九零後讀後感500字8篇

通過讀後感，我們能夠分享自己的閱讀體驗，與他人交流思想和情感，寫讀後感有助於讀者從不同角度審視文學作品中的人際關係，以下是本站小編精心為您推薦的九零後讀後感500字8篇，供大家參考。

九零後讀後感500字篇1

有一回，我、爸爸和媽媽在飯桌上一起吃了頓火鍋。裡面有肉串、有雞翅，有紫菜、有各式各樣的丸子和青菜等等。當時，電視里正在播放《三國演義》。這下，爸爸就非要搞個有獎搶答，他問：“誰在桃園結為兄弟啊？”我們無一人回答，“誰？你們說！”他急不可耐的又說了一次。

我聽著很煩，就說：“劉備、關羽、張飛。”爸爸一聽，立刻將準備好的的東西給了我，我一看，竟是一個白丸子，一個牛肉黑丸子，和蝦仁紅丸子，紅丸子下方還包著紫菜。我過了一會兒全知道了，白丸子就像是劉備的臉，紅丸子加上紫菜就像關羽的臉和長鬍子，黑丸子就像是張飛的臉樣。仔細一想，老爸還挺有創意的嘛。

突然，節目演完了，我們十分失望。這是，爸爸又笑著說：“我來講下面的內容吧！”雖然故事情節我都知道，但我還是想聽聽這個“催眠機”能說些什麼，就說：“好吧！”我趁爸爸講故事，把菜都吃完了，一開始我就笑嘻嘻的。爸爸“哼”了一聲，就開始講：“孫堅打撈到了傳國玉璽，回到了東吳，建立了吳國，卻被劉表射殺，孫堅死後將東吳給了孫策，孫策得知許貢要殺他，便殺了許貢。”

到了這，我問：“許貢是誰啊？無間道？”爸爸說：“是孫策的一個謀士，他見孫策勢力大，想殺了他。”他說完，笑著又繼續講：“之後，被許貢的朋友殺死，從此，東吳託付給了孫權，讓他又是解決不了可以問張昭，也可以問周瑜……”我聽著聽著，眼皮上像有幾頓重的東西拉著，像快睡著了。因為一點趣味也沒有。

這就是我們家在飯桌上聽《三國演義》的故事。

九零後讀後感500字篇2

今天我讀完了前蘇聯作家高爾基寫的《童年》。這本書講的是小主人公阿廖沙小時候經歷的事情。他三歲的時候爸爸就死了，所以他跟媽媽會姥爺家生活。他姥爺脾氣非常暴躁，經常打阿廖沙和其他人。在家裡，姥爺和兩個舅舅經常為了家產爭吵不休，只有姥姥非常善良寬容。就在這樣困苦和不快樂的環境下，阿廖沙過完了自己的童年。

在這本書裡，我最喜歡的就是阿廖沙和姥姥。雖然阿廖沙有些淘氣，有時也惡作劇，但是他是一個善良而且正直的孩子，他愛讀書、能幫助窮人，也能對生活樂觀。姥姥非常慈愛溫和，很疼愛阿廖沙，經常給他講故事。姥姥每天早上都會祈禱，希望家人幸福，而且她對其他人都非常寬容。我就討厭的就是姥爺，他脾氣暴躁，經常打人。非常小氣，每日都為自己的利益打算。他還特別自私自利，最後把姥姥都趕出家門。

看完了這本書，我的心情很難過。我很同情阿廖沙，我不能想象他能在這麼艱難痛苦的環境中生活，並且還那麼堅強。比起他，我現在的生活不知道要好上多少倍。所以我要珍惜現在的生活，儘自己所能去幫助窮人和需要幫助的人！

九零後讀後感500字篇3

早就聽說《青銅葵花》這本書的內容很精彩，吸引許多讀者。這次國慶長假，我什麼地方也沒去，一門心思要一睹《青銅葵花》的風采。捧著從新華書店才買來的這本新書，我津津有味地看了起來。看著看著，我的淚水就不知不覺地流淌下來。鹽城作家曹文軒的文采令我折服，而這本書中記敘的一個個催人淚下的故事更令我感動。

那透明發亮的冰項鍊，在光的照耀下顯得多麼美麗，裡面包含著哥哥青銅的.多少智慧和汗水啊；那微微抖動的紙燈，在夜的黑暗中顯得多麼明亮，裡面又包含著青銅對葵花的多少想念，青銅和葵花遇到困難，永不退縮的精神，最讓我佩服。想想自己，平時遇到一點困難就畏縮不前，為自己的懶惰和自私找出各種理由。僅僅因為父母的一次外出，丟下我一人在家，就大哭大鬧。他們呢？無論遭遇怎樣的苦難，遇到多大的難題，他們都不會選擇放棄，而是想盡方法解決難關。和青銅葵花比起來，我真的感到很慚愧。雖然生活條件比他們好，可是我卻沒有他們那麼善解人意，那麼珍惜生活，善待家人。

