草房子讀後感心得4篇
當細細地品讀完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是本站小編為大家整理的草房子讀後感心得4篇的內容,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
草房子讀後感1
也許,誰都有無法忘記的童年,讓人憧憬,嚮往,且不能忘懷……——題記
我剛拿到這本書,就端詳起它的封面:一群孩子坐在一張陳舊的牛皮紙上,有聊天的,有睡覺的,還有打鬧的,看起來十分奇怪。也正是這奇怪的封面,帶我走進了這本書的世界。
油麻地,是少年桑桑的家鄉,它給桑桑留下了難以忘卻的童年。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難以忘卻的六年國小生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下、撼動人心的故事:天生禿頭的陸鶴對尊嚴的執著,塑造的令人發笑又令人心酸的話劇,在孩子眼中身世撲朔迷離且成績優異的少女紙月;大人之間充滿詩情畫意的情感糾葛;奮不顧身跳下水只為救一隻油麻地國小南瓜的秦大奶奶;從精神和物質滿足的頂峰,猝然跌落到最最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長的嚴父終於流露出來的愛子之情;初次感受到人生的少年對生與死的最初體驗……這一切,既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
金色的麥地,古樸的房子,苦味的艾葉,寂靜的池塘……這就是油麻地。那裡生活著頑皮的桑桑,禿頭的禿鶴、不幸的杜小康、執著的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來了不一樣,也給桑桑的腦海裡留下刻骨銘心的國小經歷,讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
讀完這本書,我明白了,童年就是一座向陽的草房子,它溫暖、純美又美好。也許,我們誰都無法走出自己的童年……
草房子讀後感2
寒假,我閱讀了非常有意義的一本書——《草房子》。“油麻地的草房子,冬天是溫暖的,夏天卻是涼爽的。”作者曹文軒給我們講述了生活在油麻地裡的一群可愛的孩子的故事。聰明頑皮的主人公桑桑,禿頂的陸鶴,堅強的杜小康,溫柔文靜的紙月……
在書中,我最喜歡的人是桑桑,桑桑是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩。他比較善於動腦,喜歡做出一些奇葩的事情。比如,他把蚊帳改成漁網來捕魚,把鍋砸了買鴿子,把櫥櫃改成鴿子的“新家”……結果每次都遭到父母的打罵與責備,但是桑桑毫不介意,仍然樂此不疲地繼續他的“創作”。故事的最後,桑桑在疾病中表現出來的堅強也讓我深受感動,他樂觀堅強的精神值得我學習。
陸鶴是桑桑的同班同學,因為禿頂,所以同學們都笑話他,叫他“禿鶴”。當油麻地國小要參加會操時,他被要求戴上帽子。但是孩子內心總是有反抗性的,於是他在大家面前扔出帽子,把他那光光的腦袋暴露在所有人面前,同學們因為失去了榮譽而疏遠了他,他開始想補救。這時,學校要參加匯演,需要一個小光頭演員。陸鶴自告奮勇,希望大家給他機會扮演這個角色。他用心練習,最終為學校贏得了榮譽,也獲得了大家的原諒與尊敬。這正應了一句俗語:人不可貌相,海水不可斗量。每個人都有自己的長處和短處,我們不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,而是要恰到好處地利用自己的優點,創造出屬於自己的價值。
《草房子》給了我很多啟發,希望大家也能讀讀這本書,相信也會給你的學習和生活帶來很大的幫助!
草房子讀後感3
《草房子》這本書講的是油麻地國小的校長桑喬,校長的兒子桑桑和他的一群同學的故事。
桑桑的爸爸桑喬在油麻地國小當校長,他十分看重榮譽,每次檢查都能給油麻地國小得到一個小紅旗。直到桑桑生病,桑喬才不再看重榮譽。
桑桑的班裡有一個叫陸鶴的小男孩,由於是禿子便有一個外號“禿鶴”。“禿鶴”和桑桑是十分好的一對朋友。
紙月是一個女陔,她的毛筆字是全班最好的。桑桑是一個胡琴拉的異常好的小男孩。他的胡琴是溫幼菊教師教的。當桑桑見到紙月後,他從一個邋里邋遢、不愛乾淨的小孩,變成了一個講究衛生、愛乾淨的小孩。他和紙月經常用心靈說話。
桑桑還有一個朋友杜小康,杜小康家原本是油麻地最富有的人家,但因為他爸爸經商失敗,杜小康從原先的衣食無憂變成了一貧如洗,要不是桑桑給了他用十隻鴿子換來的錢,杜小康就不能在學校門口做生意,當沒人買他的東西時,桑桑又是第一個去買他的東西,從此生意越來越好。這些杜小康都沒有忘記,桑桑生病的時候,杜小康將他家鴨子下的雙黃蛋送給了他。
桑桑的教師蔣一輪是桑桑最羨慕的一個人。桑桑經常在蔣一輪教師和一個名叫白雀的姐姐之間傳信,直到有一天白雀姐姐的爸爸不再讓他和蔣一輪教師來往。
《草房子》帶給我的是永遠的感動,讓我懂得了人生的重要性,所以我喜歡它!
草房子讀後感4
假期裡,我讀了曹文軒的《草房子》一書。書裡的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等,給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描寫秦大奶奶是一個非常可惡的老太婆,她明明看見學校的菜園邊上就是一條路,卻仗著自己老眼昏花,愣說沒有路,拄著柺棍,橫穿菜園,一路把菜苗踩倒了許多。秋天,一不留神,她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去,自己吃也行啊,她又不自己吃,而是將它們扔到大河裡去。
秦大奶奶住在校園裡,給教學帶來了很煩。為了治理校園,學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子,可秦大奶奶偏偏不住新房子,而硬是躺在老房子前的艾地裡。到了冬天,瘦弱的秦大奶奶在學校裡面用一根細竹竿支撐一張破席子,做成一座簡易房子住。
後來 ,秦大奶奶為救一個學生而落水,在老師們的.照料下,秦大奶奶得以恢復健康。此後,秦大奶奶像變了一個人似的,開始喜愛學校和學生。秦大奶奶採了鳳仙花,放在陶罐裡,加上明礬,把它們拌在一起,並仔細地搗爛,敷在同學們的指甲上,再包上麻葉,用繩紮上。過四五天,去了麻葉,同學們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說:“這時秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來越喜歡這些小孩子了。
有一次,學校的南瓜落到水中,為了保護南瓜,秦大奶奶伸手去抓,不料兩腳順坡滑了下去,滑到水中。因為太老了,幾經掙扎,不幸被水淹死了。
讀完這本書,我懂得了愛的力量是偉大的,愛可以化解矛盾,可以讓世界變得更美好。是教師用愛感化了秦大奶奶,秦大奶奶用愛回報了學校,回報了社會。
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