讀《山中訪友》有感精選範文大全2021

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的一面，等待我們去發掘他們。以下是本站為大家整理的讀《山中訪友》有感精選範文大全2021資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

　　讀《山中訪友》有感1

　　今天媽媽給我了一本書，第一篇文章是《山中訪友》，我立刻被這一篇文章吸引住了。

　　這篇文章的主要內容是一名已經長大的人回到家鄉的山中，見到了許多老朋友有古橋、鳥兒、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、峽谷、白雲、落花、落葉、石頭。剛開始我認為他的老朋友可能是一位老者，而讓我驚訝的是作者的老朋友竟然使一些物。

　　文中"我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹的樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。"這句話讓我深深感受到作者完全被這美景陶醉了，作者甚至把自己當成了一棵樹，呼吸著大自然的氣息。從而體現出了山裡的美令人陶醉，令人忘我，令人嚮往。

　　這篇文章運用了擬人的手法描寫山中美景，更增加了韻味。這篇文章真好哇！我要背會。

　　讀《山中訪友》有感2

　　走出門就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！

　　在這個美麗的清晨，我獨自騎著單車，去山中訪問我最好的朋友。你若問我的朋友是哪位，我會悄悄地告訴你黃山、泰山、喜瑪拉雅山

　　遠遠地在我眼前出現了一片山峰黃山！在我的心中，它就像一個巨人，高不可攀，特別是你那千千萬萬座奇石，更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱，青松在風中搖動，像似在向我招手，山中大霧迷漫，好像步入了人間仙境一般。我來了！我來了我興奮地大喊，喊聲在山峰間迴盪。

　　在陣陣回聲中，一個聲音傳來：五嶽獨尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

　　我奔向泰山而去，一路上，泰山鬆鬆濤陣陣，十八盤彎曲陡峭，秋風送爽，遊人如織。我登上了泰山極頂，感覺自己就是世上就高的人了。會當凌絕頂，一覽眾山小。這時我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

　　泰山真高呀！我興奮地讚美道。

　　是誰在大言極高呀！有我高嗎？一個深沉的聲音傳來，是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵，我仰頭望去，它正笑呵呵地看著我呢！是呀，我的眾友之中，最高就要數喜瑪拉雅山了。

　　其實無論是奇、秀、險，還是高、大、美，它們各有特點，都是我的最愛！

　　淅瀝瀝一陣秋風起一陣秋雨落，我趕緊騎上單車，依依惜別地告別故友，向家奔去

　　讀《山中訪友》有感3

　　山中訪友，第一次看到題目，還以為寫的是作者到山林中拜會一位歸隱的朋友，但發現這篇課文其實是描寫山中景物的。作者把山林中的一切都當做它的朋友知己。山林中的岩石為他撐起了傘，而他也帶帶給了山林無限的樂趣與活力。他把山林當做無話不說的夥伴，山林也認他為親密無間的密友。古橋為他鋪路，山泉獻他明鏡，小溪邀他唱歌，山林中的一切都那麼友好，都那麼美妙。作者愛大自然，他也成為了大自然的一份子。人與自然，是一種溝通，是一種默契，是一種難以割捨的情愫。

　　我們入山遊玩，總會遇到一些不如意的事：比如蚊蟲叮咬，晴天霹靂之類的。可作者都把他們看得風輕雲淡，似曾沒發生過一樣。他把山林中遇到的好事、壞事都當做是天地的恩澤，從而帶著好心情來，帶著好心情去。作者是個樂觀的人，他一定是帶著微笑面對生活的!

　　讀《山中訪友》有感4

　　學完《山中訪友》這篇課文後，我感慨萬千。這篇課文主要講了作者“帶著滿懷的好心情”走進茂盛的山林，探訪山中的“古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布……”並與這些“朋友"互訴心聲。在作者眼裡，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了富有生命力的人，都是自己的知己。

　　大自然是人類的家園。作者開頭就用輕快、舒適的心情去訪問山裡的"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的微風中感受大自然贈送的禮物！

　　俗話說得好知己知彼方能百戰百勝。知己指山中的一切。作者拜訪的第一個“老朋友”是古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水中站立了幾百年了吧？作者把古橋比喻成一位老人，足以婚看出老橋的年齡大，而且突出了它默默無聞為大眾服務的崇高品質，充分表答了作者對橋的讚美和敬佩之情。

　　作者走進樹林，鳥兒在婉轉地歌唱，露珠在調皮的跳舞，每一棵樹都在用自己獨特的聲音伴奏。就這樣作者沉迷在這裡，遲遲不肯離去。但是作者見多識廣的心驅使著他去探個究竟:我認為在物質文明飛速發展的今天，能有迴歸自然的機會該是多麼珍貴啊！

　　此時此刻，我想對落葉說:“你好，繽紛的樹葉，你在風中慢慢飄落，是要投入母親的懷抱嗎？…

　　讓我們熱愛大自然，親近大自然，體會與自然和諧相處的快樂和幸福吧！

　　讀《山中訪友》有感5

　　這個星期事情比較多，所以語文只學了第一課《山中訪友》。這篇課文是這本書的第一課，所以也是這本書的重中之重。

　　這本書是講的作者在山裡訪問他的老朋友，而他所指的老朋友就是山裡的植物與動物。本文在敘述方式上，獨具匠心。一讀題目，觸發思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第三自然段時，我們才恍然大悟，原來作者要訪問的是一些自然界的朋友。文章以這樣的方式敘述，使我們也進入到畫面中，彷彿這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說話，交談。

　　這篇文章我們通篇都要背下來，還要默寫。一開始我們叫苦不迭。但因為我們有一節課在剛裝修完的多媒體教室上課，龐老師提議我們到操場去背。我們幾個女生選了一個有花有草的地方聚在一起。不知是因為觸景生情、身臨其境，還是因為那節課我們說說笑笑，很輕鬆。我們很快就背過了。

　　在背的時候，我感受到了不一樣的效果。我感受到了那種美，那種自然美，那種不可替代的自然美，也知道了作者為什麼會有那種感受。

　　我感受到了這篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多讀到更多這種文章。然後慢慢的，我也能夠有這樣好的文筆，寫出這樣優美的文章。

　　讀《山中訪友》有感6

　　早晨起來，窗外是明媚的陽光，走出室外，清新的空氣撲面而來，我很興奮，因為我要去山上訪問我的老朋友！

　　我帶著滿腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進了大山。這時，我眼前出現了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜訪的第一位老友。啊！溪流，你在這水溝裡流淌了幾百年了吧？你看到了多少日出日落。世上的一切都在悄悄發生變化，只有你和山裡的其它景物依然如舊。這時，溪流發出了嘩嘩的響聲，好像在對我說：你終於來了，我的老朋友，歡迎你來到大山！

　　告別了溪流，我又要去見我的另一個朋友老橋。你好！老橋！你已經默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧？你默默地付出，卻不求回報。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。

　　微風拂過，青草擺動。是呀，在山中我還有許朵朋友呢！你好，堅硬的石頭！你可以給我講講上次一別後山裡的趣事嗎？你好，盛開的野花！你能再為我跳一支優美的舞蹈嗎？你好！活潑的喜鵲！你們在嘰嘰喳喳地談些什麼呢？也許，你們在比誰吃的害蟲多。你好，勤勞的蜜蜂！今天你又去採蜜了？一時間，山裡所有景物彷彿都活了過來，正和我愉快的交談著呢！我久立山中，和老友們在一起，不願下山去。

　　太陽已經西斜，我只好下山了。我不捨地向他們告別：再見了老朋友！回答我的，是茅草叢沙沙的響聲。