我身邊的有些同學經常抱怨自己是世上最痛苦的人，如果他們看了這本書，就會知道青銅葵花他們遭遇過多少磨難。生活的貧困、父親的意外死亡﹑奶奶的病重種種災難纏繞著他們，但是他們都咬緊牙關，堅強地走過來了。而我們現在所面臨的困難跟青銅葵花比起來，又算得了什麼呢？我們缺少的是他們那種勇於面對困難，永不退縮的精神。

俗話說的好“真金不怕火煉”，青銅和葵花禁得住磨鍊，他們兄妹倆就是“真金”，就是我們學習的楷模！在生活中，在學習中，我們不能避免各種風風雨雨，那就讓我們一起挺起胸膛，去迎接各種各樣的困難吧！

九零後讀後感500字篇4

這篇文章的讀後感是令人惋惜和氣憤的!

這篇文章我的讀後感是這樣的，從前在一個骯髒的小魚舍裡住了一對夫妻，丈夫每天外出釣魚維持生活，但是總是沒有收穫，一天他釣到一條比目魚，但是這條比目魚會說話，他對漁夫說求求你放了我吧，你吃了我對你沒有什麼好處!漁夫說我不會吃了你於是就把比目魚放了!回到家漁夫的妻子看到漁夫沒有收穫便問漁夫，漁夫把事情告訴了他的妻子，他的妻子問他你沒有提要求嗎?漁夫說沒有，他的妻子說我們每天都住在這個破爛的屋子裡，跟他要一個房子，於是漁夫去了要到了一個房子，後來妻子嫌太小了，他想要當國王，繼而又要當皇帝，他想要的權力越來越大，房子越來越豪華，他的妻子越來越貪婪，後來又想要當教皇，每次提的要求越過分比目魚所住的海水就會發黑，波濤洶湧，水越來越黑，風浪越來越大，後來他的妻子不甘心當教皇，提出向控制月亮太陽，比目魚生氣了，說回去吧!他們的房子又變回了破爛的漁舍，只能繼續生活下去!

這個故事告訴我們貪得無厭的人是不會有好下場的，人要學會知足，不要只會一味的索取，不要因為自己幫助了別人就要一直讓別人記得你的恩情，人不可以自私也不可以過分的傷害別人!聽你的話的人都是愛你的人，所以不要傷了他們的心!這就是我對這篇文章的讀後感!

九零後讀後感500字篇5

?挪》即是死者的安魂曲，又是青春的墓誌銘。以紀實的手法和詩意的語言，注重表現少男少女在複雜的現代生活中對純真愛情和個性的雙重追求，超出了一般愛情的俗套，而具有更為深刻的人生意義。

那是渡邊20歲左右的青春，是渡邊經歷了無盡的失落與再生的故事。在20歲左右，渡邊遇到了各種各樣的人和事，熱情純真的木月，溫柔漂亮的直子，嫻靜理智幽默善良近乎完美的初美，，品學兼優的直子姐姐，不無迂腐的敢死隊，聰明圓滑放蕩不羈的永澤，美麗灑脫真實的綠子，善解人意的玲子，以及坦誠、嚮往純真的“我”。

小說以“獻給許許多多的忌日”為主題，出場的人物一個個死去，寫出了死給生者留下的只有通過死才能夠學到和體會的東西。通過木月的死得出“死並非生的對立面，而作為生的一部分永存”；通過直子的死明白了“無論熟知怎樣的哲理，也無法消除所愛之人的死帶來的悲哀，我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙扎出來，並從中領悟某些哲理”。正如村上所說“所謂的成長恰恰就是怎麼回事”。

死並非生的對立面，而作為生的一部分永存無論熟知怎樣的哲理，也無法消除所愛之人的死帶來的悲哀。

連帶與孤獨，開朗與感傷，追求與失落，堅定與彷徨，充實與寂寞，純情與放蕩，無奈與救贖，懺悔與迷惘，這些青春的元素貫穿其中，從而構成了刻骨銘心的成長。

九零後讀後感500字篇6

這個寒假，我讀了許多好書。令我印象最深的，是林海音寫的一本自傳體小說——《城南舊事》。

20世紀末，英子隨著父母從臺灣來到了北京的城南胡同，開始了新的生活。來到北京不久，英子便認識了惠安館裡的“瘋子”秀貞，知道了秀貞有一個失散多年的女兒——小桂子。有一天，英子偶然發現她的好朋友妞兒和秀貞所描繪的小桂子十分相似，於是讓母女兩人見了面。不料秀貞母女在去找小桂子的生父時死在了火車底下。這個故事真讓我難過。想想我自己呢?每天都有爸爸媽媽的陪伴，其樂融融，我應該好好珍惜這份幸福。

