老師外出學習心得體會精選範文

親愛的老師用青春的火炬閃耀了我的人生圖紙，老師從兢兢業業到花開花落。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師外出學習心得體會範文三篇，供大家參考。

12月6日至7日，我有幸到盧氏縣城關鎮中學參觀學習，通過這短短兩天的參觀和學習，我的收穫是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室裡那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會： 體會一、成功的關鍵在於“細節”

盧氏縣城關鎮中學的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候，那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標有警句，教室前後方都拉有警示橫幅，“‘滿堂灌，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”，教室外牆有優秀作文展示，教室的前後都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級情況通報表。校園裡，可以說只要見到牆壁就會見到鼓勵學生學習的哲語，試問，有了這樣的環境，學生的學習意識能不增強嗎?學生自己也是非常注意細節的，在他們的口袋裡，會發現都有一本口袋本，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學習態度，學生能不學好嗎?

師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”。

“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生，在城關鎮中學，我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。

學校的教師對於自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了瞭然於心，做到了心中有數。每週的學習任務也做到了個個落實，個個過關。

老師外出學習心得體會

英語學習沒有捷徑可循，無非就是不斷的重複記憶。當然如果有純正、全天候的英語環境會另英語學習事半功倍，但是在國內不可能有這樣的英語環境，所以就要家長和學校多幫助孩子創造英語小環境，以提高孩子英語學習的效率。作為國小五年級的學生，英語學習中有許多心得體會。

一、吃早餐時聽英語廣播

每天早上起床的第一件事，就是想著要境外英語廣播。每天早上的早飯時間，我都要收聽境外英語廣播，這個習慣已經持續了好幾年。剛開始的時候基本上聽不懂，但現在我的詞彙量已經增加了很多，所以差不多都能聽懂了，那就是聽英語新聞的時候，先聽一遍中文的，這樣便於理解後面的英語新聞，也會增加學習英語的信心。

二、去麥當勞跟老外聊天

去老外多的地方，那裡除了有喜歡的美食，也有練習口語的機會。每次到了麥當勞，我都會看看周圍有沒有老外，如果人家在打電話或者認真地吃飯，我一般就不去打擾。而對於那些坐在那裡休息的老外，我一般會主動上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪裡來)”，“whatdoyoudo(你是幹什麼的)”問起，最後一般都會說到家裡的事情。除了麥當勞，逛公園的時候也不放過機會，看見老外就主動問好，關鍵是不要怕說錯，說多了對口語大有幫助。此外，有時候也會聽到一些口音很重的英語，有一次從機場回來碰見一個來自南非的人，說了半天完全沒聽懂。在生活中不停地和別人說英語，除了提高口語，對聽力也大有幫助。

三、每天背5頁單詞

說起學英語，最難的就數背單詞。因為自己的記憶力不算太好，不過幸好我掌握著一套記憶單詞的好方法。每天我都會背誦5頁新單詞，然後再往前複習10頁的單詞，此外，每週還要複習一遍上週背誦過的單詞。這樣反覆記憶以後，遺忘的可能性就降低了。

四、多讀英語故事

在我的書單裡，除了英語的兒童讀物，諸如童話書，還有牛津大學出的書，以及一些大人們也常常看的英語讀物。此外，我還有一個很好的習慣，每天都要寫一篇英語作文，或者背誦一篇英語讀物。

學習英語靠的是毅力和苦練，我現在每天學習英語的時間在1個小時左右。所以其實英語學習沒有什麼捷徑可言，更多的是不斷重複，尤其是對英語單詞的學習，更是需要不斷重複和聯絡，另外不要怕錯，敢於開口，也是學好英語的一個關鍵。

老師外出學習心得體會

20__年12月23日，我有幸參加了由學校組織到馬壩中學的聽課，這次課的主題是“同課異構”，學到了不少東西，深感作為一個新教師自身存在的不足之處，有許多問題有待於今後進一步完善，深感不虛此行。現將聽課活動及心得體會彙報如下：

我聽的是兩節高三的數學課，可以看出兩位老師，紮實的基本功遊刃於課堂，親切大方的教態，靈活的機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦，動口，動手，主動積極地參與學習。

教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程，從課堂教學中，能感受到教師的準備是相當充分的，不僅備教材，還備學生，體現了依託教材以人為本的學生髮展觀。對基本概念和基本技能也都進行了精心的設計。

教學過程細緻，從授課教師的教學過程看，都是經過了精心準備的，從匯入新課到佈置作業課後小結，每一句話都很精煉，每一個問題的設定都恰到好處，板書也充分體現了數學知識的結構體系，能根據學生的知識水平，認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，做到突出重點，突破難點。

第一節課是過老師的課，過老師採用的是多媒體教學，課堂容量較大，學生思考的容量也大，主要講了三個型別的題目，這三個型別的題目基本概括了直線與圓的位置關係在大學聯考中能夠考到的問題，以及思維方向，由學生和過老師一起對問題給出了不同的解決方案，非常的適用，這三個型別也是對大學聯考題型的預測，這節課過老師更傾向於思維的點撥。

第二節課是許老師的課，許老師的板書可以看得出來是經過精心設計的，很有條理性，通過每一個問題給出一類問題的解決思路，幾個問題看得出來也是許老師經過精心設計的，底下的同學思維非常活躍，能夠跟著老師的步驟走，還有對於問題給出的變式也非常有針對性，設計的非常好。

總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以後的教學中，一定要嚴格要求自己，課後認真反思，堅持寫好教學後記，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，爭取成為一名有思想，有特色讓學生，家長和自己都滿意的研究型教師。