記：贈人玫瑰，手有餘香。

作文荷花的作文篇5

中午，校園裡的臘梅花沐浴著明媚的春光，散發出陣陣清香。我情不自禁地循著香氣走去。

遠遠望去，咦哪裡飛來了一大群小小的黃蝴蝶，正在臘梅樹的枝頭上翩翩起舞？還是一隻只可愛的小蜜蜂已經在辛勤地採蜜？我趕緊走上前去看個仔細。呵，那成群結隊的蜜蜂、蝴蝶就像變魔術似的，一會兒就搖身一變，成了一朵朵千姿百態的小黃花！她們有的悄然獨立靜靜地開著，有的像孿生姐妹在手拉手促膝談話，有的像趕集一樣三五成群熱熱鬧鬧。這時，我發現了一個有趣的現象：儘管她們各有各的姿勢，但沒有一朵不是俯首低頭，沒有一朵不在淺淺地笑著，似乎在向大地媽媽追述著冬天的美麗，訴說著感恩的故事。那一片片輕薄透明的花瓣像是打了一層蠟似的，給人一種如夢似幻的感覺。

啊，臘梅花就像神祕的小天使，飛向人間，播下無盡的芬芳；又像閃亮的小星星，躲在珊瑚叢一樣的樹枝上眨呀眨的，給單調的冬季帶來了無限生趣。

看著看著，我不由想到了一句詩：不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？我讚美臘梅花不畏風雪、凌寒獨開的精神和冰清玉潔、無私奉獻的品格。

陣陣清香拂來，我彷彿也變成了一朵臘梅花。

作文荷花的作文篇6

題記：將來，無論我成為參天大樹，或是低矮的灌木，抑或匍匐的小草，我都將以我生命的翠綠，向您致敬——我的老師！

一朵解語花

作為女孩我很是愛哭，哭是我情緒宣洩的最好渠道。一次，一個很簡單很簡單的問題難住了我，情不自禁地我又開始哭了。這時老師走到我跟前，對我微笑。現在想來，那是前所未有的溫和如陽光般的笑啊。她告訴我，淚是一顆顆珍珠，珍珠是最珍貴的，不要讓它白白流走，要珍惜那些留在我們身體內的珠子，身體內的珍珠越多，我們就會有珍珠那奪目的光華，所以我們要堅強。

終於，我知道了：老師像一朵解語花，沒有多餘的話語，沒有枯燥的道理，她以最美的語言詮釋了堅強的可愛，我要堅強起來。

一棵蒲草

老師生病了，咳嗽不停，班長勸她回家休息，她看看課表，看看作業，想了想，說了句：還是算了吧。上課了，她嘶啞的聲音揪著我們的心。突然，老師手捂著嘴衝出了教室，班長也緊跟著衝了出去。同學們都不知發生了什麼事情，在教室焦急地等待著。班長含著眼淚進來拿走了清掃工具，時間不長，老師進來繼續授課。就這樣，在咳嗽得折磨中，老師把該講的內容講完了。我們以前所未有的專心來傾聽這堂課。

課後，我們才知道，老師咳嗽得都吐了，還不讓班長清掃，非要自己拿工具清掃乾淨。班長百般哀求，老師只有一句話：別弄到你身上，我能行。

終於，我知道了：老師是蒲草，雖然柔軟，卻如絲般百折不斷，她以獨特的韌勁堅持著自己的信念，成了我們的楷模。

一縷微風

我的老師從來不是疾風驟雨，她老說一句話：教育當如春風化雨，潤物無聲。最調皮的學生，老師也是坐下來跟他好好地談，從來不動怒，她以自己的方式呵護我們脆弱的自尊，讓我們健康快樂地成長。很多時候，我們只是看到了她在做，她很少說什麼，卻影響了我們的行為。

終於，我知道了：老師是微風，雖然輕柔，卻也可以柔化剛，讓每一個學生有進步的動力。

原來，老師和藹的微笑、溫和的話語就像微風裡婆娑的花草，賞心悅目。老師在我們心裡撒下了快樂的種子，必定有一天能夠茁壯成長。

作文荷花的作文篇7

從我搬家之後，很長時間沒有見到她了。但她的形象時時在我眼前閃現，那瓜子臉，頭上扎著兩支羊角辮，笑起來兩個小酒窩，哭起來象帶露的紅玫瑰。

她叫露露，沒有上過學，她不能上學，即使家境不窮也不能上學，因她是個既聾又啞的小女孩。那時我住在她的對面，她家的院子裡種滿各色的玫瑰花，毎天我放學的時候總能看到她站在自家的家門口，倚著門框，咬著手指頭，眼神裡流露出羨慕和渴望。後來她就穿過花叢來到我家，在我的書包裡翻呀翻呀，她愛看我的圖畫本，每當我對著玫瑰花叢畫畫時她總神情專注地坐在我旁邊看我一筆一筆地畫，爾後用手栺頭蘸著唾液在桌子上學著我畫。我看到她愛畫畫就給了她幾張畫紙，她笑著走了。再後來每當她回去時都打著手勢向我要畫紙，我不知道她要去幹什麼用，但都滿足了她的要求。

後來發生了一件我意想不到的事，震顫了我的心絃。有一天她家裡人到處找小露露，一直找到半夜也不見小露露的影子。直到第二天的中午才見她從城裡的方向回來，手裡拿著各種水彩筆和顏料。小露露沒有錢買車票，她是走著到城裡去買來的呀。

忽然我對小露露產生了濃厚的興趣。終於有一天，我闖進了她生活禁區。那是一個什麼房間呀，牆上貼滿了她畫的畫，全是各色玫瑰花—紅的、白的、黃的,彷彿置身於藝術聖殿。臨窗桌子上還有未完稿的畫。

我從所有的畫稿中挑了一張帶露的紅玫瑰，去參加全校美術大獎賽，評選結果得了一等獎。發獎大會上評委讓我介紹創作體會。於是,我講了小露露，講了帶露的紅玫瑰。不，那是帶淚的紅玫瑰。