這本書中令我感觸最深的，還有《驢打滾》這個故事。宋媽是英子家的傭人，因為家庭太過貧窮，自己出來當保姆，而她的丈夫好吃懶做。故事中，通過英子稚嫩的雙眼，看出了大人世界的悲歡離合，以及人世間複雜的情感。英子本以為宋媽的兒子會來到城裡跟她一起上學，後來，宋媽的兒子卻在放牛時淹死了，女兒也被賣了。宋媽拉著英子到處尋找女兒，可是一無所獲。從這個故事中，我看出英子的天真可愛和善良，富有同情心。

記得有一次，我和媽媽去逛超市，走到半路，看見一個老爺爺吃力地推著裝滿紙殼的手推車，我對媽媽說：“媽媽，你看那個老爺爺多麼辛苦呀，我去幫幫他吧。”“嗯。”媽媽表示贊同。“爺爺，我來幫您吧。”我說。“好，好孩子。”老爺爺說。周圍的路人誇讚：“你快看那個孩子，多可愛啊!”那一刻，我真正知道了什麼叫做“贈人玫瑰，手有餘香。”

林海音在書中寫道：“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子。”童年是人一生最美好的回憶，也是用金錢都換不來的最珍貴的禮物。

九零後讀後感500字篇7

書海讓我無盡暢遊，近日，我看了一本書《與美同行》讓我感悟極深。它寫了做人的四大道理：做個誠實守信的人、做個感恩向善的人、做個愛學善思的人、做個踏實能幹的人。告訴我們要處處傳遞正能量。

第一章做個誠實守信的人

向我們介紹了孔子被兩個孩子問，“什麼時候太陽大”難倒，並接受孩子的教訓；胡雪巖的藥店裡有小二買假藥。於是就寫下“戒欺”二字來警告下屬誠實……還連結了一個真實的故事，一小男孩把路邊的車劃得傷痕累累。後來，小男孩折了帶對不起的小紙船放在小區的各個角落。和他媽媽一起上門賠禮道歉，車主都轉怒為喜。誠實是我們生活中的好品質，作為一個國小生，這是我們必要的品質！

第二章做個感恩向善的人

給我們一個有益的啟示感恩是對別人給予幫助的感激，去報答；向善是願意做出對別人有益的事……陳斌強背母上班、馬福建幫助老人都是一些積極向善的好例子。張傑老人用茶葉蛋換來教學樓，“給自己買房不如給他們買”；寧波的最美四姑用愛心換來老人的生命。杭州的國小生丁誠華還幫助殘疾的添添、得白血病的汪敏明姐姐、和新疆小女孩完成了願望，並幫助他們。感恩向善的事相信我們每個人都做過，讓我們做得更好！

第三章做個愛學善思的人是我們國小生必要的

魯迅惜時如金；童第周“一定要爭氣”讓我們珍惜時間。好問的沈括，做飛鏢玩出大名堂的錢學森，給市長寫信說地鐵不好的毛家兄妹……學習很快樂，但是你要仔細發現才會。

第四章做個踏實能幹的人

王忠寧支書、孔勝東司機、孫楊刻苦訓練、大禹治水等都給我們講述了一個個能幹的人如何成功，造福於他人就是要可靠、堅持不懈人人喜愛，在社會上我們就應該像他們學習！

九零後讀後感500字篇8

看過全文，猶如跟傅雷教師對話一樣，一個生動形像的傅雷展此刻眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進行諄諄教導。對傅雷教師最深的印象，就是傅雷教師的愛子情深，管教有方。以前我以往看過劉庸教師寫的《肯定自我》，也是對兒子的告戒，從字裡行間裡面體現出了劉庸教師對兒子的疼愛。兩本書表現的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質上卻有不一樣的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自我的心態，怎樣把自我的學業、事業發展完善，而《肯定自我》告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨立的觀念。

接觸傅雷教師的《傅雷家書》我就體會到了，一種中國傳統的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷教師告訴兒子的學習方法，但我不是很喜歡傅教師對兒子情感的宣洩，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。

從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個良好的學習環境，讓我在一個舒適的場所學習，用功努力，能為將來創造一個良好的生活環境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強盛，置父母的苦口婆心於不顧，一意孤行。其實到最終吃虧的還是我們!沒有才能、水平，以後如何應對日益激烈的社會競爭

我想，我們應當理解父母的苦心，努力學習，回報他們!